【正文】 期發(fā)5個(gè)月，按學(xué)期發(fā)放。其他學(xué)期農(nóng)類專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金每學(xué)期評(píng)定1次，按等級(jí)發(fā)放，一等獎(jiǎng)學(xué)金每人每學(xué)期260元、二等獎(jiǎng)學(xué)金每人每學(xué)期170元、三等獎(jiǎng)學(xué)金每人每學(xué)期100元。（二）為鼓勵(lì)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競爭拼搏精神，各學(xué)院可在農(nóng)類獎(jiǎng)學(xué)金總金額不變的情況下，對(duì)不同的班級(jí)實(shí)行不同的評(píng)定比例，對(duì)于先進(jìn)班級(jí)可適當(dāng)擴(kuò)大一等獎(jiǎng)學(xué)金比例。第九章新生獎(jiǎng)學(xué)金第三十八條為提高新生生源質(zhì)量，吸引更多優(yōu)秀學(xué)生報(bào)考我校，特設(shè)立新生獎(jiǎng)學(xué)金。第三十九條獲得新生獎(jiǎng)學(xué)金的具體條件（一）我校外?。ê邶埥∫酝馇也缓囆g(shù)類新生）新生，每省獎(jiǎng)勵(lì)1人，高考成績（不含政策加分）列于我校在該?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）相同科類錄取新生中排名第一，且高考成績高出新生所在省份一批次校最低錄取線20分以上者（生物科學(xué)專業(yè)錄取新生除外；若文理科新生都滿足以上條件，則以高考成績與該批次該科類省控制線分?jǐn)?shù)差值排序）。（三）我校生物科學(xué)（理科實(shí)驗(yàn)班）專業(yè)新生，高考成績（不含政策加分）高出新生所在省份重點(diǎn)控制線50分以上，且成績在該專業(yè)排名第一者。第四十條新生獎(jiǎng)學(xué)金由招生與就業(yè)指導(dǎo)處提出名單，學(xué)生工作處審核，學(xué)校批準(zhǔn)，在開學(xué)典禮時(shí)發(fā)放。第十章校長獎(jiǎng)學(xué)金第四十一條校長獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)行不定期評(píng)選，獎(jiǎng)勵(lì)在某一特定時(shí)期、某一領(lǐng)域取得突出成績，對(duì)學(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)金額由學(xué)校決定。第十二章附則第四十三條獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選時(shí)間范圍內(nèi)（指上一年9月1日至當(dāng)年8月31日），因違反校紀(jì)校規(guī)受到紀(jì)律處分者，不得申請(qǐng)各類獎(jiǎng)學(xué)金和各種榮譽(yù)稱號(hào)。第四十五條本辦法由學(xué)生工作處負(fù)責(zé)解釋。第四十七條本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行。為了規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)行為和畢業(yè)生與用人單位簽訂及履行就業(yè)協(xié)議的管理，維護(hù)協(xié)議書的嚴(yán)肅性，切實(shí)保證相關(guān)各方的利益，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下管理辦法。每位畢業(yè)生只能領(lǐng)到唯一編號(hào)的一式四份協(xié)議書。放棄保送研究生資格的畢業(yè)生，須持相關(guān)證明向就業(yè)指導(dǎo)中心申請(qǐng)領(lǐng)取協(xié)議書。第四條 協(xié)議書中各項(xiàng)內(nèi)容必須如實(shí)填寫，字跡工整。第六條 報(bào)考公務(wù)員或研究生的畢業(yè)生在簽訂協(xié)議書時(shí)，應(yīng)將報(bào)考事宜如實(shí)告知用人單位，經(jīng)協(xié)商達(dá)成一致意見后，在協(xié)議書備注欄內(nèi)注明“同學(xué)已報(bào)考公務(wù)員（研究生），若被錄取，本協(xié)議書失效”字樣，并由畢業(yè)生和用人單位雙方簽字蓋章。第七條 就業(yè)協(xié)議在畢業(yè)生簽字、用人單位簽字蓋章后生效，畢業(yè)生應(yīng)及時(shí)將協(xié)議書送交就業(yè)指導(dǎo)中心審核登記蓋章，協(xié)議書由畢業(yè)生、用人單位、學(xué)院、就業(yè)指導(dǎo)中心各執(zhí)一份。第八條 已簽約的畢業(yè)生應(yīng)及時(shí)將協(xié)議書送達(dá)用人單位、學(xué)院和就業(yè)指導(dǎo)中心。第十條 協(xié)議書不得復(fù)制，不得轉(zhuǎn)讓，不使用的應(yīng)退回就業(yè)指導(dǎo)中心。由此而造成的違約責(zé)任由簽約者和轉(zhuǎn)讓者共同承擔(dān)。