【正文】 作用。“由特殊到一般,再由一般到特殊”的認(rèn)識事物的方法,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主、主動探索、發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。教學(xué)難點(diǎn)：充分感知并歸納乘法分配律。同時(shí)在練習(xí)的過程中注意練習(xí)的層次和坡度，設(shè)計(jì)一些易混題，最后設(shè)計(jì)一個(gè)找朋友的游戲，讓學(xué)生積極參與，既活躍了課堂氣氛又能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。讓學(xué)生都能夠動手、動腦、動口，積極參與教學(xué)的整個(gè)過程。：〖算一讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)、計(jì)算，感知乘法分配律算式的特點(diǎn)，為學(xué)習(xí)新的知識作好鋪墊。第③組算式老師不用計(jì)算,就可以判定用等號連接,這是為什么呢？難道這里有什么奧秘嗎？今天,我們就一同來研究這個(gè)問題。二．聯(lián)系實(shí)際，探究規(guī)律。每件上衣35元，每條褲子25元。②上臺演示,合作討論,研究策略。】：仔細(xì)觀察兩種方法有什么不同？：兩個(gè)算式的結(jié)果如何？用什么符號連接？仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,發(fā)現(xiàn)其中有什么規(guī)律？通過觀察、說特點(diǎn)，為下面口頭概括定律收集語言材料?！级嗝襟w操作引導(dǎo)〗,等號左邊算式有什么特點(diǎn)？〖多媒體演示〗 ,等號右邊的算式又是怎樣計(jì)算的？先算什么？后算什么？通過口頭概括，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和概括能力，讓學(xué)生在主動中獲取知識。概括起來,說一說？兩個(gè)數(shù)的和同一個(gè)數(shù)相乘，可以把兩個(gè)加數(shù)分別同這個(gè)數(shù)相乘，再把兩個(gè)積相加，結(jié)果不變。：如果用a、b、c分別代表三個(gè)數(shù),你會用字母表示乘法分配律嗎？ 、我們知道減法是加法的逆運(yùn)用，除法是乘法的逆運(yùn)用。,拓展認(rèn)識。（一）數(shù)學(xué)醫(yī)院：判斷正誤。,深化認(rèn)識?！径嗝襟w演示】為了豐富同學(xué)們的課余生活，學(xué)校準(zhǔn)備購置足球和排球各20個(gè)，根據(jù)提供的信息，你能提出數(shù)學(xué)哪些問題 ？,完善認(rèn)識。蓮山課件原文地址：第二篇：校園文明禮儀之星事跡文明禮儀之星事跡材料劉晶她是一名優(yōu)秀的學(xué)生，上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。無論課上還是課下，她都遵守紀(jì)律。她每天都按時(shí)上學(xué)，不遲到。在學(xué)校她尊敬老師，見到老師主動問好，并敬隊(duì)禮。她還很愛幫別人，同學(xué)有困難時(shí)主動幫助他們。她除了自己不說臟話、不打鬧、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物以外，還能幫助糾正少數(shù)同學(xué)的不文明行為。如掃地、拖地、擦桌子等等，減輕他們的負(fù)擔(dān)。文明禮儀之星事跡材料白小雨白小雨今年11歲了，是六年級的一名學(xué)生，在老師的辛勤教育下，她逐步感受到了學(xué)校里的文明氣息，牢記了文明禮儀常規(guī)，成為一名講文明、有禮貌的好孩子。校外她一樣尊重長輩，孝敬父母，尊重父母的意見和教導(dǎo)；主動幫助家長做些力所能及的事；大家都夸她是個(gè)有禮貌的好孩子。入學(xué)以來，我在學(xué)校老師和家長的精心培養(yǎng)教育下，通過持之以恒的刻苦努力，從一個(gè)懵懵懂懂的孩子，逐漸成為一名正直熱心誠實(shí)、好學(xué)上進(jìn)、學(xué)有所長的高年級學(xué)生。在老師安排了我的幫帶對象后，我能夠盡自己的責(zé)任去幫助同學(xué)。當(dāng)他遇到難題，我會耐心地講解。有一次，同學(xué)被一道數(shù)學(xué)題難住了，作為“導(dǎo)師”的我馬上為他指導(dǎo)。就這樣一次又一次不厭其煩的指導(dǎo)，他總算在我的努力下，把題目完整攻克下來了。于是我安慰他，并且和他一起分析試卷，改正錯(cuò)誤?？吹降厣嫌欣易杂X的撿起來。下課期間，不追逐不打鬧。熄燈后，我可以管住自己的嘴巴，遵守寢室規(guī)定。我寫作業(yè)的速度不快。我喜歡靠自己的力量去解題。每天早上，我都會第一個(gè)從被窩里爬起來?！蔽蚁嘈?，只要我肯吃得苦中苦，就一定能成為人上人。所以，為了提高我的學(xué)習(xí)效率，我詢問了一些同學(xué)，又上網(wǎng)查找了一下有關(guān)資料。我們老師說過“態(tài)度決定一切”，我想，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，而有些人卻不能。于是，我有時(shí)會觀察班里人的學(xué)習(xí)情況，從中得到啟發(fā)。”我一直以它作為我的學(xué)習(xí)主旨。”同樣的道理，我的目標(biāo)是擁有一個(gè)有意義的人生，為了我的目標(biāo)，我給自己寫了三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：多幫助那些需要幫助的人，盡管也許你會失去一些東西。你有不快樂的權(quán)利，也有義務(wù)讓自己重新快樂。昨天的榮譽(yù)已變成遙遠(yuǎn)的回憶，百尺竿頭，更上層樓，未來的征程中，我會更加努力，用火紅的熱情譜寫生活新的篇章，用辛勤的汗水鑄造明天新的輝煌。在家里，我孝敬長輩，主動幫助父母干家務(wù)，認(rèn)真、獨(dú)立完成家庭作業(yè)，堅(jiān)持自己的事情自己做。見了老師同學(xué)我會問好；遇到走廊上追逐打鬧，聽到部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話的，我會主動制止，見到地上有紙屑，我會主動彎腰撿起。校園文明禮儀之星事跡簡介二年級——翟士瑋 中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國，歷來重視文明禮貌，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。身為祖國未來花朵的我，是一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。我從不打架，從不罵人，在學(xué)習(xí)、生活中，待人接物謙虛、恭謹(jǐn)、舉止文明、說話和氣、不說臟話，作為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我始終堅(jiān)持各項(xiàng)文明