【正文】 落實到人，具體的崗位，責(zé)任到人。所以要從主觀上改變，要下任務(wù)。二、副校長l、宣讀民主生活會議發(fā)言稿進(jìn)行自我剖析進(jìn)行班子評議(由校長帶頭)對象本人根據(jù)互評情況表明對待評議意見的態(tài)度卞賢?。汉懍|講得很全面，從學(xué)校問題出發(fā)，提出了整改的措施，如果能逐一實現(xiàn)、逐一落實，控二一定會發(fā)展得更好。在文明單位整個資料作出了貢獻(xiàn)。校易通學(xué)生的培訓(xùn)，形成具體的工作方案，新三年信息工作方案。希望和群眾接觸面要更廣泛，老師有可能有點誤解，班子成員形成決策，和自己持不同意見的同志多接觸。我是老控二，總覺得自己是個男教師，老是走辦公室，給別人感覺滿怪的。卞賢?。赫劦綄W(xué)校存在的問題，她是分管人事、教育的副校長，她對一年級幼小銜接的教育付出了艱辛的努力，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。希望定位更加好，定位在教育的副校長，要管理好教導(dǎo)處。胡銘瑋：她是勞模，總是最晚走，雙羞日加班。顧曉云：有時候比我們做得更好、學(xué)校工作主要在教學(xué)這塊，在教導(dǎo)處指導(dǎo)還不夠，科研也是弱項，還要繼續(xù)抓好幼小銜接工作。今天的會議到此結(jié)束，散會!準(zhǔn)備工作1．組織學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，逐步深化對科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵、本質(zhì)等問題的認(rèn)識。向教職工“征求學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀專題民主生活會意見建議”，采取座談、調(diào)研等多種形式，廣泛征求廣大教職工的建議和意見。3．開展談心。通過相互談心交心，增進(jìn)了解，統(tǒng)一思想，形成共識，增強團結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要根據(jù)民主生活會主題、群眾所提意見，認(rèn)真撰寫發(fā)言提綱。5．領(lǐng)導(dǎo)班子成員要抓好專題組織生活會的組織領(lǐng)導(dǎo)，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向，結(jié)合民主生活會發(fā)言提綱，并廣泛聽取其他黨員對發(fā)言提綱的意見和建議。如何進(jìn)一步強化、厚實教師學(xué)科本體知識，積累學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗與方法，激活教師教育教學(xué)智慧。如何進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理的系統(tǒng)性，如何加強學(xué)科教研組建設(shè)，實現(xiàn)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的連貫和暢通。如何更好發(fā)揮黨員在責(zé)任區(qū)的作用，形成管理機制。要把理論學(xué)習(xí)視為一種責(zé)任、一種追求，進(jìn)一步提高運用理論分析和解決問題的能力。根據(jù)實際發(fā)展需要，梳理新一輪科研課題，學(xué)校宏觀課題著眼點是影響學(xué)校大發(fā)展的工作項目。以科技系列的校本課程為依托，逐步將科技教育滲透于其他學(xué)科，擴大科技特色教育的普及面，營造濃濃的學(xué)校科技教育的氛圍，讓創(chuàng)新教育深入人心，進(jìn)一步厚實我?！叭珖鴦?chuàng)造教育基地”的基礎(chǔ)。要關(guān)注教師身心健康，舉辦豐富多彩的文體活動，為教師健康愉快地工作搭好平臺。我們將在本學(xué)期通過教代會的形式、結(jié)合當(dāng)今教育的形勢和需要，更廣泛地聽取學(xué)校教師的意見和建議，以原有的《教職工手冊》為基礎(chǔ)，認(rèn)真修訂和完善《控江二村小學(xué)崗位職責(zé)》、《控江二村小學(xué)師德標(biāo)準(zhǔn)》，力求使修訂后的制度內(nèi)容更具體、評價更具有可操作性黨組織負(fù)責(zé)人簽章：第三篇：三治三提[推薦]“三治三提”整改提高階段個人總結(jié)路河鄉(xiāng)政府――溫沖商丘市委決定開展為期半年的“治庸、治懶、治散，提質(zhì)、提速、提效”專項治理活動。故此我認(rèn)為這是一次新時期下的整風(fēng)機期。自實施“三治三提”推進(jìn)作風(fēng) 建設(shè)專項活動以來，本人對照相應(yīng)的責(zé)任措施，通過一系列方式自查工作中存在的“庸、懶、散”現(xiàn)象，針對這些問題，進(jìn)行自我剖析，力爭自已的工作責(zé)任意識得到提高，綜合素質(zhì)全面發(fā)展，更好地服務(wù)工作大局。是學(xué)習(xí)文件精神自查。是聽取同事意見自查。虛心接受領(lǐng)導(dǎo)批評、同事建議，找出自已的問題并整改。通過報刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)、簡報等渠道，學(xué)習(xí)全市治庸問責(zé)中的先進(jìn)典型，對比單位優(yōu)秀黨員、先進(jìn)干部學(xué)習(xí)、工作中好的方法，從他們優(yōu)良品德和作風(fēng)中找出自已與先進(jìn)典型的差距。（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面作為一名計生工作人員，自學(xué)意識不夠強，不但沒系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相關(guān) 政策與理論而且沒有發(fā)揚“釘子”精神利用工作間隙促學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有落實到位，在學(xué)習(xí)中強調(diào)客觀 多、主客少。學(xué)習(xí)上存在自滿情緒“淺嘗輒止”，不注重更新知識，遇到具體事情，往往是憑主觀臆斷和老經(jīng)驗去分析情況、處理問題。日常工作中與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。（二）工作作風(fēng)方面工作作風(fēng)不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。工作思路不寬，盡管在工作上創(chuàng)新了一些思路但在實際執(zhí)行中存在著相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過的現(xiàn)象。在具體的執(zhí)法工作中思路不寬，在對黨派工作仍滿足于現(xiàn)壯。（四）思想作風(fēng)方面 精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。三、存在問題的主要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成