六年級體育課跳繩教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-11-16 03:50本頁面
【正文】 ，充分發(fā)束 跳繩擺出各種各樂，讓學(xué)生在音揮想象力創(chuàng)樣的形狀 樂聲中身心充造各種各樣部分得到放松 的圖形布置課后作業(yè)★★分 復(fù)習(xí)課堂中所學(xué)★★★ 的跳繩方法，并★▲ ★★ 創(chuàng)造更多的跳鼓勵學(xué)生堅持★★★法。收還器材，師生道別分鐘第二篇：小學(xué)體育課六年級跳繩教學(xué)設(shè)計小學(xué)體育課六年級跳繩教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)：單人原地跳繩。二、教材分析：跳繩、拔河、毽子等都是我國民間的一項體育項目，深受青少年兒童的喜愛，具有較大的鍛煉價值。根據(jù)本課的指導(dǎo)思想，將民間體育跳繩安排在教學(xué)單元計劃中，也是對我國民間體育得到更好的發(fā)展。跳繩可以促進(jìn)生長發(fā)育，可以使身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。雙人跳繩、跳長繩還可以促進(jìn)同伴間密切協(xié)作精神。近幾年隨著體育加試的進(jìn)行，尤其是今年又把跳繩列入體育加試項目。跳繩方面，基本的正搖跳，長繩的雙人跳、多人跳等技術(shù)動作有較好的基礎(chǔ)。比如：正搖跳，多人多跳等，這些技術(shù)動作學(xué)生都有較濃的興趣。因此，我根據(jù)學(xué)生的實際情況，安排本節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生能更好的接受本次課的教學(xué)。同時也使我國民間體育得到更好的發(fā)展。發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力。以及培養(yǎng)學(xué)生敢于探究、創(chuàng)新的精神，感受與人合作的快樂，建立良好的、和諧的人際關(guān)系，為終身體育打基礎(chǔ)。五、教法、學(xué)法及重點、難點：“ 教”法：運用講解示范法、啟示引導(dǎo)法、鼓勵表揚法等，嘗試在體育課堂中加強師生間的交往與溝通，通過小組自主合作、探究學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有場地器材和自身實際情況，發(fā)揮自主能動性，努力尋找通過跳繩來發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)方法。教學(xué)重點：嘗試雙人跳繩的不同玩法。六、場地器材： 學(xué)校場地、短繩15根。課堂常規(guī)12’原地跳繩46’學(xué)生在教師的帶領(lǐng)、引導(dǎo)下完成，體會跳繩慢跑的步伐節(jié)奏，為接下來的快速跑跳繩打基礎(chǔ)。嘗試雙人跳繩11—13’目的：發(fā)揮學(xué)生的主體性，體驗合作的快樂及敢于探究的精神。（三）結(jié)束部分4—5’體驗收獲目的：主要是教會學(xué)生放松身體的方法，讓學(xué)生在輕松的氛圍中結(jié)束本堂課的教學(xué)。（四）效果預(yù)計：通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生能認(rèn)真參與各個內(nèi)容的練習(xí)，達(dá)到教學(xué)目的，課堂氣氛活躍，師生間情感融洽。預(yù)計通過快速跳繩學(xué)習(xí)，體驗快速中跳繩間最佳節(jié)奏，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體驗到合作帶來的快樂。第三篇：小學(xué)體育課六年級跳繩教學(xué)設(shè)計六年級跳繩教案一、教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)：單人原地跳繩。二、教法、學(xué)法及重點、難點：“ 教”法：運用講解示范法、啟示引導(dǎo)法、鼓勵表揚法等，嘗試在體育課堂中加強師生間的交往與溝通，通過小組自主合作、探究學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有場地器材和自身實際情況，發(fā)揮自主能動性，努力尋找通過跳繩來發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的教學(xué)方法。教學(xué)重點：嘗試雙人跳繩的不同玩法。三、場地器材： 學(xué)校場地、短繩15根。我就不具體說了，實際也沒什么難的，都是最簡單的動作，只要和體育訓(xùn)練相關(guān)的活動你都會看到這些動作。先慢跑活動開，然后原地活動關(guān)節(jié)。一共可以做個48拍的。手指尖按住同側(cè)自己的肩部，做繞環(huán)動作，然后把手臂打開伸直，做繞環(huán)動作。做繞環(huán)動作。5 踝腕關(guān)節(jié) 以一側(cè)腳站立，另一只腳向側(cè)后方伸出，腳尖點低，踝關(guān)鍵做繞環(huán)動作。做完一只腳換另一只。側(cè)弓步壓腿 向側(cè)面邁一大步，比如向左的話，左腿曲右腿直，向下壓腿，然后換腿?？梢园殡S著喊口號，一個動作48拍足矣。課堂常規(guī)12’原地跳繩46’學(xué)生在教師的帶領(lǐng)、引導(dǎo)下完成，體會跳繩慢跑的步伐節(jié)奏，為接下來的快速跑跳繩打基礎(chǔ)。嘗試雙人跳繩11—13’目的：發(fā)揮學(xué)生的主體性，體驗合作的快樂及敢于探究的精神。（四）結(jié)束（集合、點名、回收體育器材、排隊回課室）第四篇：體育課跳繩教學(xué)設(shè)計體育課跳繩教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的主動為目標(biāo)，讓學(xué)生主動參與，使每個學(xué)生在認(rèn)識上、情感上和運動參與中積極發(fā)展。二、學(xué)情分析：從班級學(xué)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1