【正文】 養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:課件(名言、圖片、音樂等)。心理專家的牌子夾學(xué)生帶好筆。師：同學(xué)們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機(jī)，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。（老師拿起花）師:這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。（點(diǎn)擊課件，快樂篇）:大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花(要有花開過程的動(dòng)感美)師（手指畫面）:花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。（點(diǎn)擊課件，返回到主界面）師:人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露,難免要經(jīng)歷“蟲害”“風(fēng)雨”,那如何讓我們這一朵朵小花在風(fēng)雨后綻放得更美麗呢?揭示主題:風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗（教師口述課題，貼大花）師：把我們的心交給這句話，和老師一起慷慨激昂地說，……（教師手指課題）【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子知道小花就是我自己，我是美麗的?！抗适?如何戰(zhàn)勝挫折（從海倫。那海倫看到了什么？（點(diǎn)擊課件）老師請班里朗讀最好的同學(xué)來讀海倫?凱勒的內(nèi)心獨(dú)白。一個(gè)盲人眼中的世界。名人的故事激勵(lì)我們積極向上,讓我們再次認(rèn)識了海倫姐姐，你一定感受很深，講出來與大家共享。正因?yàn)槿绱耍c(diǎn)擊課件出示話）教師小結(jié):海倫姐姐,你不屈不撓的奮斗精神永遠(yuǎn)留在我們的心中。這是個(gè)關(guān)于帽子的故事。蘇珊在擔(dān)心什么呢？蘇珊為何輕松自如了呢？你想對蘇珊或他的老師或他的同學(xué)說些什么嗎？師：當(dāng)別人遇到挫折時(shí)，應(yīng)該伸出援助之手，幫助別人戰(zhàn)勝挫折。師：戰(zhàn)勝挫折有那么多方法，如果你遇到了挫折，就可以用上這一招半勢。在此環(huán)節(jié)中,我們采用了榜樣學(xué)習(xí)法,榜樣的力量不可小視。聽說陳忠和教練和女排姑娘們最喜歡唱一首歌!師：對!《陽光總在風(fēng)雨后》(五)升華篇師：老師課前收集了一些關(guān)于挫折的名人名言。——鄭板橋我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？——魯迅卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。讀給自己，從你們的讀中老師感到了你們戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心，為自己鼓掌！名言是我們的指路明燈,激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭，你能創(chuàng)作一句嗎?送與好朋友共勉。舉一例后，互贈(zèng)名言！總結(jié)（背景音樂《陽光總在風(fēng)雨后》）師：成長的路上有陽光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)?笑著完成每一次作業(yè),笑著面對每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成長的階梯,挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對生活,有你、有我、有他,讓我們共同面對。）【設(shè)計(jì)意圖:情感共鳴,樹立戰(zhàn)勝挫折信心和集體互助意識。，初步體會(huì)面對挫折時(shí)不懼怕的心、分析問題、解決問題的能力。而有些人則先想到逃避，讓自己沉睡在迷茫中，希望時(shí)間的流逝能沖淡這段痛苦的回憶。二、同學(xué)們講述他們知道的名人面對挫折的小故事你知道哪些名人經(jīng)歷挫折（困難）的小故事？學(xué)生交流他們知道的名人經(jīng)歷困難的小故事。”最后，他經(jīng)過六千多次的實(shí)驗(yàn)終于成功了。家庭貧困，父母失和，造成貝多芬性格上嚴(yán)肅、孤僻、倔強(qiáng)和獨(dú)立。17歲，母親病逝，這時(shí)貝多芬得了傷寒和天花，幾乎喪命。說貝多芬命運(yùn)不好，不光指他童年悲慘，實(shí)際上他最大的不幸，莫過于28歲那年的耳聾。