【正文】 的大力配合下，各項(xiàng)活動順利完成，取得了較好的成績，但還存在一些問題?？蒲性轮?5位教師課上的非常好，但不代表所有老師在平時(shí)的教學(xué)中課上的都好?？蒲性禄顒咏Y(jié)束了，在此向15位上課的教師、所有支持本次活動的部門、年級部、備課組及個(gè)人表示衷心地感謝，今后，教研處將繼續(xù)以“科研興?！睘樽谥迹?jīng)常組織開展各種活動，不斷提升教研水平，提高學(xué)校辦學(xué)品位，為四中燦爛輝煌的明天不斷努力！第二篇：第四中學(xué)教科研工作總結(jié)第四中學(xué)教科研工作總結(jié)我們學(xué)校以教育科研帶動學(xué)校的特色建設(shè)，以教改實(shí)踐帶動學(xué)校的學(xué)科教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，在教育局、科研所的指導(dǎo)下，在學(xué)校校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的配合下，經(jīng)過一年來的努力,我校的教科研工作取得了可喜的成效，形成了濃厚的教科研氛圍。一、學(xué)校重視教科研教育科研作為教育工作者結(jié)合教育實(shí)際，探索、形成、傳播、應(yīng)用先進(jìn)的教育科學(xué)知識的活動，是教育改革與創(chuàng)新的先導(dǎo)和基礎(chǔ)。五”發(fā)展規(guī)劃和各學(xué)期工作計(jì)劃和總結(jié)中都把教科研工作擺在重要的位置上，讓學(xué)校教科研成為“一把手”工程。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與教科研活動，他們都承擔(dān)著各自申報(bào)的研究課題。學(xué)校對評出的校級教科研先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀的科研成果、發(fā)表獲獎的論文都進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟?lì)，從而提高了教師教科研的積極性，促進(jìn)了學(xué)校教科研氛圍的形成。三、加強(qiáng)課題建設(shè)管理要搞好教科研工作，必須有嚴(yán)格的組織管理。我們發(fā)動教師積極參與課題研究，骨干教師和青年教師課題研究參與率達(dá)70%。在原有課題的基礎(chǔ)上，我們還結(jié)合新課程改革，積極挖掘并申請新課題。學(xué)校還要求每名教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際自定一個(gè)課題。從學(xué)期初到現(xiàn)在，我校教師共寫出各類論文案例等30多篇，在市級以上獲獎的20多篇。每年底還要召開學(xué)校教學(xué)研討會，優(yōu)秀論文將在會上進(jìn)行交流。目前，我校有市學(xué)科帶頭人1名，縣級骨干教師7人，校級教改帶頭人19名，校級教學(xué)能手18名。六、積累研究成果材料在學(xué)校檔案員的指導(dǎo)配合下，我們積極積累與課題相關(guān)的研究資料，制成檔案，便于以后的總結(jié)，也為學(xué)校的省級標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建做出了貢獻(xiàn)。我們希望在上級教科研部門的關(guān)心幫助下，在全校教師的共同努力下，讓我校的教科研工作更上新臺階。第三篇：昌吉市第四中學(xué)應(yīng)急管理工作匯報(bào)材料昌吉市第四中學(xué)應(yīng)急管理工作匯 報(bào) 材 料2011年我校應(yīng)急管理工作在市委、市人民政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和市應(yīng)急辦的大力指導(dǎo)下，按照“抓落實(shí)、求發(fā)展”的工作思路，緊密圍繞全市工作大局，認(rèn)真貫徹市應(yīng)急管理工作的要求，卓有成效地開展了大量的基礎(chǔ)性工作，對做好新形勢下應(yīng)急管理工作進(jìn)行了有益的探索，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將我校應(yīng)急管理工作情況匯報(bào)如下：一、2011年我校應(yīng)急管理工作基本情況（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任將應(yīng)急管理和安全生產(chǎn)工作結(jié)合起來，確保校園安全穩(wěn)定。我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真領(lǐng)會落實(shí)應(yīng)急管理的有關(guān)文件精神，專門組織召開會議，安排部署應(yīng)急管理工作，成立了由校長任組長、書記、副校長任副組長，各科室負(fù)責(zé)人為成員的應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，及時(shí)處置職能范圍內(nèi)預(yù)防和處置突發(fā)事件，為各項(xiàng)應(yīng)急工作的深入開展提供了組織保障。年初我校修訂了《昌吉市第四中學(xué)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案》，進(jìn)一步明確了工作原則、適應(yīng)范圍及各級管理部門的工作職責(zé)，在全校范圍內(nèi)貫徹實(shí)施。按照立足現(xiàn)實(shí)、細(xì)化職責(zé)、重在落實(shí)的方針，建立起應(yīng)急管理目標(biāo)責(zé)任制，進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，保證全面工作有人管，具體工作有人抓，形成各級聯(lián)動，層層負(fù)責(zé)，職責(zé)明確，責(zé)任到人的良好局面。（二）、完善體系、優(yōu)化措施一是對現(xiàn)有預(yù)案進(jìn)行了認(rèn)真梳理。二是注重預(yù)案的可操作性。三是明確工作措施。我們從應(yīng)急指揮、應(yīng)急響應(yīng)、各科室的具體分工到配合專門人員具體處置，都制訂了詳細(xì)具體的工作措施，明確了具體任務(wù)和責(zé)任。我校在2011年5月12日下午5時(shí)，在市地震辦、應(yīng)急辦的精心指導(dǎo)下，在市第二人民醫(yī)院、市應(yīng)急救援大隊(duì)、市公安局的大力配合下，在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織了一次昌吉市校園地震應(yīng)急救援演練活動。本次地震演練是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。（三）、配強(qiáng)隊(duì)伍、提高能力一是加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)。二是加強(qiáng)應(yīng)急管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。選派管理人員和相關(guān)技術(shù)人員參加教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理專業(yè)必修課培訓(xùn)。使參加培訓(xùn)的人員進(jìn)一步樹立責(zé)任感，增強(qiáng)憂患意識、正確掌握文化系統(tǒng)突發(fā)公共事件預(yù)防和處置的基本常識、原則和方法。流程規(guī)定：突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，應(yīng)及時(shí)向市教育局應(yīng)急指揮部辦公室和市人民政府應(yīng)急指揮部報(bào)告，并及時(shí)反饋后續(xù)處置情況。截止現(xiàn)在，我校沒有發(fā)生突發(fā)事件。雖然機(jī)構(gòu)已經(jīng)建立起來，人員隊(duì)伍也已經(jīng)落實(shí)，但是組織演練還沒有真正形成機(jī)制，只是簡單的學(xué)習(xí)交流或者通過書本、電視等掌握方法，現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)不是很足。目前學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，用于公共安全的投入不夠，安全設(shè)施簡陋，應(yīng)急技術(shù)裝備水平低，應(yīng)急物資儲備