xx村20xx年度豐富群眾文化生活年度計(jì)劃-在線(xiàn)瀏覽
2024-11-16 02:27本頁(yè)面
【正文】 特殊群體上,不僅免費(fèi)開(kāi)放活動(dòng)場(chǎng)所,而且開(kāi)展主動(dòng)上門(mén)提供文化活動(dòng)輔導(dǎo)服務(wù),重點(diǎn)做好“四個(gè)化”。根據(jù)農(nóng)民工和留守孩子的特點(diǎn),采用集中授課和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合的形式進(jìn)行,把課堂開(kāi)在工地、車(chē)間以及教室、操場(chǎng)、屋場(chǎng)等。采取系統(tǒng)培訓(xùn)和一技一能的短訓(xùn)或超短訓(xùn)班結(jié)合的形式,使培訓(xùn)的成果一點(diǎn)一點(diǎn)積累。二是培訓(xùn)對(duì)象層次化。對(duì)于知識(shí)文化水平較好的農(nóng)民工和留守孩進(jìn)行一些民族舞蹈、樂(lè)理知識(shí)、合唱、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、文學(xué)常識(shí)、公文寫(xiě)作、思想政治等方面的輔導(dǎo)。三是培訓(xùn)方法多元化。②與農(nóng)民工集中的企業(yè)和留守孩的學(xué)校合作,送教師、教材到企業(yè),入校園。四是培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用化。隨機(jī)應(yīng)變、因人施教。尊重對(duì)象、適應(yīng)環(huán)境。四、弘揚(yáng)《非遺法》,深入推進(jìn)“非遺”保護(hù)工作,彰顯“非遺”保護(hù)成果。爭(zhēng)取在市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄79項(xiàng)的基礎(chǔ)上達(dá)到130項(xiàng)以上,在省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄67項(xiàng)的基礎(chǔ)上達(dá)到85項(xiàng)以上,在國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄5項(xiàng)的基礎(chǔ)上達(dá)到6項(xiàng)。在全面推行人事制度改革,實(shí)行全員聘用制度的基礎(chǔ)上 ,實(shí)行“按需設(shè)崗、按崗聘用、競(jìng)爭(zhēng)上崗”和“崗動(dòng)薪變、薪隨崗動(dòng)”的人事與分配制度,打破過(guò)去長(zhǎng)期以來(lái)形成的人事和分配制度,實(shí)行真正意義上的“人員能進(jìn)能出、職務(wù)能上能下、待遇能高能低”、自主靈活、充滿(mǎn)活力的用人機(jī)制和分配激勵(lì)機(jī)制改革,從根本上解決唯才是舉、量才是用、淘汰冗員、提高效率的問(wèn)題。圍繞激發(fā)活力、改善服務(wù)的目標(biāo),在公益性文化事業(yè)單位大膽引入競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制,創(chuàng)造讓人才脫穎而出的大環(huán)境。對(duì)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的文化單位,允許進(jìn)有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的人才,而不能用一般公務(wù)員和一般管理人員的標(biāo)準(zhǔn)決定他們的進(jìn)退。突出抓好40歲以下文化人的學(xué)歷、技能培訓(xùn),讓他們不斷適應(yīng)工作、適應(yīng)形勢(shì),成為贛州市文化建設(shè)的生力軍。第三篇：豐富群眾文化生活演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，同志們：去年，十七屆六中全會(huì)吹響了文化大發(fā)展大繁榮的號(hào)角；當(dāng)前，謀劃贛南蘇區(qū)振興發(fā)展成為全市各級(jí)組織、各級(jí)干部積極投入的重要工作，也是廣大群眾高度關(guān)注的話(huà)題。一、圍繞中心，服務(wù)大局，組織開(kāi)展有影響、有特色的群文活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展群眾文化活動(dòng)增強(qiáng)群眾對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，筑起堅(jiān)實(shí)的精神文化高地，增進(jìn)廣大群眾對(duì)黨和國(guó)家的深厚感情，為我市社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展凝聚更大力量。根據(jù)國(guó)家一級(jí)館的工作職能，大力推進(jìn)免費(fèi)開(kāi)放工作，最大限度地滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求；進(jìn)一步推進(jìn)文化部關(guān)于基層多功能流動(dòng)文化服務(wù)站的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用創(chuàng)新課題的研究，堅(jiān)持以人為本的服務(wù)理念，提供普通群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化服務(wù)，使文化發(fā)展和產(chǎn)品供給適應(yīng)群眾需求、合乎群眾期盼。廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，利用各種有效形式，延伸活動(dòng)的觸角，在廣場(chǎng)、社區(qū)、企業(yè)、校園和軍營(yíng)搭建公益性群眾文化活動(dòng)平臺(tái)，精心組織開(kāi)展群眾文化活動(dòng)，滿(mǎn)足廣大市民日益增長(zhǎng)的文化需求。采取約束規(guī)范和吸引拉動(dòng)的辦法把有文藝愛(ài)好的離退休人員組織起來(lái)，成立各類(lèi)文藝團(tuán)隊(duì)，通過(guò)格調(diào)高雅、健康向上的文化活動(dòng)，占領(lǐng)群眾文化思想陣地，引領(lǐng)群眾求知求樂(lè)，增強(qiáng)群眾的幸福指數(shù)。把我館具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的離退休專(zhuān)家動(dòng)員起來(lái)，組織起來(lái)，充當(dāng)群眾文體活動(dòng)的“急先鋒”和“領(lǐng)頭雁”，以此帶動(dòng)群眾參與活動(dòng)的熱情。大力實(shí)施文化惠民工程，不斷提升文化傳承力，注重“送文化”與“種文化”并舉，延伸文化服務(wù)平臺(tái)，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的公共文化服務(wù)圈。一是培訓(xùn)形式多樣化。在開(kāi)課時(shí)間上采取脫產(chǎn)和業(yè)余相結(jié)合節(jié)假日、休息日，八小時(shí)之外只要有需要就開(kāi)班開(kāi)課。在教學(xué)手段上采用傳統(tǒng)的教學(xué)和現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，充分利用信息技術(shù)和多媒體技術(shù)，制作教學(xué)光盤(pán)，使農(nóng)民工和留守孩在業(yè)余時(shí)間自學(xué)。針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象和層次進(jìn)行“因人施教”。對(duì)于知識(shí)文化水平中等或偏下的大多數(shù)農(nóng)民工，進(jìn)行一些有一定技術(shù)難度但技術(shù)要領(lǐng)要求不太高的健身操、交誼舞、卡拉ok、笛子、實(shí)用公文等培訓(xùn)。①和政府有關(guān)部門(mén)、行業(yè)協(xié)會(huì)合作，舉辦農(nóng)民工和留守孩文化知識(shí)技能培訓(xùn)；②與農(nóng)民工集中的企
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