【正文】 明確了責任,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,統(tǒng)一了全園教師的思想。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,在道德意識要求上更高、更全面,在道德行為上有著更加強烈的典范性,在道德影響上更為廣泛、深遠。、外樹形象。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,要求每位教師撰寫心得體會。二、開展形式多樣的師德教育活動。,教師們以自己的認識、體會、故事,暢談了師德的重要性,抒發(fā)了對教育的熱愛之情。在得到領導的肯定下,教師們紛紛表示繼續(xù)努力。幼兒園還注意把師德師風建設與人文關懷結合起來,幼兒園領導多次召開教師座談會,征詢幼兒園管理工作的意見建議,營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,打造良好的文化氛圍。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊,只要努力肯干,我也可以成為大家心目中的先進,由于活動內(nèi)容符合教師心理,因此取得了良好的效果。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實效性,組織教師學習身邊的先進事例。通過人生格言、教育格言的征集,更加堅定了教師教育理想與信念,使師德師風建設提高到一個新的高度。三、重視教師個人的剖析和做出的整改措施,切實解決當前教師隊伍中的突出問題。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法,幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準存在的問題,分析存在問題的原因。違背教育規(guī)律,教育方式方法簡單粗暴。究其原因,主要是由于要應付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響。通過幼兒園、教師個人的剖析和做出的整改措施,幼兒園在師德建設中明確目標,建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,師德師風整體狀況得到明顯好轉,涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子,教書育人、刻苦鉆研的保教人員,整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛?？傊?我們通過狠抓師德師風建設工作,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設有成效。第四篇：師德師風專項治理工作總結武山縣第二高級中學 師德師風專項治理工作總結我校歷來始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。2014年8月20日下午3：00我校召開專題會議，班子成員全員參加，經(jīng)會議研究決定自 21日上午9：00起，要對全校教職工進行為期5天的師德師風培訓，利用學習的機會，認真組織教師學習國家有關法令法規(guī)，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（教育部）、《學校師德師風管理制度》，力求通過學習，使全校廣大教師進一步端正思想、規(guī)范言行，增強使命感和責任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴謹、務實，真正樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質量觀。我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。通過這一活動不但使教師更加認識到作為一名教師，應以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，使每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。（3）開展一次主題教育：做人民滿意的教師（4）簽訂一份責任狀（5）每位教師深入寫出一份剖析材料（不寫套話、空話，查擺問題，明確奮斗目標）（6）建立一套長效機制，建立問責制度，好的怎樣處理，不好的怎樣處理，樹正面和反面典型。每個教職員工在深入學習、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫了自我評價材料。學校組織召開專題民主評議會，教職員工在民主評議會上逐一匯報自己的分析材料，鼓勵教職員工之間相互提出意見和建議，開展批評與自我批評。四、認真查找，拾差補缺我校要求每位教師結合自己以前從教的實際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個方面。個別教師由于受到社會上金錢至上，等不良風氣影響，有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒有把心思放在本職工作上，有的對所帶學科責任新不強，不認真批改作業(yè)，輔導學生不認真，有的上課醉意濃濃。有的教師不思進取，不思學習，憑老經(jīng)驗辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生，歧視后進生。(4)缺乏師表。通過學習反思，找出了存在的問題，提高了教師的整體素質，加強教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學生的主旋律，大家注意自己的言行，時時處處做學生的表率，提高為學生服務的意識。但是做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們應緊緊圍繞“做人民滿意的教師”的工作目標，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質量上臺階、教學管理上層次、特色上水平而不懈努力！武山縣第二高級中學 2014年9月23日第五篇：師德師風專項治理實施方案莎車縣第六雙語幼兒園師德師風專項治理活動實施方案為貫徹落實上級下發(fā)關于印發(fā)《師德師風專項治理活動實施方案》的文件精神，切實加強我園的教師隊伍建設，著力提升我園教師形象，建設一支師德高尚、充滿活力的教師隊伍，辦好人民群眾滿意的教育。一、指導思想以黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神為指導，深入貫徹落實上級下發(fā)關于加強教師隊伍建設的有關意見精神，以提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為契機，以辦好人民滿意的雙語教育、做人民滿意的雙語教師為目標，以學為人師、行為示范為準則，以規(guī)范我園教師行為、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神為重點，踐行“勤政務實、立德樹人”核心價值觀，著力提高我園教師的師德師風水平和業(yè)務能力，努力做好幼兒公民道德的奠基人、健康成長的引路人。我園將把師德表現(xiàn)納入每位教師的日常行為規(guī)范、納入考核指標、納入評價監(jiān)督體系；將師德貫穿到日常教育教學行為中；在幼兒園中形成“無比五愛”的良好風氣，即：比敬業(yè)、比奉獻、比教學、比育人、比形象，愛學生、愛崗位、愛學校、愛教學、愛教育。三、整治范圍莎車縣第六、七雙語幼兒園園領導班子成員、領導個人及全體教教師，包括工勤崗位人員及保安。堅持以科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，把師德師風建設與促進幼兒園“去極端化”、幼兒園文化建設、教育教學工作緊密結合起來，不遮丑，不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到師德師風好轉和推動工作“兩不誤、兩促進”。幼兒園領導要以普通教師的身份參加師德師風建設，帶頭嚴格要求自己、帶頭查找問題、帶頭搞好整改，不斷加強自身的師德修養(yǎng)。集中學習《憲法》、《教師法》、《中華小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，針對教師中存在的思想品德不高、教學能力不強、工作作風不實等問題，按照主動找，互相幫、組織點、群眾提，認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，切實轉變作風。堅持獎懲結合，務求實效，突出重點，切實解決教師中存在的思想品德不高、教學能力不強等突出問題。（一）著力加強教師的政治素質教育。聯(lián)系我園實際，開展園本培訓，組織教職工學習《憲法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，提高理解力、落實力和執(zhí)行力，以良好的政治思想素質、崇高的人生追求引領幼兒健康成長。制定法制副園長工作及考核辦法，保證每學期上2次法制課，并協(xié)助幼兒園加強內(nèi)部安全防范和幼兒園周邊環(huán)境治理工作。深入教學一線，完成每周上課、聽課、評課、查教案、參加教研活動和與師生談心等工作任務。厲行勤政廉政，做到廉潔自律，不得在工程承包、物資采購、幼兒營養(yǎng)餐、人事變動、評先評優(yōu)、職稱評定等方面以權謀私；不參與賭博、酗酒及其他違反社會公德和職業(yè)道德的不健康、不文明活動。（三）認真踐行教師職業(yè)道德。認真貫徹國家教育方針、政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守法律法規(guī)和幼兒園規(guī)章制度，增強廣大師生法律意識，提高踐行法律義務的自覺性和能力，實現(xiàn)依法辦學、依法治校、依法執(zhí)教。依法履行教師職責權利，不得以任何理由、任何方式阻礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學任務，不得以非法方式