【正文】 ：讀《時間簡史》有感（定稿）讀《時間簡史》有感在假期中曾經出于對霍金的尊敬，對宇宙的好奇，對科學的熱愛而去拜讀了史蒂芬《時間簡史》是由英國偉大的物理學家、黑洞理論和“大爆炸”理論的創(chuàng)立人史蒂芬在這本書中，霍金帶領讀者遨游外層空間奇異領域，對遙遠星系、黑洞、“帶味”粒子和“自旋”粒子、反物質、時間箭頭等進行了深入淺出的介紹，并對宇宙是什么樣的、空間和事件以及相對論等古老問題做了闡述，使讀者初步了解狹義相對論、時間及宇宙的起源等宇宙學的奧妙。不管多少回實驗的結果和某一理論相一致，你永遠不可能斷定下一次結果不會和它矛盾。正如馬克思用理論捆綁人的座右銘，思考一切，換而言之也就是懷疑精神。以前我沒想過這個觀念，總覺的書上說敘述的物理理論，比如牛頓理論，就是真理了，絲毫不用改變，行之四海皆準的。這個理論存在的目的是更方便人的生活和思考。關于時間簡史所描述的物理內容我不想描述太多，作為一個初中生看《時間簡史》難免會有一些不理解?？茖W和哲學，這兩者有其各自的領地，也有自己解決不了的問題，然而把它們結合起來看，相信問題會更加簡單明了的多。看了這本書后最后懂的仿佛不僅是宇宙，時空存在原理，而是明確了我們自己的宇宙觀，以及生命與宇宙的關系。與其說這本書完全是一本科普讀物，倒不如說是哲學性的或者能啟迪內心的科學讀本或許更為恰當。第五篇：讀《時間簡史》有感讀《時間簡史》有感讀《時間簡史》有感1《時間簡史》，霍金用了最簡單明了，深入淺出的解釋深奧的知識，可是對于我這個“理科文盲”還是具有與相當大的挑戰(zhàn)性的。不過，雖然不能透徹的理解其中各種原理推理，但仍然還是讓我獲益匪淺。一個個理論誕生、發(fā)展，一層一層的剖析，然后又被新的理論替代，每一個理論像一個個時代的英雄從弱小到偉大，從成長到衰落。他是有史以來最杰出的科學家之一，是當代最重要的廣義相對論家和宇宙論家。從而引發(fā)我們對個人、對同伴、對事件、對社會、對生命、對世界、對意識等等的思考，進而使我們在自身尋找本質。如人存原理是指我們之所以看到宇宙是這個樣子，是因為如果它不是這樣的話，我們就不會在這里去觀察它。讀《時間簡史》有感2霍金，一個思想上的巨人，用他的兩個手指為人類，為這個世界描繪了一個美麗的新天地，一個與眾不同的、亦真亦幻的新世界——宇宙。如著名的“大爆炸宇宙論”為人類詮釋了一個全新的宇宙形成說，即宇宙始于大爆炸，在那之后的宇宙在不斷的膨脹，所有的恒星都在離我們遠去，亦猜想了宇宙膨脹到一定程度后會坍縮，最后走向終結。神秘的黑洞更使科學家們產生了極大的興趣。相比于大爆炸宇宙論、黑洞學說等，人類對于時空穿梭的興趣則更為濃厚。“蟲洞”在《時間簡史》中的定義為連接宇宙的遙遠區(qū)域的時空細管，“蟲洞”還可以聯結到平行或嬰兒宇宙，并且能夠提供時間旅行的可能性。在當今社會，盡管還是有絕大多數人對物理學、宇宙學不甚了解，但人類文明的發(fā)展讓人類相信了科學。在這個世界上，總要有人發(fā)問：“人是從哪里來的.？”“這個世界是從哪里來的？”“整個宇宙中是否只有我們孤獨的生活著？”于是便涌現出一代又一代尋找這些問題的答案的人。人存原理中說“我們看到的宇宙之所以是這個樣子，那是因為我們的存在。即使這樣，人類不斷追尋真理、探索世界的熱情還是無窮無盡的。是被廣袤無垠的宇宙所震撼，還是對未知世界、能量的迷茫，亦或是宇宙對人類探索的威懾，我自己也不知其緣由。這本書給我的感覺是：嚴謹、清晰、豐富，而且包羅萬象。我認為，這本書不只是介紹了一大堆物理學定義、理論，更是系統(tǒng)的敘述了整個人類的科學發(fā)展史、認識史，體現了無數科研人員不懈探索的執(zhí)著精神，以及追尋真理的艱辛歷程。