第十二條 協(xié)議書的補(bǔ)發(fā)、換發(fā)。簽約時(shí)應(yīng)考慮周到，避免解約。（一）辦理解約流程用人單位與學(xué)生達(dá)成協(xié)議后，需要辦理解約的，應(yīng)按如下流程辦理：1．原簽協(xié)議單位出具書面同意的解約函（蓋單位公章，與協(xié)議書一致），并退回推薦表、一式四份協(xié)議書；2．學(xué)生向?qū)W院提出書面申請(qǐng)（闡明解約理由），并附上單位解約函，學(xué)院畢業(yè)班輔導(dǎo)員核實(shí)情況無誤，學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)人簽署意見并簽字、蓋章后交還學(xué)生本人；3．學(xué)生攜帶解約函、學(xué)院已簽署意見的書面申請(qǐng)、原協(xié)議書一式四份到就業(yè)指導(dǎo)中心辦理解約手續(xù)；4．就業(yè)指導(dǎo)中心發(fā)放新的一式四份協(xié)議書，新發(fā)放的協(xié)議書中標(biāo)注“此件為解約補(bǔ)辦件”。學(xué)生需在協(xié)議書丟失地公開發(fā)行的報(bào)紙上公告掛失，學(xué)生持協(xié)議書丟失的書面情況說明和報(bào)紙（以上材料均需為原件，復(fù)印及傳真件無效），在半個(gè)月后到就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)取新的協(xié)議書，新發(fā)放的協(xié)議書中標(biāo)注“此件為丟失補(bǔ)辦件”。簽約單位提供已簽約的證明材料并加蓋單位公章，學(xué)生持協(xié)議書丟失的書面情況說明和單位證明（以上材料均需為原件，復(fù)印及傳真件無效）到就業(yè)指導(dǎo)中心申請(qǐng)領(lǐng)取新的就業(yè)協(xié)議書。（三）協(xié)議書更換流程若因協(xié)議書污損、填錯(cuò)等情況，需要換發(fā)協(xié)議書的，應(yīng)先向所在學(xué)院提出書面申請(qǐng)，由學(xué)院簽署證明意見后將申請(qǐng)書和原協(xié)議書（一式四份）交至就業(yè)指導(dǎo)中心進(jìn)行辦理。（五）因騙取、偽造協(xié)議書所造成的一切后果由畢業(yè)生自己承擔(dān)，情節(jié)嚴(yán)重的，學(xué)校將給予嚴(yán)肅處理第十三條 畢業(yè)生在就業(yè)過程中如有以下行為，就業(yè)指導(dǎo)中心將不再為其發(fā)放協(xié)議書，并不再負(fù)責(zé)推薦其就業(yè)。第十四條 本管理辦法適用于東北農(nóng)業(yè)大學(xué)普通全日制本科、研究生學(xué)生。附件：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書補(bǔ)發(fā)、換發(fā)申請(qǐng)表本規(guī)定如與國家法律、法規(guī)和就業(yè)政策規(guī)定相抵觸，以國家法律、法規(guī)和就業(yè)政策規(guī)定為準(zhǔn)。為進(jìn)一步規(guī)范我校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理工作，提高學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，制定本辦法。因此，學(xué)院各教學(xué)管理部門、指導(dǎo)教師及學(xué)生應(yīng)高度重視畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，以保證畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)教學(xué)效果。（三）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是學(xué)生獨(dú)立開展學(xué)術(shù)研究的開端，在充分重視學(xué)生專業(yè)能力與工程素養(yǎng)提高的同時(shí)，更要強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)道德的形成，嚴(yán)格禁止過渡的引用和參考，堅(jiān)決杜絕各種學(xué)術(shù)不端行為。（二）選題應(yīng)結(jié)合生產(chǎn)、科研實(shí)際任務(wù)。（三）選題要注意基本技能的綜合訓(xùn)練，應(yīng)將選題、實(shí)驗(yàn)與數(shù)據(jù)處理、繪圖、資料查閱和外文翻譯以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等訓(xùn)練內(nèi)容綜合考慮，工程技術(shù)類題目計(jì)算、繪圖、撰寫設(shè)計(jì)說明書等要有定性的分析、定量的計(jì)算，各類論文（設(shè)計(jì)）題目一般應(yīng)有閱讀外文資料、撰寫中外文獻(xiàn)綜述的要求。題目的份量、難度應(yīng)保證在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下經(jīng)過努力后能夠順利完成。（六）鼓勵(lì)學(xué)生與用人單位聯(lián)系，直接承擔(dān)符合上述要求的研究性題目和實(shí)際工程。