【正文】 ，我們學(xué)校高度重視，積極行動(dòng)起來，切實(shí)加強(qiáng)思想教育和校園安全保衛(wèi)工作，確保學(xué)生生命安全。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢(shì)力低頭。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班的門、窗，不讓歹徒進(jìn)來。不要讓不法分子留下好欺負(fù)的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。，巧妙運(yùn)用機(jī)智逃離。我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動(dòng)起來，一起反校園欺凌，建平安校園。所謂“校園欺凌”就是指在校內(nèi)校外的以大欺小、以多欺少、以強(qiáng)凌弱等并發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成學(xué)生傷害的欺凌事件。任何形式的欺凌行為都是不可接受的；因?yàn)槠哿璩藢?duì)受害者造成傷害外，同時(shí)對(duì)“欺凌者“和”旁觀者“同樣造成傷害。”旁觀者“會(huì)因?yàn)閹椭坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚和不安。在同學(xué)間不受重視，只有很少朋友，在學(xué)校中十分孤單。有身體障礙者、有智力障礙者。性格或行為上有異于他人。粗言穢語、喝罵。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。欺凌者明顯地比受害者強(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保護(hù)自己的情況下發(fā)生?？謬?、威迫受害者做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令。中傷、譏諷、貶抑評(píng)論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國(guó)籍、家人或其他。敲詐：強(qiáng)索金錢或物品。1網(wǎng)上欺凌（Cyberbullying），即在網(wǎng)志或論壇上發(fā)表具有人身攻擊成份的言論。其他影響常常缺席、對(duì)老師不恭敬、訴訟。：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴(yán)重的違法行為，讓對(duì)方主動(dòng)放棄。老師們、同學(xué)們，文明和諧是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動(dòng)中來，不做欺凌之事不當(dāng)欺凌之人，堅(jiān)決與欺凌的人和事作斗爭(zhēng)，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的大安初中校園新秩序。先讓我們聽一組案列：2016年12月16日下午，深圳龍華新區(qū)某學(xué)校的一名初一學(xué)生放學(xué)后，遭到包括同校及外校的多名初二、初三學(xué)生圍毆，除了被踢打外，還被迫下跪并自扇巴掌。2017年2月28日下午，北京市西城區(qū)某職業(yè)學(xué)院一女生，伙同另外四名女生在宿舍樓內(nèi)，采取惡劣手段，無故毆打、辱罵兩名女生。經(jīng)鑒定兩名被害人均構(gòu)成輕微傷，其中一名被害人精神抑郁，無法正常生活、學(xué)習(xí)。2018年4月24日下午，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了山西省晉城市成莊礦中學(xué)學(xué)生周末校外欺凌視頻。當(dāng)?shù)毓膊块T調(diào)查顯示，參與學(xué)生欺凌事件的共有15人，均為成莊礦中學(xué)學(xué)生。根據(jù)2016年發(fā)布的《中國(guó)教育發(fā)展報(bào)告(2016)》的調(diào)查曾指出，近年來校園欺凌發(fā)生的地域范圍廣泛，覆蓋了絕大多數(shù)省份，頻次密集，數(shù)量很大。盡管各種新聞媒體、教育部門也開展了相關(guān)預(yù)防校園欺凌的宣傳和教育，但是時(shí)至今日，各類欺凌事件仍然時(shí)有發(fā)生，甚至有愈演愈烈之勢(shì)。首先我們要明確什么叫校園欺凌：是指同學(xué)以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱的行為。那么哪些情況屬于校園暴力，屬于校園欺凌呢？語言暴力。或者在班級(jí)學(xué)校甚至是通過網(wǎng)絡(luò)散播中傷同學(xué)的謠言等等。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。逞威風(fēng)，充老大。其二、欺凌者認(rèn)識(shí)水平和道德水平低下，法律意識(shí)淡薄。實(shí)際上早在2016年教育部就聯(lián)合中央綜治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門印發(fā)了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，《指導(dǎo)意見》指出要嚴(yán)懲欺凌暴力，對(duì)教唆、利用中小學(xué)生違法犯罪從重懲處。對(duì)構(gòu)成違法犯罪的學(xué)生，根據(jù)《刑法》、《治安管理處罰法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)予以處置，區(qū)別不同情況，責(zé)令家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教，必要時(shí)可由政府收容教養(yǎng)，或者給予相應(yīng)的行政、刑事處罰。對(duì)校外成年人教唆、脅迫、誘騙、利用在校中小學(xué)生違法犯罪行為，必須依法從重懲處。培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。提高社會(huì)交往能力。提高自我保護(hù)意識(shí)。少些冷漠，多些幫助。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。第四篇：反對(duì)校園欺凌反對(duì)校園欺凌親愛的老師們、同學(xué)們、大家好！今天我講話的題目是“反對(duì)校園欺凌”。它不但會(huì)傷害你的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全?！坝焉啤笔侨穗H交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽光。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢? 首先，要學(xué)會(huì)寬容。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