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2024-11-16 04:53本頁面
【正文】 寧中考作文題目：《微笑面對生活》2012山東德州中考作文題目：場景：街道。季節(jié)：夏天。文體不限，詩歌除外，題目自擬2012山東青島中考作文題目：第一個(gè)：《我終于明白了你的良苦用心》第二個(gè)：以“魅力”為話題2012山東威海、文登中考作文題目：《還有別的風(fēng)景》2012山東濰坊中考作文題目：《因?yàn)開________更精彩》2012山東濟(jì)南中考作文題目：《咀嚼生活的真味》2012山東聊城中考作文題目：《面對缺陷》浙江2012浙江金華中考作文題目：《向目的地進(jìn)發(fā)》2012浙江義烏中考作文題目：《那是一本______筆記本》2012浙江寧波、余姚中考作文題目：《你是我的一本書》2012浙江溫州中考作文題目：《向前走》重慶2012重慶中考作文題目：《那件小事激勵(lì)了我》、《成全》四川2012四川德陽中考作文題目：《一路上有你》2012四川內(nèi)江中考作文題目：最近，微博上熱傳著一個(gè)動(dòng)人的故事，在經(jīng)歷半年時(shí)間接連失去丈夫和兒子的悲痛煎熬后，一位在深圳打工的40歲母親，做出了一個(gè)艱難的決定，將腦死亡的11歲兒子的所有器官和遺體捐獻(xiàn)出來，使5個(gè)人得到了及時(shí)的救治。寫作要求：“幫助”為題；；；、地名、校名。2012重慶中考命題作文：那件小事激勵(lì)了我“那件小事激勵(lì)了我”看似簡單，但是想要表達(dá)真情實(shí)感，讓評卷老師給個(gè)高分，需要同學(xué)們從身邊事例出發(fā)，不能過多的去套用他人的例子?！白哌^那一個(gè)拐角”可以從很多的面入手，可以從這次的考試對自我人生的把控，也可以從同一件事的不同面來寫。題目不存在審題障礙，因此未設(shè)置任何引語對寫作進(jìn)行導(dǎo)引。記得魯迅先生在《藤野先生》中有這樣一個(gè)片段：“?我的講義，你能抄下來么？?他問。??拿來我看！?我交出我所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正，這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。確實(shí)，筆記本，人人都有。筆記本，因?yàn)樗鼤鴮懙膬?nèi)容不同，可以是日記本、摘錄本、糾錯(cuò)本、留言本等等；因?yàn)樗鼇碓吹牟煌?，可以是?jiǎng)品、禮物等等。只要用心去探尋，我們可以在被我們熟視無睹的筆記本中挖掘出豐富的內(nèi)涵。筆記本承載著學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣?！傊?，《那是一本 的筆記本》以物為載體，在一定程度上防止了押題、套文，體現(xiàn)了公正、公平原則。然后輸入正確的身份證號、姓名、登錄賬號、密碼、重復(fù)密碼、驗(yàn)證碼。輸入自己設(shè)置的用戶名和密碼即可登錄系統(tǒng)。畢業(yè)生登錄系統(tǒng)后填寫基本信息、求職意向、教育培訓(xùn)、技能專長、社會(huì)實(shí)踐等個(gè)性信息完成電子簡歷的制作。不制作電子簡歷和不激活簡歷的畢業(yè)生無權(quán)使用系統(tǒng)的其他業(yè)務(wù)功能。如對某用人單位有意向，可以在單位職位信息頁面中點(diǎn)擊“放入職位收藏夾”即可收藏此單位職位信息。達(dá)成簽約意向畢業(yè)生通過應(yīng)約管理菜單，收到用人單位發(fā)送的簽約邀請后，可以對此用人單位選擇應(yīng)約。就業(yè)主管部門簽證通過后，用人單位打印協(xié)議書，用人單位蓋章畢業(yè)生簽字。畢業(yè)生的簽約過程結(jié)束。解約畢業(yè)生若要與用人單位解約，首先保證簽約過程完成，其次向用人單位發(fā)解約申請，在用人單位同意之后，雙方達(dá)成解約意向。畢業(yè)生網(wǎng)上報(bào)到省內(nèi)院校畢業(yè)生畢業(yè)前未落實(shí)工作單位被派回生源地后，要在網(wǎng)上向生源地就業(yè)主管部門報(bào)到確認(rèn)。靈活就業(yè)申請靈活就業(yè)指非全日制、臨時(shí)性、勞務(wù)派遣、彈性工作等靈活形式的就業(yè)，包括自主創(chuàng)業(yè)。1畢業(yè)生檔案查詢畢業(yè)生網(wǎng)上可以查看檔案的發(fā)送、接收情況。天津02223326326全國選調(diào)生工作發(fā)展及歷史選調(diào)生是各省區(qū)市黨委組織部門有計(jì)劃地從高等院校選調(diào)的品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)屆大學(xué)本科及其以上的畢業(yè)生的簡稱，這些畢業(yè)生將直接進(jìn)入地方基層黨政部門工作，作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備人選和縣級以上黨政機(jī)關(guān)高素質(zhì)的工作人員人選進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。1965年6月，黨中央批轉(zhuǎn)了高等教育部黨委根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)同志的建議起草的《關(guān)于分配一批高等文科畢業(yè)生到縣以下基層單位工作的請示報(bào)告》，全國選調(diào)生工作由此開始，“文革”期間中斷；1980年，中組部在《關(guān)于抓緊選拔優(yōu)秀中青年干部工作的意見》中指出：“從今年起，各省、市、自治區(qū)黨委和國家機(jī)關(guān)有關(guān)部委、每年要從應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中挑選一定數(shù)量的政治品德好、作風(fēng)正派、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、身體健康、有培養(yǎng)前途的，放到基層鍛煉。根據(jù)這一要求，當(dāng)年全國有16個(gè)省區(qū)市開展了選調(diào)生工作。1986年以后，選調(diào)生工作又一度中斷。具體來說，全國選調(diào)生工作大致可以劃分為四個(gè)發(fā)展階段：第一階段：初始階段 中共中央轉(zhuǎn)發(fā)高等教育部黨委根據(jù)劉少奇的建議寫的《關(guān)于分配一批高等文科畢業(yè)生到縣以下基層單位工作的請示報(bào)告》。除今明兩年分配這批大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村外，以后每年都要有計(jì)劃地分配一些大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村去。1977 恢復(fù)高考。文革中很多的優(yōu)秀干部被弄垮整死。1981 恢復(fù)高考后的第一批本科生畢業(yè)，少數(shù)省份少數(shù)選調(diào)生，代表人物：河南的陳全國（河南省委副書記）、王照平（河南省林業(yè)廳長）1982 出現(xiàn)最早的一批選調(diào)生，他們中的一些人已成長為地廳級、省部級干部，這時(shí)期的代表人物有廣西的黃道偉（廣西黨委常委、欽州書記）、福建的張國勝（莆田市長）、湖北的王振有（黃石市委書記）、肖旭明（恩施州委書記）、向顯智（湖北師范學(xué)院院長），選調(diào)生工作開始逐步在全國展開。第二階段：全面展開階段 中組部下發(fā)《關(guān)于選調(diào)應(yīng)屆優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉的通知》（中組發(fā)1983[10]號），為了建設(shè)好“第三梯隊(duì)”，有計(jì)劃地培養(yǎng)一批年輕而又有大學(xué)文化程度的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，改善省、地、縣（包括企、事業(yè)單位）領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu)，決定從今年開始，各省
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