題目的類型可以多種多樣，允許學(xué)生自選題目，可根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，在與指導(dǎo)教師商定后，將與本專業(yè)相關(guān)的社會(huì)調(diào)查、可行性報(bào)告、商業(yè)計(jì)劃書等作為畢業(yè)論文的選題。三、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目的確定程序（一）各專業(yè)負(fù)責(zé)人向?qū)W生介紹本專業(yè)各畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目所要完成的主要內(nèi)容及要求，并組織學(xué)生選題。（二）學(xué)院組織有關(guān)人員對(duì)題目篩選審核，對(duì)存在爭議和學(xué)生自選的題目進(jìn)行論證。（四）主管教學(xué)的院長簽發(fā)正式的任務(wù)書。四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的組織學(xué)院的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作由教學(xué)副院長全面負(fù)責(zé)，教學(xué)秘書、專業(yè)負(fù)責(zé)人分級(jí)管理，分工協(xié)作。2．組織協(xié)調(diào)各學(xué)院，布置全校的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作任務(wù)。4．組織畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理方面的教學(xué)研究工作，為專業(yè)建設(shè)及教學(xué)改革提供有用的信息。2．組織有關(guān)各系擬定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃，審定題目及畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書，審定指導(dǎo)教師名單。4．組織答辯和成績評(píng)定工作。5．做好本院的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）存檔、工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)教師由各專業(yè)安排，各專業(yè)可聘請(qǐng)校外指導(dǎo)教師。凡承擔(dān)指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)的教師，應(yīng)本著對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地做好指導(dǎo)工作。（設(shè)計(jì)）任務(wù)書，并提出具體的要求，指定學(xué)生需要查閱的參考資料、社會(huì)調(diào)查、設(shè)計(jì)規(guī)范、設(shè)計(jì)圖集等。、解決問題能力的培養(yǎng)及設(shè)計(jì)方法與設(shè)計(jì)思想的指導(dǎo)。（設(shè)計(jì)），并寫出評(píng)語。（四）學(xué)生工作職責(zé)（設(shè)計(jì)）的重要性，認(rèn)真做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）前的準(zhǔn)備工作。結(jié)合課題，獨(dú)立思考，努力鉆研，勤于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新。、校內(nèi)，都要嚴(yán)格遵守學(xué)校和所在單位的學(xué)習(xí)和勞動(dòng)紀(jì)律、規(guī)章制度。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間，無故缺席按曠課處理；缺席時(shí)間達(dá)1/3以上者，不準(zhǔn)參加答辯，其成績按不及格處理，延期畢業(yè)。五、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯與成績評(píng)定 （設(shè)計(jì)）的答辯與成績評(píng)定是對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)行全面檢查、考核的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。答辯前應(yīng)按《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫規(guī)范》（見附件1）的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的成果進(jìn)行審查。（設(shè)計(jì)）的成績由指導(dǎo)教師評(píng)分、評(píng)閱人評(píng)分和答辯委員會(huì)評(píng)分三部分組成，比例為2：2：6，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)評(píng)定。