【正文】 ），我的手指彈一彈（彈彈 彈彈彈），我的小手放放好（放放 放放好）。小朋友，你們知道嗎？這些圖形寶寶??！它們還會變魔術(shù)呢？它們在一起還能組合成更多的圖片，小朋友想不想看一看這些圖形寶寶都變成了什么樣的、漂亮的圖畫呢？幼兒：：好，小朋友，那我們今天就一起來學習圖形寶寶是怎樣變成一幅漂亮的圖畫的。師：小朋友們都非常的棒，回答的很好師：那我們一起來看看，三角形寶寶都變成了什么呀？幼兒：小魚的身子和尾巴。師：小朋友們真的太棒了，我們再來看一幅圖，哪個小朋友能告訴老師，你在圖片上看到了什么？幼兒：房子。幼兒：三角形、正方形、長方形師：我們班的小朋友都非常棒，也非常的聰明。師：長方形寶寶變成了什么呀？幼兒：門。：大家都非常棒！剛才老師給小朋友看了這么的圖形組合的圖。讓兩個小朋友上來拼圖形。、白紙、糨糊；《形狀變變變》，在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒身主設計，作畫；，鼓勵幼兒設計各種漂亮的圖畫；。五、小朋友鞏固及認識了基本的圖形寶寶，掌握了一定的圖形知識。，簡單圖形的組合，下一節(jié)課，小朋友能拼出更復雜的更漂亮的圖片來.第三篇：大班幼兒園大班社會活動教案 時鐘幼兒園大班社會活動教案 時鐘活動目標：1．通過主題性綜合活動，引導幼兒認識時鐘，知道時針、分針的名稱和用途，引導幼兒初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。3．通過活動，讓幼兒懂得愛惜時間，珍惜生命。談話激趣，自然引入本活動主題時鐘。老師：時鐘是什么樣子的？你能說一說你見過的時鐘嗎？（幼兒自由回憶并進行描述）引導幼兒仔細觀察時鐘，并把自己用眼睛看到的用語言表達出來。老師：看看你的時鐘上面有什么？（數(shù)字、刻度、時針、分針、秒針）你的時鐘跟別的小朋友的時鐘一樣嗎？有什么不一樣的？（時鐘上都有數(shù)字、刻度、時針、分針、秒針。讓幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)時針、分針運轉(zhuǎn)的規(guī)律。老師：時針和分針它們非常喜歡和我們一起做你追我趕的游戲呢，它們是怎么做文檔僅供參考文檔僅供參考 的？（教師撥動時針，讓幼兒仔細觀察并說一說）老師：時針走的慢還是分針走的慢？分針走一圈，時針走多少?(時針走的慢，分針走的快，分針走一圈，時針走一格，這就是一小時。總結(jié)時針、分針運轉(zhuǎn)的規(guī)律。老師:時鐘可以告訴我們現(xiàn)在是什么時間，那我們就要在什么時間做什么事情，時間離開我們就不會回來了，孩子們，我們一定要愛惜時間。培養(yǎng)幼兒觀察周圍事物的興趣，讓幼兒通過活動能愛惜時間，知道時間的珍貴。我們不僅希望在這一主題中，而且在整個學期中都把珍惜時間教育貫穿始終，讓幼兒從小就有良好的時間觀念?；顒臃此迹簽槭裁匆袝r鐘呢？時鐘的作用是什么呢?由時鐘人們會很自然的想到時間，針對問題，根據(jù)我們班幼兒的接受能力和水平，我們預舍了本主題活動的目標，在活動中，幼兒興趣濃厚，積極主動。能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果.”科學教學應該是從幼兒的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，向他們提供充分從事科學活動和交流的機會。認識時鐘時，為幼兒準備足夠多的材料，說明時鐘在日常生活中的多用性和普遍性，使幼兒充分感受時鐘就在身邊的生活中，認識時鐘對學習、生活有很大幫助，從而激發(fā)幼兒學習情趣和學習動機，促進幼兒主動去探究新知。知道通過手的不同動作可以表達多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達方式。二、初步認識手語你們會做手語嗎？老師做幾個讓你們猜一猜。播放小熊FLASH學習：你好、早上好、我愛你、等等三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現(xiàn)小女孩的圖片（有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了，她和媽媽相依為命。每到日落時分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了啊！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時間了，媽媽卻還沒有回來。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。但是這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音......）T：如果你遇到這個小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以文檔僅供參考用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。第四篇：幼兒園大班冬至社會活動教案幼兒園大班冬至社會活動教案模板（精選9篇）幼兒園大班冬至社會活動教案模板（精選9篇）1一、活動主題：冬至有吃餃子的習俗。讓孩子們在活動中體驗勞動的快樂，分享勞動成果。通過選購原料、拌餡、包餃子、煮餃子、品餃子、喂餃子等活動，豐富孩子體驗，提高動手實踐的能力。活動場地：各班教室六、活動設想：事先讓孩子了解有關餃子的知識。知道包餃子必須帶的物品。七、成果形式：交流體會、品嘗餃子、分享勞動成果。