學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)教師發(fā)言-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-16 22:02本頁(yè)面
【正文】 次期中考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)和成績(jī)有明顯進(jìn)步的同學(xué)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，向父母證實(shí)了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學(xué)們證實(shí)了他們的努力，這就是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，在大度的向受到表彰的同學(xué)表示祝賀的同時(shí)，我們更多的是要從別人的成功中對(duì)照和反思自己的差距。當(dāng)別人為我們樹(shù)立了榜樣，我們就要向榜樣看齊。在學(xué)習(xí)的這個(gè)百花園里，怎能少了你的身影，你的參與?我們的老師希望下一次的表彰會(huì)上能（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。還有一些同學(xué)，成績(jī)暫時(shí)很不理想，但我們決不要?dú)怵H。俗語(yǔ)說(shuō)得好“天道酬勤”，魯迅先生19XX年春考時(shí)7門(mén)課有一門(mén)不及格，三門(mén)60分，平均才65分，可他后來(lái)成了中國(guó)文壇的巨匠。著名數(shù)學(xué)家蘇步青上學(xué)時(shí)曾是班級(jí)倒數(shù)第三。但落后了不努力追趕，就會(huì)永遠(yuǎn)落后。同學(xué)們，拼搏的人生才有進(jìn)步，才有意義，將來(lái)才值得回味。學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩。其實(shí)我們初中部有許多深受學(xué)生愛(ài)戴和推崇的優(yōu)秀青年教師，他們不管是從資歷、學(xué)識(shí)；還是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)效果來(lái)說(shuō)都是我萬(wàn)萬(wàn)達(dá)不到的，不自量力坐在這里頗感慚愧和不安。所以只能將自己近兩年來(lái)的教學(xué)感悟談一下，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位批評(píng)指正，不吝賜教。03年來(lái)到宏力公司，企業(yè)文化首先教我懂得了“敬業(yè)樂(lè)群”，對(duì)自己的事業(yè)要盡職，和朋友相處要融洽，只有這樣才能在工作上取得成績(jī)。也許工作時(shí)間久了都會(huì)有一個(gè)疲倦期，但這并不是我們不敬業(yè)的借口。這就讓我想起了日本前郵政大臣野田圣子，剛就業(yè)時(shí)她應(yīng)聘到帝國(guó)大酒店當(dāng)保潔員，他暗下決心，不管干什么工作，自己要兢兢業(yè)業(yè)，出類(lèi)拔萃。我想她的職業(yè)理想絕對(duì)不是一輩子刷馬桶，但她能把刷馬桶做到如此敬業(yè)，她肯定也能把日本的郵政治理得井然有序。對(duì)待同事要有謙虛好學(xué)之心。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富。自己有空的時(shí)候，就是聽(tīng)他們的課，從他們身上我學(xué)到很多教學(xué)方法，感悟到許多自己沒(méi)有思考過(guò)的教學(xué)思想。一個(gè)學(xué)期能在有效地解決課堂上的幾個(gè)問(wèn)題，已經(jīng)是不錯(cuò)的收獲了。王校長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)了盡職盡責(zé)，我現(xiàn)在還記得第一年學(xué)校剛開(kāi)學(xué)王校長(zhǎng)給我們老師說(shuō)的一句話(huà)：“有些事情我們也許不能做到盡善盡美，但我們一定要做到盡心盡力”；武校長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，還有追求細(xì)節(jié)的精神；教導(dǎo)處白主任讓我懂得了原來(lái)課堂的激情和幽默那么能感染學(xué)生，雖說(shuō)這東西不能照搬，但善于借鑒往往能事半功倍。講好一節(jié)課，我認(rèn)為應(yīng)該在備課，授課、教法和反思等環(huán)節(jié)下足功夫。認(rèn)真用心去鉆研教材、整合教材；認(rèn)真用心去分析學(xué)生的知識(shí)起點(diǎn)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；充分考慮教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)，做好教學(xué)的方案；依據(jù)方案，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，把課上好上活，上出效率，上出學(xué)生的興趣。只有了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，知識(shí)基礎(chǔ)以及非智力因素等，才能有針對(duì)性地設(shè)計(jì)問(wèn)題、創(chuàng)造情景、組織活動(dòng)，也才可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。就把全學(xué)期的課程作為一個(gè)整體，每個(gè)單元作為一個(gè)小整體，分解難點(diǎn)、重點(diǎn)，提前架設(shè)橋梁，為以后教學(xué)掃清障礙。針對(duì)本節(jié)內(nèi)容，怎樣設(shè)計(jì)問(wèn)題，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生求知的欲望，發(fā)展求異思維，形成創(chuàng)新思維，以問(wèn)題的方式的引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文和思考，這也是我們初中文綜組正在探索“問(wèn)題教學(xué)”法。俗話(huà)說(shuō)不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，為了保證一堂課的教學(xué)效果，我會(huì)恰當(dāng)?shù)倪x好一堂課所準(zhǔn)備的內(nèi)容，并精選好內(nèi)容的多少及內(nèi)容的生動(dòng)性、豐富性。語(yǔ)言要有條理，表達(dá)要清晰，教學(xué)目標(biāo)要明確。我們教師也有七情六欲，有時(shí)我們難免有不開(kāi)心的時(shí)候，如果我們走進(jìn)教室還是一副苦瓜臉，教學(xué)效果肯定好不了。三、把幽默帶進(jìn)課堂“用幽默的方式說(shuō)出嚴(yán)肅的真理，比直截了當(dāng)?shù)靥岢龈鬃屓私邮?。收集到的學(xué)生評(píng)教中有這樣一句評(píng)議：“老師你的課幽默風(fēng)趣，通俗易懂，我們很樂(lè)意聽(tīng)你講課。我在教學(xué)中的幽默主要在以下幾方面：，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充某些相關(guān)的幽默材料，以幫助學(xué)生加深對(duì)教材的理解。在教學(xué)中我常設(shè)計(jì)一些具有幽默色彩的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)一些幽默的情境，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境里進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、反思好每一節(jié)課。這些反思你可以不把它們寫(xiě)在紙上，但一定要有思考的過(guò)程
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