【正文】 范管理，層層落實責任，嚴格實行領(lǐng)導責任制度、工作責任制度和追究責任制度，切實抓緊、扎實、抓好。各級工商行政管理機關(guān)要通過推進“四化”建設(shè)，實現(xiàn)監(jiān)管領(lǐng)域由低端向高端延伸，監(jiān)管方式由粗放向精細轉(zhuǎn)變，監(jiān)管方法由突擊性、專項性治理向日常規(guī)范監(jiān)管轉(zhuǎn)變，監(jiān)管手段有傳統(tǒng)向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變，從而，構(gòu)建一系列的長效機制。通過崗位大練兵使廣大干部看到自己的不足和差距，在全局上下促進各項工作，要弘楊求真務實的作風，特別是領(lǐng)導干部，要了解實情，發(fā)現(xiàn)問題，解決困難，指導工作；要兼顧當前和長遠，要聯(lián)系實際總結(jié)經(jīng)驗，要鼓勵創(chuàng)新制度及其激勵機制。財務部針對主題展開討論，首先學習了四化建設(shè)和精細化管理的理論知識，其次結(jié)合財務部現(xiàn)階段實際情況逐一進行分析，現(xiàn)就有關(guān)情況報告如下：一、“四化”建設(shè)方面：“四化”主要是指“標準化、集約化、專業(yè)化、信息化”“標準化”建設(shè)方面根據(jù)標準化管理的要求，從財務部工作要求出發(fā)，是以《會計法》、《企業(yè)會計準則》、《會計基礎(chǔ)規(guī)范》、《中國核工業(yè)建設(shè)集團公司會計核算辦法》及中國核工業(yè)第二二建設(shè)有限公司制定的相關(guān)政策和規(guī)定執(zhí)行的?；A(chǔ)工作仍需加強。隨公司組織機構(gòu)框架的設(shè)臵，在各事業(yè)部、區(qū)域分公司、核電項目部設(shè)臵財務部，項目單獨設(shè)臵財務負責負責資金、會計業(yè)務、稅務管理等方面具體工作。特2：集約化經(jīng)營要求生產(chǎn)要素的相對集中，經(jīng)營集團化、規(guī)?；Ｄ壳柏攧詹康闹饕蝿帐菑娀瘍?nèi)功和抓財務人員的管理上。專業(yè)化管理公司上下在對財務專業(yè)化管理上目前仍有欠缺，財務管理作為企業(yè)管理的核心之一，在公司內(nèi)部還沒有得到完全認可，主要原因一是財務專業(yè)不是公司主業(yè)，認為只是收收付付，是輔業(yè)，重視程度不夠，有些項目甚至將財務專業(yè)邊緣化，列入其他專業(yè)部門管理，嚴重違反《會計法》等法規(guī)的規(guī)定；二是由于企業(yè)長期效益不好，財務隊伍建設(shè)不正常，缺乏素質(zhì)高能力強的專業(yè)人員，現(xiàn)有財務人員的能力不強，作用發(fā)揮不足也是導致財務管理得不到重視的原因之一信息化管理隨著集團公司財務信息化建設(shè)工作的逐步推進，公司信息化建設(shè)也逐步加強，目前財務信息化建設(shè)正按集團公司要求一步一步地推進，財務部計劃購買用友NC管理軟件之資金管理模塊，逐步完善財務信息化建設(shè)。在企業(yè)來講，最后的決勝就是靠文化。是過程也是文化理念各階段的逐步提升。第三篇：四化建設(shè)良繁場學校四化建設(shè)總結(jié)20062007學年“提高學生的環(huán)境意識，建設(shè)凈化、綠化、美化、教育化的‘四化’校園”，是我校辦學中的一貫追求。綠化就是要搞好校園的綠化工作，為學生創(chuàng)造一個更能貼近大自然的環(huán)境，讓學生與自然融為一體，當是青少年健康成長的必需。教育化是指校園的自然環(huán)境特有的教育作用應充分利用和發(fā)揮，使學生一進入校園就進入濃濃的教育氛圍之中，這就需要讓建筑、道路、綠化植物等等都來“說話”，讓他們都能成為 “老師”。學校成立了“創(chuàng)建”領(lǐng)導小組，由校長龔智銓任組長，副校長李鶴林、吳小七任副組長，負責日常工作，相關(guān)部門的干部馮羅生、郭美桃、楊小五、方偉和各年級組組長共同組成了一個有利于工作協(xié)調(diào)的領(lǐng)導班子。學校校長辦公會議，每學期至少有一次專題研究“創(chuàng)建”工作。環(huán)境建設(shè)、環(huán)境意識教育納入學校整體發(fā)展規(guī)劃之中，成為學校發(fā)展過程中不可或缺的內(nèi)容。為落實學生的環(huán)境意識教育，學校把它納入了班主任考核項目和學生日常行為規(guī)范的檢查評比之中，從而保證了學校的創(chuàng)建活動有計劃、有檢查、能落實。在工作中，我們還注意了相關(guān)資料的積累，檔案材料齊全。首先在學校德育工作中，有計劃的安排環(huán)境教育活動。我們有已堅持了數(shù)年的“護綠使者”活動，以班級為單位，加強校園綠地的養(yǎng)護工作。它對提高學生的“綠色”意識起到了很好的作用。