“平行宇宙，量子力學，狹義、廣義相對論，量子色動力學”穿梭于手掌間的宇宙語言，真理在未知的遠方，人類只能追尋者那一點點光亮，在追尋真理的軌道上摸索爬行。合上書，我還徜徉在宇宙的三維空間中。這一本書，講述了在這部書中，霍金描述了外層空間奇異領域，對遙遠星系、黑洞、粒子、反物質、時間箭頭等進行了介紹，并對宇宙是什么樣的、空間和時間以及相對論等古老問題進行了闡述，使我初步了解狹義相對論以及時間、宇宙的起源等宇宙學的奧妙。書上說，我們生活在地球上，地球存在于宇宙，那宇宙又在那里？科學家認為宇宙開始于大爆炸，并由于爆炸的沖擊力，宇宙正在膨脹，宇宙光線紅移可以證明。一種是星球的引力無法拉回宇宙，所以宇宙一直膨脹，最后消失。而黑洞則是因恒星耗盡能量而坍縮，最后縮到其引力足以影響光、空間和時間，光是最快的，超光速是不允許的。又因為空間也被影響，所以黑洞看起來像一個洞，但是不一定是黑的，黑洞有可能發(fā)光或發(fā)出其它射線，這點可由星系中心是明亮的來證明，因為黑洞的引力，周圍的星都被聚集在一起，就形成星系，所以星系中心一般是黑洞。我突然明白一些研究時間空間的科學家為什么到后來都瘋了，原因是他們研究地越多，悖論也越多，苦思冥想多年，被各方面壓力逼瘋了。一遍翻完《時間簡史》，我似乎明白了什么，宇宙，空間，時間等等似乎都展現在了我的面前。《時間簡史》的作者是被人稱為宇宙之王的史蒂芬他是一個殘疾人，他不可以說話，而且頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左底右高，雙手緊緊并在當中，兩制腳則朝內扭曲，而且霍金他還被長期禁錮在輪椅上，這樣的殘疾人居然能寫出一本在全世界都擁有無數讀者的科學著作?；艚鹦r候很聰明，他竟然發(fā)現了八種進入房間的方法；又有一次，霍金和小朋友們找到了一些碎零件，霍金利用這些碎零件組成了一臺簡易電腦，電腦在當時可是個稀罕玩物，霍金也因此出了名。在《時間簡史》里面，我最喜歡的是《宇宙是什么圖像》，我開始認為宇宙就是個大圓球，現在發(fā)現我錯了，宇宙年很大，大得不可估計。我最害怕的就是黑洞，霍金說“黑洞只是四維空間中的一種氣流，這種氣流受到壓迫后，形成了一種旋渦，這種旋渦能吸走任何東西，由于它又黑又像洞，所以叫黑洞。我真害怕，黑洞把我也吸進去。全靠她那不屈不饒的心??！像這些都是堅持不懈、不屈不撓的象征啊！我們一定要記?。∮捎谑罴倮镯n老師讓我們再看一本數學故事書，所以上個星期天，我就硬拉著爸爸到上海書城給我買書。果然，爸爸馬上為我挑出了一本他中意的書——《時間簡史》。霍金所寫的。我掂了掂手里的書，雖然很輕（只有100多頁），但我想，里面包含的知識肯定遠遠超過了這個分量。為了講明時間，作者從宇宙開始寫起，而后說到空間，而后又說到黑洞，而后再說到蟲洞，最后才得到了結論。雖然如此，但我似乎也了解到了時間。用書中的一句深奧經典的話來概括時間：時間也許是不朽的，至少在我們這些生命短暫的物質看來，那確實是不朽的，它在特定的時間和空間內產生一個點，就這樣無數個點連接在一起，變成線，變成面，就無限制地編織下去，直到宇宙的結束，如果那宇宙沒有結束，也就繼續(xù)不朽地編織下去，做那宇宙創(chuàng)造者的壽衣。我想：等我長大一點了之后，再讀一遍這本書，到時候一定能掌握書中所說的知識。在這本書中，我不僅學到了許多科學知識，還收獲了滿滿的樂趣?？茖W知識，比如：牛頓的萬有引力定律，愛因斯坦的相對論，量子理論………這些理論通常是在中學階段才會接觸到。黑洞是連光線都無法逃脫的神秘區(qū)域，在科幻片中常常能見到，譬如電影“星際穿越”。一些解釋我現在還不能完全理解，不過仍覺得挺奇妙的。