他堅(jiān)信“音樂可以使人類的精神爆發(fā)出火花”?！鳖A(yù)設(shè)三：德國天文學(xué)家開普勒，從童年開始便多災(zāi)多難，在母腹中只呆了七個(gè)月就早早來到了人間。但他憑著頑強(qiáng)、堅(jiān)毅的品德發(fā)憤讀書，學(xué)習(xí)成績遙遙領(lǐng)先于他的同伴。在以后的生活中，他又經(jīng)歷了多病、良師去世、妻子去世等一連串的打擊，但他仍未停下天文學(xué)研究，終于在59歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了天體運(yùn)行的三大定律。預(yù)設(shè)四：華羅庚。此后，他開始頑強(qiáng)自學(xué)，他用5年時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級的全部數(shù)學(xué)課程。20歲時(shí)，他以一篇論文轟動(dòng)數(shù)學(xué)界，被清華大學(xué)請去工作。他自學(xué)了英、法、德文，先后在國外雜志上發(fā)表了多篇論文。1938年，華羅庚訪英回國，在昆明郊外一間牛棚似的小閣樓里，他艱難地寫出名著《堆壘素?cái)?shù)論》。，也可以把篝火吹旺。意志是人類思想的主宰，只有用頑強(qiáng)的意志來堅(jiān)定戰(zhàn)勝挫折的信念，才能有向挫折挑戰(zhàn)的籌碼。著名的主持人楊瀾阿姨曾說過：人生最大的財(cái)富不是青春與美貌，也不是充沛的精力，而是有遭遇挫折的機(jī)會(huì)。面對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然，寬容，然后保持本色，這是一種達(dá)觀。面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和，釋然，然后努力化解，這是一種境界。讓我們在今后的學(xué)習(xí)、生活中正確對待挫折，增添勇氣去戰(zhàn)勝挫折。一、正確認(rèn)識挫折我們要認(rèn)識到挫折不可避免。實(shí)際上我們每個(gè)人還是不可避免地要遇到這樣或那樣的挫折，品味這樣或那樣的失敗，這是客觀現(xiàn)象，并不是憑我們意志決定得了的。這就告訴我們這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：不管你愿不愿意，挫折無時(shí)不在，無處不有，只不過各人所遇挫折的形式、內(nèi)容、程度不同罷了。大家在入伍前來自祖國的四面八方、五湖四海，有家庭經(jīng)濟(jì)條件好的，有家庭經(jīng)濟(jì)困難的，人生閱歷有單純的，也有打過工、參加工作、當(dāng)過小老板等閱歷豐富的；在入校前來自全軍的不同部隊(duì)，從事著不同的工作，個(gè)人的文化基礎(chǔ)也有高有低、參差不齊，工作能力也有強(qiáng)有弱，這樣就導(dǎo)致在認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的方法也就千差萬別，在生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中就不可避免的會(huì)遇到不同的挫折。在大家中，如果只看到別人的缺點(diǎn)，看不到別人的長處，當(dāng)別人取得成績和進(jìn)步時(shí)，就會(huì)越比越有氣，越看越不順眼，不能恰如其分地估量自己，把別人比自己進(jìn)步了，看成是自己受挫，人為地給自己制造“挫折”心里。在現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有的人存在著好高鷺遠(yuǎn)、不切實(shí)際的空想、幻想，不能結(jié)合自己的實(shí)際制定切實(shí)可行的目標(biāo)，結(jié)果到頭來一事無成。不管你喜歡不喜歡、承認(rèn)不承認(rèn)、接受不接受，挫折是無處不在、無時(shí)不在，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。（2）挫折是相對的。所以說，挫折是相對的。在新形勢下我軍的現(xiàn)代化建設(shè)，對軍人的要求也就更高、更嚴(yán)、更全面。比如說我校對學(xué)員的補(bǔ)考、升留級、退學(xué)等就是這種情況，這就無可避免的導(dǎo)致部分學(xué)員必定面臨挫折。我的夢，破碎了↓無數(shù)的獎(jiǎng)牌，雪花般地從天而降，卻唯獨(dú)沒有落在我的脖頸上，——我覺得好冷好冷↓我看見一只受傷的小鳥，跌了下來；它掙扎著，掙扎著，又飛向天空，越飛越遠(yuǎn)。劉備面對失去二弟張飛的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中做出錯(cuò)誤的決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”