通過這些活動，教師和學生在實踐中，獲得了對環(huán)境問題的深刻認識，增加了保護環(huán)境的真實體驗，進一步提高了師生的環(huán)保意識。同時我們組織開展了家庭環(huán)保倡議活動，由學生向自己的家長提出“做環(huán)保家庭”的建議。我們一貫重視校園環(huán)境的建設(shè)，建設(shè)凈化、綠化、美化、教育化的“四化”校園一直是我們校園建設(shè)的追求。學校的環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施，我們是按照“對照國家一類標準并考慮學校長遠發(fā)展，新建項目的建設(shè)要有超前意識，部分達到國際先進水平”的標準進行建設(shè)。我們有完善的節(jié)電、節(jié)水措施和制度，教室、辦公室要求人走燈滅，空調(diào)使用上我們規(guī)定冬天5度以下、夏天30度以上才可開機，電腦、飲水機有專人負責控制。校園凈化對于我們來說是最基本的環(huán)境建設(shè)要求。校園文化特有的文化教育因素，對學生的成長有著極為重要的作用，因此，我們一直是把綠色校園的建設(shè)與校園文化建設(shè)活動有機地結(jié)合在了一起，它已經(jīng)成為我們整個學校建設(shè)、整個事業(yè)發(fā)展的有機組成部分。因此，在學校規(guī)劃、建設(shè)中，我們非常注重環(huán)境建設(shè)為教育服務，達到環(huán)境與教育的和諧、環(huán)境與人的和諧，讓環(huán)境說“教育話”，為培養(yǎng)和諧發(fā)展的人，為發(fā)展荷花塘小學和諧的教育特色作出應有的貢獻。中國國內(nèi)銀行個人金融業(yè)務正沿著世界發(fā)達銀行個人金融業(yè)務發(fā)展軌跡，由傳統(tǒng)的存貸業(yè)務逐步轉(zhuǎn)向綜合理財業(yè)務。一、個人業(yè)務發(fā)展中存在的突出問題客觀上，由于農(nóng)行處于深化改革的關(guān)鍵時刻，加之自身基礎(chǔ)薄弱，資源短缺的矛盾也很突出，制度安排受到很多影響，短時期很難達到同業(yè)水平。（一）個人業(yè)務的戰(zhàn)略地位不突出，優(yōu)先發(fā)展不堅決。農(nóng)行自總行提出“辦最大零售銀行”、“個人業(yè)務優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略”已是好幾年前的事，但幾年過來，卻無多大實質(zhì)性的行動。（二）隊伍建設(shè)滯后，從事個人業(yè)務營銷人員總量嚴重不足與整體素質(zhì)不高并存。在分銷渠道上，盡管電話銀行、網(wǎng)上銀行得到了較大的發(fā)展，但物理網(wǎng)點建設(shè)的落后和網(wǎng)點功能的低下，已嚴重影響了業(yè)務的營銷。隨著全行市場營銷層次和信貸審批層次的不斷提升，基層網(wǎng)點對自身的功能和定位出現(xiàn)了模糊認識，基層網(wǎng)點功能趨于單一化，僅僅履行著單純的“存取款機”和“交易結(jié)算中心”的職能，大部分基層網(wǎng)點都把主要精力放在了組織存款上?？蛻艚?jīng)理和大堂經(jīng)理嚴重短缺，缺乏有效的市場營銷力量。三是網(wǎng)點內(nèi)部功能設(shè)置不合理。（五）個人業(yè)務高端客戶維護和營銷體系不完善，經(jīng)營效率不高。二是缺乏有實質(zhì)性的貴賓客戶優(yōu)惠方案。四是缺乏專業(yè)化的個人客戶經(jīng)理隊伍?；鶎有衅毡楦惺懿糠种贫冗^于嚴格，業(yè)務流程繁鎖，在一定程度上制約了個人業(yè)務的發(fā)展。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，平均一個網(wǎng)點辦理的業(yè)務中有20%以上需授權(quán)，致使不僅辦理速度受制，而且出現(xiàn)“復核制”向“柜員制”后業(yè)務監(jiān)督人員的多于臨柜人員的問題，進一步加深了柜員短缺的矛盾；基層經(jīng)營行授權(quán)太少，營業(yè)網(wǎng)點無權(quán)處理存單質(zhì)押貸款等風險極低的貸款業(yè)務；不分客戶類別、偏好，取消“卡折合一”等等。二、加快個人業(yè)務轉(zhuǎn)型的措施個人業(yè)務是基礎(chǔ)性業(yè)務，其持續(xù)發(fā)展能力強、風險低。（一）加快經(jīng)營觀念轉(zhuǎn)變，切實執(zhí)行個人業(yè)務優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略黨的十七大報告指出：“創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財產(chǎn)性收入，到2020年人均GDP翻二番”，為個人金融業(yè)務發(fā)展提供了歷史性機遇，農(nóng)行的基本條件和自身