在讀這本書之前，我一直認為電燈泡是愛迪生發(fā)明的。類似的例子在書中還有不少。我喜歡這本書，它就像一位風趣的老師教會我們許多知識。趁著科技節(jié)到來之際的濃厚學習氛圍，詳讀了一遍《時間簡史》，感悟甚深。閱讀這本書最大的感受就是“未知”。讀完之后，腦海中縈繞著許許多多的問題：宇宙到底有多大？它曾經是一個點嗎？是一次大爆炸讓宇宙成為如今模樣的？還有腦海中模棱兩可的“廣義相對論”的概念、速度的極限和黑洞的未解之謎……自然，最令我感興趣的還是“人類能達到宇宙最遠的地方是哪里？我們能夠制造出時光機嗎？”這一切新奇而從未有過的想法沖擊著我的神經，仿佛來自宇宙深處的信息進行著漫長的生命之旅。對我而言，所獲得的求知欲和對待學習的態(tài)度顯得彌足珍貴。”《時間簡史》上記載的大多是經過試驗或有根據的推論所得出的結果，而我卻不能清楚地理解。學習也是如此，必須掌握思考的方式，自己不斷探索，才能真正將知識了然于心。我們只有更多地了解各種類型的知識，才能豐富自己，提高自己的學習能力。只有不斷學習不斷探索，才能不被時間的潮流所卷走。吾將上下而求索。大師帶給我們的，是物理學的精華，根據他的文字，我有一些自己的想法?，F代物理學近百年的39。不少人為了量子理論和相對論的和諧，做了許多邊緣學科，但我個人認為，都不如霍金大師做的那么徹底——量子引力論，量子是物質粒子的非連續(xù)運動，而所有的量子困惑都起源于這種非連續(xù)運動。這種理論的歷史說來話長，著名的廣義相對論家彭羅斯在昌德拉塞卡解出Dirac方程后，和霍金一道證明了黑洞的面積定理，隨后霍金做出了黑洞熱輻射定理，既從黑洞面積的非減性能讓人自然而然的想起叫做熵的物理量，黑洞處也具有熵的特性?；艚饘τ跁r間箭頭的描述十分有趣，讓我不禁想起曾經尋根究底的哲學與科學理論齊頭并進的時代，但是現在科學對于哲學家來說，太具有數學化了，使得維特根斯坦都說：哲學只剩下了分析語言了。遙不可及的天外，有一位追尋者執(zhí)著的奔跑在天文學的探索之路上，只為觸及那璀璨的真理之光。對于天文愛好者，閱讀《時間簡史》也許是對宇宙了解的最好途徑。有始有終是萬物不變的規(guī)律。如果了解到宇宙的起始點，我們就能得知，由人類創(chuàng)造的高級文明社會在爆炸中何時完結。也因此，人類才認識到黑洞的強大生命力和它所帶來的巨大影響。沒有絕對的事物，一切都是相對的?！稌r間簡史》告訴了我們：時間和空間都是依附于物存在的，宇宙則是人類面臨的最大未知物?；艚鹪f：“身體和精神是不能同時殘障的。他在大腦中想象著，論證著，計算著。我們要善于將模糊的東西清晰化，把不可能完成的任務做到最大限度的解決，更要擅于運用創(chuàng)新的頭腦，將不可思議與學術理論掛鉤。命運也許給予霍金一個破敗花架般的身體，但是不能阻止他用思想讓生命花繁似錦。我深知，只有努力學習，以后才有如此成就。這本書讓我聯想到很多的事情，世界萬物的構成，人類及各種動植物的最初形態(tài)—成長—發(fā)展—衰亡的過程和輪回。它們在冬天會枯萎、發(fā)黃甚至死去。試想這不也是一種死亡后的重生嗎?在地球上，我們每個人都只是渺小得如一粒沙子。而在宇宙中，太陽系是不是只是渺小的一個，我們人類的位置又是在哪里呢?回歸到地球上的萬物，不管是人還是植物，都會有終結而被代替的一天。浩瀚宇宙，遼闊蒼穹，我們何其不只是一粒微塵，一粒各有缺陷，需要互相交融溝通的塵土。短片中講述我們人類所看、所聽、所觸、所感的都是不復存在的。我們都明白人的所有感官系統(tǒng)都是由大腦所控制的，就像我們看到的、聽到的都是由我們的神經系統(tǒng)傳播到我們的大腦組織，然后再由我們大腦組織顯像出我們看到的以及我們所聽