20xx年高考之高三英語第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-11-16 03:20本頁面
【正文】 問題的變換樣式，“變式”的目的是轉(zhuǎn)換問題的呈現(xiàn)情境和樣式，以使其與學(xué)生所構(gòu)建的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相接近，為知識(shí)的遷移和問題的解決做準(zhǔn)備。第三篇：2013高考第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃之高三歷史昆山清華金鉆教育信息咨詢有限公司網(wǎng)址：2013高考第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃之高三歷史（一）解答選擇題：選擇題可分多種類型，如因果倒置、排列順序、逆向選擇、歸類選擇、張冠李戴等，平時(shí)教學(xué)要注意訓(xùn)練這類試題的解答技巧，因果倒置要判斷大概時(shí)間、歸類選擇要排除典型、排列順序要確定首尾、逆向選擇要抓否定詞，等等。找關(guān)鍵詞：不管是題干，還是選項(xiàng)，不能忽視時(shí)間、地點(diǎn)、人物等關(guān)鍵詞。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合的方法對(duì)做難度稍大的題目有較大的幫助。應(yīng)該注意六個(gè)方面：注意偷換概念或偷梁換柱；注意因果顛倒或過程與結(jié)果混淆；注意歪曲觀點(diǎn)或歪曲理論；注意以偏概全或以點(diǎn)代面；注意時(shí)空變換或語句太離譜；注意是否與階段特征相吻合。（二）解答材料解析題：高考試題所引用的材料一般都是課外的，也有少數(shù)是課內(nèi)的，但是不管是課內(nèi)還是課外的，每個(gè)材料背后必然與課本中某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)存在著聯(lián)系，否則材料就成了空中樓閣，無源之水。分析提問，明確要求。在閱讀提問時(shí)，應(yīng)注意某一提問是怎樣要求回答的；如要求根據(jù)材料回答，則答案一般包含在材料中，只須依據(jù)提問要求通過閱讀相關(guān)材料提取有效信息或?qū)Σ牧现械氖穼?shí)、觀點(diǎn)等進(jìn)行概括，同時(shí)要看清提問要求回答的是什么；有的提問實(shí)際上包含著幾個(gè)要求回答的問題，在讀題時(shí)最好把要求回答的關(guān)鍵詞用筆劃上記號(hào)。閱讀材料，尋找答案。在組織答案時(shí)，首先要做到“怎么問就怎么答”，而且在做答時(shí)最好把關(guān)鍵詞（如原因、意義、措施、區(qū)別等）寫在前面。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化，化難為易。“變式”是對(duì)問題的變換樣式，“變式”的目的是轉(zhuǎn)換問題的呈現(xiàn)情境和樣式，以使其與學(xué)生所構(gòu)建的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相接近，為知識(shí)的遷移和問題的解決做準(zhǔn)備。第四篇：2013年高考之高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃2013年高考之高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃摘自：學(xué)科網(wǎng)，編輯：zhangwei19910302高考是大家學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，甚至可以說是每一位學(xué)生一生中的一個(gè)重要“關(guān)口”，而要順利通過這個(gè)關(guān)口，高三一年的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。高三的學(xué)習(xí)不同于高一、高二學(xué)習(xí)，他不是高一、高二的知識(shí)重復(fù)，而是基礎(chǔ)知識(shí)的重組和提高，如何順利完成高三一年的學(xué)習(xí)，不僅是每一位高三學(xué)生，也是學(xué)生家長迫切想知道的，現(xiàn)特邀數(shù)學(xué)主講名師安老師給大家一些建議，希望能對(duì)各位同學(xué)在高三的學(xué)習(xí)過程中較好的處理各種困難，順利進(jìn)入高等學(xué)校。如果你認(rèn)為高三學(xué)習(xí)是第一位的，而忽視了對(duì)自己的日常行為的要求，那你就錯(cuò)了，學(xué)校和老師在高三一年中不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的加重，而放松對(duì)紀(jì)律的要求，反而會(huì)強(qiáng)化紀(jì)律以保證學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。高考的變化及新要求，都會(huì)在復(fù)習(xí)中滲透進(jìn)去。2．關(guān)于“上課”高考是個(gè)人行為，也是集體行為，復(fù)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)就是“聽講”，這就要求學(xué)生上課時(shí)緊跟老師，仔細(xì)聽講，積極思考，傾聽別人的想法，提出自己的見解，在討論中完成對(duì)知識(shí)、方法、能力的提高。而不應(yīng)該因?yàn)椴贿m應(yīng)這個(gè)老師的教學(xué)方法，就不喜歡這個(gè)老師，進(jìn)而就不喜歡這門課程，這樣受損失的只有學(xué)生自己。4．關(guān)于“作業(yè)”作業(yè)應(yīng)該是檢驗(yàn)聽講和復(fù)習(xí)效果的手段，不應(yīng)看成一個(gè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)要認(rèn)真對(duì)待，把每一次作業(yè)看成一次考試，不能敷衍了事，不會(huì)做的題目可以與同學(xué)研討，但不要直接抄寫，每次作業(yè)都是一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過。首先，考試要獨(dú)立完成，不要看別人的，否則會(huì)掩蓋你的漏洞，失去老師對(duì)你的關(guān)注，也會(huì)失去對(duì)自己的正確估價(jià)。考試成績不真實(shí)，最后會(huì)在高考中體現(xiàn)出來，吃虧的還是學(xué)生自己。題目做不完沒有關(guān)系，往往要為整體利益（整份試卷），而放棄局部利益（某些題目）。這里包括同學(xué)之間的交流，同學(xué)與老師之間的交流，尤其應(yīng)該做好與老師之間的交流，在交流過程中，可以讓老師了解你的學(xué)習(xí)情況，有利于幫助你解決問題。這種交流不只是學(xué)習(xí)上的，高三的復(fù)習(xí)是很枯燥的，心理上的情況（靜不下心、成績不穩(wěn)定、時(shí)間分配不好等等）出現(xiàn)，求助于老師應(yīng)該是正確的選擇，而你的這些情況在以往的學(xué)生中也許都出現(xiàn)過，老師知道如何解決，所以平時(shí)應(yīng)注重多和老師交流
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