活動時，教師要求孩子做到不大聲喧嘩，不自由走動。為弟弟妹妹喂餃子活動。二、活動過程（一）談話導入知道今天是什么節(jié)日嗎？（冬至）介紹“冬至”的字源（1）會意字。金文將絲結(jié)簡化為點；或另加義符日，表示一年時日的終結(jié)，當然是冬季了。冬，四時盡也?！对姡ǘ┙榻B冬至小知識你對冬至有哪些了解？教師介紹冬至相關知識（1）認識冬至（2）冬至的起源（3）冬至為什么吃餃子？了解古代人如何過冬至？（祭祀活動；食的活動；禮的活動；娛的活動）了解冬至食品，北方和南方冬至的不同習俗。合理調(diào)節(jié)飲食起居，不酗酒、不吸煙，不過度勞累。進行適當?shù)挠憻挘ㄋ模┙涣鳎好磕昴愫图胰耸侨绾芜^冬至的？你有哪些感受？（五）作業(yè)體驗：跟家長學會做餛飩或水餃，感受冬至節(jié)的喜慶，增強學生動手的能力。幼兒園大班冬至社會活動教案模板（精選9篇）3活動目標：對朗誦詩歌感興趣，進一步體會冬至日的節(jié)日特點?；顒訙蕚洌河嘘P于冬至節(jié)的認知與理解。幼兒朗誦冬至節(jié)鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議。幼兒園大班冬至社會活動教案模板（精選9篇）4活動目標：能圍繞一個話題進行討論，知道冬至由來。活動準備：利用回家時間和父母收集關于冬至的相關信息活動過程：（一）音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導入：教師彈奏樂曲，幼兒隨樂曲演唱。是什么節(jié)日呢？（冬至節(jié)）（二）冬至節(jié)的談論小朋友說的真好，冬至節(jié)就要到了。幼兒園大班冬至社會活動教案模板（精選9篇）5一、活動目標認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié)，知道冬至的由來；知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天；過了冬至以后，白天逐漸變長。二、活動內(nèi)容冬至我知道讓孩子知道冬至日，一般都在公歷的12月21日或12月22日這二日?！抖恋健范恋?，冬至到；南餛飩，北方餃；暖暖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。冬至到，冬至到；這一夜，最長了?？茖W知識過了冬至以后，太陽直射點逐漸向北移動，北半球白天開始逐漸變長，正午太陽高度也逐漸升高。幼兒園大班冬至社會活動教案模板（精選9篇）6活動目標了解二十四節(jié)氣之一——冬至節(jié)以及冬至節(jié)的來歷。讓幼兒了解并認同冬至節(jié)，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內(nèi)涵，使民族文化薪火相傳。向老人詢問民間流傳的與冬至有關的習俗?；顒舆^程一、交流信息，自然引入。引起幼兒的好奇心，講述關于節(jié)氣的信息。冬至這天，白晝最短，黑夜最長。引出繪本故事《冬至節(jié)》二、通過繪本故事說冬至由來簡介冬至的由來、俗稱冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一，過了冬至，白天就會一天天變長，黑夜會慢慢變短。在我國古代對冬至很重視，早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了；它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個，時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間，冬至是大雪冬至后是小寒，因為冬至沒有固定于特定一日，所以被稱為“活節(jié)”；冬至過節(jié)源于漢代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天陽歷年（元旦）冬至被當作一個較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。三、說冬至傳說、習俗過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今？讓我們一起用傳說和習俗來“說冬至”吧！用傳說說冬至。傳說二：冬至吃狗肉。主要有：（1）習俗一：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭（2）習俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛（3）習俗四：盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮（4）習俗五：精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)四、游戲活動用紙黏土制作餃子和湯圓，感受冬至節(jié)的氛圍幼兒園大班冬至社會活動教案模板（精選9篇）7指導思想：冬至，在xx有吃冬至團的習俗，俗話說：“冬至大如年”，每年的這個時候，家家戶戶都有做冬至團的習慣。做為地地道道的xx人，應該將這種具有地方特色的文化傳承下去。通過動手制作冬至團，體驗做冬至團的樂趣。活動時間：20xx年12月xx日上午。（二）活動準備：和廚房溝通好，準備蒸米粉。粽葉若干、雙喜紅印兩枚、紗布若干、缸盆一個，小托盤若干。這是什么？冬至團長得什么樣子的？小結(jié)：冬至團長的圓圓的，扁扁的，上面有雙喜的。了解冬至團的