成績評(píng)定必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)要求。六、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）總結(jié)與存檔（一）畢業(yè)答辯結(jié)束后，各學(xué)院要召開專門會(huì)議，對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）全過程及畢業(yè)答辯環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并于畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）結(jié)束后一周內(nèi)，將書面材料上報(bào)教務(wù)處。七、本辦法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋東北農(nóng)業(yè)大學(xué)二○一五年十一月三日第四篇：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園簡介東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園簡介20120109東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園依托于東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，是黑龍江省重點(diǎn)建設(shè)的省級(jí)大學(xué)科技園之一?？萍紙@以有效整合學(xué)校與社會(huì)綜合資源為主導(dǎo)，以發(fā)展農(nóng)業(yè)生物科技產(chǎn)業(yè)、強(qiáng)化現(xiàn)代農(nóng)機(jī)裝備開發(fā)為主要特色，堅(jiān)持政府引領(lǐng)、市場化運(yùn)營、公司化管理，政、產(chǎn)、學(xué)研三方合作，社區(qū)、校區(qū)、園區(qū)三區(qū)聯(lián)動(dòng)發(fā)展的建設(shè)模式。截止到2011年7月，科技園累計(jì)有入園企業(yè)40家，涉及生物農(nóng)業(yè)、生物醫(yī)藥、生物制造、生物肥料及制劑及服務(wù)行業(yè)5大類，其中教師創(chuàng)辦企業(yè)30家，約占75%。全部企業(yè)中36家為科技型企業(yè)，約占90%，這些企業(yè)科技含量高，產(chǎn)業(yè)化前景好；且企業(yè)在技術(shù)、成果、人才方面均與東北農(nóng)業(yè)大學(xué)有實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。園區(qū)下設(shè)企業(yè)發(fā)展部、科技信息部、教育培訓(xùn)部和財(cái)務(wù)部4個(gè)部門，各職能部門相互聯(lián)系，互為依托共同承擔(dān)科技園各項(xiàng)工作?？萍紙@將在校東側(cè)化工路與閩江路交叉口處規(guī)劃建設(shè)約5萬平方米的科技園大廈和約1萬平方米的倉儲(chǔ)物流中心，利用強(qiáng)大的平臺(tái)優(yōu)勢，撬動(dòng)大學(xué)資源與社會(huì)資源的有機(jī)結(jié)合，立足龍江，輻射全國，面向世界，使東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科技園成為資源集成、布局合理、特色鮮明的現(xiàn)代化生物產(chǎn)業(yè)科技園。一、選擇A描述功能B解釋功能C預(yù)測功能D規(guī)范功能 1838年10月，法國實(shí)證主義哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家（孔德）在其（《實(shí)證哲學(xué)教程》）中第一次提出“社會(huì)學(xué)”一詞。社會(huì)學(xué)的社會(huì)功能是（社會(huì)管理和社會(huì)控制功能）、（社會(huì)批評(píng)功能）、（教育功能）。三、名詞解釋四、簡答答：社會(huì)學(xué)的認(rèn)識(shí)功能：向人們提供科學(xué)的社會(huì)知識(shí)，告訴人們社會(huì)現(xiàn)象是什么、為什么和將來怎么樣。社會(huì)學(xué)的實(shí)踐功能：社會(huì)學(xué)在幫助人們掌握科學(xué)的社會(huì)知識(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)而幫助人們維護(hù)和改善現(xiàn)存的社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)制度、改革那些不利于社會(huì)發(fā)展的社會(huì)體制方面從而避免盲目性，增強(qiáng)自覺性，使自己的社會(huì)行動(dòng)更加合理，更加符合規(guī)律性。