加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高能力-在線瀏覽
2024-11-16 04:14本頁面
【正文】 業(yè)時間長的真正原因是沒有在學(xué)習(xí)，時間越短效率越高。（2）不計(jì)時不做作業(yè)：練速度。（4）不小結(jié)不做作業(yè)：需要自問：我學(xué)到了什么？我有什么體會？不斷地總結(jié)提高。錯題管理：錯題本。難題管理：難題本。有此，就好進(jìn)行歸納、總結(jié)。錯題、難題就是后二者，把握住了這些題等于把高分握在手里，基礎(chǔ)分誰都能拿到。復(fù)習(xí)次數(shù)：每隔一段時間復(fù)習(xí)一遍，復(fù)習(xí)時先看原題，思考后再看結(jié)果對不對。什么題型、什么知識點(diǎn)丟分，有針對性的解決問題。第三篇：如何提高孩子學(xué)習(xí)能力提高孩子學(xué)習(xí)能力正統(tǒng)心算作者：admin來源：互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布時間：20121127點(diǎn)擊量：28每一位爸爸媽媽都希望自己的孩子聰明，都不會忽視對孩子智力和潛能的開發(fā)。在幼兒、少兒時期，應(yīng)該以輕松、自然、科學(xué)的方法幫助孩子把大腦的各種能力誘導(dǎo)出來，同時學(xué)習(xí)方法、意志力、勤奮等非智力因素的不同導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果之間的差異也不能忽視。它是以“看算、聽算、反應(yīng)、速度、靜坐、記憶”六大訓(xùn)練為核心的教學(xué)方法，通過孩子半年多的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子在各方面進(jìn)步很大。孩子通過學(xué)習(xí)“正統(tǒng)珠心算”使眼、耳、腦、手等各項(xiàng)器官配合起來，提高了孩子自我控制能力。再有，孩子的空間想象、邏輯思維能力和計(jì)算、運(yùn)算的能力都有了明顯的提高。還有，通過學(xué)習(xí)“正統(tǒng)珠心算”，孩子的責(zé)任感、意志力、自我控制能力有明顯的進(jìn)步，使她的身心承受能力一天一天地加強(qiáng)了。自己做作業(yè)，自己檢查作業(yè)，這也為以后上小學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)有一種好的學(xué)習(xí)方式能讓孩子自我主導(dǎo)時，他們的才能、才華就會煥發(fā)出來，而且從中學(xué)到知識。在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織過程中，要提高黨員干部學(xué)習(xí)能力，就必須按照學(xué)習(xí)型黨組織要求，使廣大黨員干部成為學(xué)習(xí)型黨員干部，使每個黨員干部都能時刻保持思想敏銳，觀念創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)永無止境，不是一個人生命中某一階段的事，而是一種社會化、制度化和終身化的行為。要樹立“只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)”、生命不息、學(xué)習(xí)不止的觀念，少些“畢業(yè)”意識，多些學(xué)習(xí)永無止境意識，使持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、終身教育真正成為時代的生存理念，發(fā)揚(yáng)學(xué)而不厭、鍥而不舍的精神，終身勤學(xué)不輟，不斷吸取新信息，獲得新知識，掌握新技能，提高自主創(chuàng)新能力，積極應(yīng)對新挑戰(zhàn)。當(dāng)今社會，我們面臨著種種挑戰(zhàn)，根本的措施在于加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)。黨員干部加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，就是要講黨性、講政治，就是要帶頭學(xué)習(xí)科學(xué)理論，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，真正用科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動工作。我們在抓好提高黨員干部學(xué)習(xí)能力的同時，要不斷建立和創(chuàng)新完善激勵機(jī)制，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，在推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中做好表率。在形式上，要根據(jù)本單位實(shí)際，建立形式多樣、行之有效的組織領(lǐng)導(dǎo)方法。要像一年一度的目標(biāo)責(zé)任考核一樣，建立完善的考評約束機(jī)制，使大家由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，由“被動式”轉(zhuǎn)變“主動式”，最大限度地調(diào)動黨員干部抓學(xué)習(xí)的熱情。二、樹立“實(shí)踐學(xué)習(xí)”的理念，在成果轉(zhuǎn)化上下功夫所謂“實(shí)踐學(xué)習(xí)”觀念，實(shí)際上就是馬克思主義經(jīng)典作家反復(fù)強(qiáng)調(diào)和倡導(dǎo)的“理論聯(lián)系實(shí)際”的學(xué)習(xí)觀念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)作為獲取知識并把知識內(nèi)化為自身素質(zhì)和能力的過程，是通過多種途徑和形式完成的。通過書本、教師講授、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、光盤等途徑所獲得的間接知識、經(jīng)驗(yàn)。在信息社會，選擇單一的、傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)渠道，信息量少，容易閉塞，只有熟悉多元的學(xué)習(xí)渠道，掌握多樣的學(xué)習(xí)方法的人才更
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