大班社會(huì)活動(dòng)教案：幫助殘疾人-在線瀏覽
2024-11-16 06:53本頁(yè)面
【正文】 選段3），引導(dǎo)幼兒感受殘疾人自強(qiáng)不息的精神。2）歌手鄭智化自強(qiáng)不息，成為家喻戶曉、大家喜歡的歌唱家。師：小朋友，看了這三段錄像，你想說(shuō)些什么呢？幼a：這些殘疾人叔叔、阿姨真了不起，我很佩服。幼c：我還看到過(guò)只有一條腿的人跳舞，坐在輪椅上打籃球?？翠浵衿ㄟx段4），社會(huì)各界關(guān)心幫助殘疾人。2）幾位小學(xué)生為手拿地圖的聾啞人夫婦指路。我們班也有一個(gè)弱智的小朋友，你想怎樣幫助他呢？幼a：不許罵他傻子，和他一起玩，幫他上下樓梯。（評(píng)：通過(guò)啟發(fā)幼兒討論、交流，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)關(guān)心、幫助殘疾人的意識(shí)。三、活動(dòng)延伸定期帶領(lǐng)幼兒去福利院，盲聾啞學(xué)校等去參觀、交流，為那里的孩子做好事。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒園的安全工作以及對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，責(zé)任重于泰山。福利院集中了因各種安全事故造成傷殘的人員，有火災(zāi)，交通事故等，這對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，是一種活生生的反面教材，一個(gè)個(gè)慘痛的事實(shí)，會(huì)對(duì)孩子留下十分深刻的印象，使他們終身難忘。通過(guò)活動(dòng)使孩子知道，應(yīng)該正確對(duì)待殘疾人，同情、照顧、關(guān)心、幫助殘疾人，從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。同時(shí)，要學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，奮發(fā)進(jìn)取的可貴精神。進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備帶領(lǐng)幼兒參觀社會(huì)福利院，并拍參觀活動(dòng)錄像片。（三）活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。幼B：我看到幾個(gè)小朋友不會(huì)走路，手腳都特別短，還有的腳沒(méi)有了，只能坐在輪椅上。師：這些身體有缺陷的人我們叫他“殘疾人”，這些孩子身體殘疾以后非常痛苦，生活、學(xué)習(xí)都很困難。觀看參觀活動(dòng)的錄像片（選段1），對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。幼B：小弟弟說(shuō)，他生下來(lái)眼睛就看不見(jiàn)。師：小朋友，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到許多危險(xiǎn)。幼B：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候馬上打110救火，人要跑到安全的地方去。幼D：炮仗爆炸很厲害，爸爸說(shuō)，有人結(jié)婚放炮仗，一個(gè)炮仗掉在新娘的頭上，新娘也炸傷了！我從來(lái)不玩煙花爆竹。幼F：爸爸、媽媽不在家時(shí)，不能隨便開(kāi)煤氣、玩帶電的東西。我們不能玩火、玩電、玩煤氣，不能爬得很高，不要做危險(xiǎn)的事兒。）觀看活動(dòng)錄像片（選段2），繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。師：明明告訴我們什么？錄像：小朋友，我本來(lái)有一個(gè)溫暖、幸福的家庭，然而現(xiàn)在我卻變成了孤兒，我現(xiàn)在最大的痛苦不是失去了雙腿，而是沒(méi)有了父母的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有了家的溫暖。師：聽(tīng)了明明哥哥講的話，你們會(huì)怎么做呢？幼A：我們?cè)隈R路上行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。幼C：不在馬路上玩，會(huì)被車子撞傷的。師：馬路上車輛很多，一不當(dāng)心就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，我們必須時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。）看錄像片（選段3），引導(dǎo)幼兒感受殘疾人自強(qiáng)不息的精神。2）歌手鄭智化自強(qiáng)不息，成為家喻戶曉、大家喜歡的歌唱家。師：小朋友，看了這三段錄像，你想說(shuō)些什么呢？幼A：這些殘疾人叔叔、阿姨真了不起，我很佩服。幼C：我還看到過(guò)只有一條腿的人跳舞，坐在輪椅上打籃球?？翠浵衿ㄟx段4），社會(huì)各界關(guān)心幫助殘疾人。2）幾位小學(xué)生為手拿地圖的聾啞人夫婦指路。我們班也有一個(gè)弱智的小朋友，你想怎樣幫助他呢？幼A：不許罵他傻子，和他一起玩，幫他上下樓梯。（評(píng)：通過(guò)啟發(fā)幼兒討論、交流，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)關(guān)心、幫助殘疾人的意識(shí)。三、活動(dòng)延伸定期帶領(lǐng)幼兒去福利院，盲聾啞學(xué)校等去參觀、交流，為那里的孩子做好事。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒園的安全工作以及對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，責(zé)任重于泰山?；顒?dòng)背景在現(xiàn)代社會(huì)生活中，幼兒大多是獨(dú)生子女，他們從小得到家庭、社會(huì)的關(guān)愛(ài)多，照顧多，而關(guān)心他人、幫助他人的意識(shí)比較淡漠。因此，引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待殘疾人，讓他們從小學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人是迫在眉睫的事。讓幼兒親眼看到，親身感受到殘疾兒童失去健康的痛苦，學(xué)習(xí)和生活的艱難；看到福利院的叔叔、阿姨，以及社會(huì)各界對(duì)殘疾兒童的精心照顧和關(guān)心?；顒?dòng)目標(biāo)在活動(dòng)中接觸殘疾人，了解殘疾人，增強(qiáng)對(duì)殘疾人的同情心和樂(lè)于助人的思想品德，學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)勇敢、克服困難的精神。從身邊做起，關(guān)心、幫助隨班就讀的弱智兒童。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。為殘疾兒童做一件好事。師：前幾天，我們參觀了社會(huì)福利院，你們?cè)谀抢锟吹搅耸裁矗坑譇：社會(huì)福利院里有許多小朋友不會(huì)講話，只會(huì)哇哇地叫，老師在為他們做手勢(shì)。幼C：有的小朋友眼睛看不見(jiàn)，他們讀書(shū)用手摸，走路用一根棒敲著走，真可憐。你愿意自己變成殘疾人嗎？幼：不愿意！師：讓我們來(lái)看看這些小哥哥、小姐姐是怎么變成殘疾人的。師：老師把那天的活動(dòng)錄了下來(lái)
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