第二章 社會(huì)學(xué)的歷史發(fā)展一、選擇 1887年德國社會(huì)學(xué)家F﹡A《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》 B《社區(qū)與社會(huì)》 C《社區(qū)》 D《中等市鎮(zhèn)》在西方社會(huì)學(xué)中，最早提出社會(huì)分層理論的是(B)。﹡A18世紀(jì)法國啟蒙思想家B19世紀(jì)德國學(xué)者 C19世紀(jì)英國文化人類學(xué)家D2 0世紀(jì)美國學(xué)者把社會(huì)學(xué)看作科學(xué)之“王后”的社會(huì)學(xué)家是(A)。﹡ B沖突理論 C中程理論 D宏觀理論(B)是中國較早講授和研究社會(huì)學(xué)的先驅(qū)者之一，1923年曾擔(dān)任上海大學(xué)社會(huì)學(xué)系主任。﹡A胡耀邦同志 B鄧小平同志 C胡喬木同志 D費(fèi)孝通先生有人將社會(huì)學(xué)喻之為“社會(huì)醫(yī)學(xué)”，把社會(huì)學(xué)家稱為“社會(huì)醫(yī)生”，這說明了社會(huì)學(xué)具有的(C)功能。﹡對(duì)孔德的社會(huì)學(xué)思想產(chǎn)生重大影響的學(xué)者是（圣西門）。﹡馬克斯?韋伯把權(quán)威分成三種理想的類型，即（傳統(tǒng)型權(quán)威）權(quán)威、（個(gè)人魅力型）權(quán)威和（法理型）權(quán)威。三、名詞解釋社會(huì)學(xué)“本土化”：就是社會(huì)學(xué)中國化，也就是建立以馬克思主義毛澤東思想為指導(dǎo)的，為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)的、具有中國特色的社會(huì)學(xué)。(2)政治標(biāo)準(zhǔn)，即權(quán)力。(1)研究理論的模式化；(2)研究過程的程序化；(3)測量工具的精確化。(2)義務(wù)方面：擴(kuò)散性——專一性。(4)地位方面：先賦性——自致性。第三章 社會(huì)一、選擇生產(chǎn)關(guān)系是人與人之間的(C)。﹡A氏族關(guān)系 B家庭中關(guān)系 C村莊中關(guān)系 D朋友關(guān)系人類的第二次社會(huì)大分工后出現(xiàn)的新的社會(huì)關(guān)系是(A)。﹡A規(guī)則體系、組織體系、物質(zhì)設(shè)備體系B規(guī)則體系、概念體系、物質(zhì)設(shè)備體系C規(guī)則、組織、設(shè)備、人群D概念、規(guī)則、組織、設(shè)備兩種或兩種以上的文化區(qū)域的邊際處，產(chǎn)生的一種混合文化，就是(B)。﹡A同心圓 B正方形 C長方形 D半圓形《新人口論》的作者是(C)。﹡A能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、信息聯(lián)系 B提供食物、提供空氣、生態(tài)平衡C提供食物、補(bǔ)充能量、提供熱量 D生物交流、能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)兩種或兩種以上的文化區(qū)域的邊際處，產(chǎn)生的一種混合文化，就是(D)。﹡A同心圓 B正方形 C長方形 D半圓形1社會(huì)作為一種關(guān)系系統(tǒng)，其主要特征是(ABCD)。﹡﹡A社會(huì)關(guān)系 B社會(huì)制度 C社會(huì)結(jié)構(gòu) D社會(huì)規(guī)范1研究社會(huì)整體內(nèi)部各組成部分之間相互平衡關(guān)系與相互協(xié)調(diào)的規(guī)律的學(xué)說，孔德稱之為(D)。﹡三、名詞解釋社會(huì)制度：它是建立在一定生產(chǎn)方式之上的社會(huì)結(jié)構(gòu)，它反映一定的社會(huì)關(guān)系及其模式和規(guī)則，是社會(huì)行為的規(guī)范體系。人際關(guān)系：是人與人之間依靠某種媒介，通過個(gè)體交往形成的信息和情感、能量和物質(zhì)、思想和行為交流的有機(jī)渠道。(2)人的欲望是無止境的，人和其他動(dòng)物不同，并不僅僅滿足于生理上的需要。(3)在協(xié)調(diào)運(yùn)行的社會(huì)中，社會(huì)對(duì)個(gè)人傾向施加限制。(4)如果打亂社會(huì)秩序，社會(huì)對(duì)個(gè)人意愿的控制就會(huì)失效，社會(huì)就會(huì)放任個(gè)人自行其是。(5)失范的存在和發(fā)展對(duì)社會(huì)的安定和發(fā)展是不利的。家庭中的關(guān)系是最典型的初級(jí)社會(huì)關(guān)系。社會(huì)關(guān)系是復(fù)雜的，但復(fù)雜的關(guān)系是由簡單的關(guān)系組成和發(fā)展起來的。(4)人們之間交往最密切，相互最了解和最有影響的關(guān)系。（1）時(shí)空上的普遍性（2）變異性(3)相對(duì)穩(wěn)定性(4)強(qiáng)制性(5)階級(jí)性第四章 人的社會(huì)化一、選擇“近朱者赤，近墨者黑”說明(D)對(duì)個(gè)體社會(huì)化的必要性。﹡A社會(huì)關(guān)系 B社會(huì)制度 C社會(huì)結(jié)構(gòu) D社會(huì)