【正文】 之崛起而讀書。教他歷史的高老師知道后，非常贊賞，親切地對周恩來說：“我們?yōu)碾y的國家多么需要革新圖強的人啊！”為了鼓勵周恩來不斷進(jìn)步，高老師送給他“翔宇”的名字，還說：“一個有志于革命救國的少年，應(yīng)該像抉搖直上的大鵬鳥，永遠(yuǎn)翱翔于宇宙之中。(1分)在文中找出下詞語的近義詞。(2分)崛起：____________________翱翔：__________________讀了這篇短文, 你有何感想, 請用幾句簡單的話寫下來。時光都老人問：“你是誰？為什么哭呢？”流浪漢說：“我少年時代打玻璃球，青年時代打紙牌，中年時代搓麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我如云霧山一無所有，我真后悔呀！”時光老人看顧著他哭得可憐，試控地問：“假如你能返老還童??”，“返老還童？”流浪漢______________________苦苦哀求，“假如再給我一次青春，我一定從頭做起，干一番事業(yè)！”“好（嗎、呢、吧）！只要你好好努力，你就能獲得真正的生命！”時光老人說便消失了。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去，他看到幾個孩子正玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。正巧，他又碰到了時間老人。給下列帶點的字，選擇正確的解釋，在下面畫“____”。）試探（a暗中打聽；b探索，尋找解決問題的方法；c看望。（2分）聯(lián)系上下文，在短文中的“____”上填上合適的內(nèi)容。（2分）____________________________________________________你對時光老人所說的“真正的生命是怎么理解的？給短文續(xù)寫結(jié)尾。（4分）蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。海洋的“喜”表現(xiàn)在錯誤！未找到引用源。___________________________海洋的“怒”表現(xiàn)在錯誤！未找到引用源。______________錯誤！未找到引用源。十三“懶老師”給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老師。在一二年級時，無論是教ɑ o e，還是教我們識字、寫字，他都非常認(rèn)真細(xì)心，生怕教漏了一．．．．．．點兒，可是到了三四年級后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們越來越不認(rèn)識了。而他呢？這組看一下，那組聽一聽，有時遇到較難的問題，也僅僅提示下了事。時間長了，“懶老師”的外號自然就叫開了。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。用“”在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句子?！薄拔摇毙闹械摹耙苫蟆笔鞘裁?？______________________________________________________________“懶老師”是個什么樣的人？式，仿寫一句這樣的句子。他沒有喪失良心，走遍全島，幾乎把所有能吃的東西都找了來，并用木頭搭了一個小棚子以儲放他的食物，這些食物夠他(維持、保持)一個月的時間，也許就可以等到過往的船只了。一天他又去張望，天陰下來，雷電大作。他(絕望、失望)了，想這一定是老天斷了自己的后路，他心灰意冷地在一棵樹上結(jié)束了自己的生命。”機會常常在最意想不到的時刻到來，對于我們來說，不僅要有創(chuàng)造機會的能力，還要有等待機會的勇氣，就像在漫漫長夜等待黎明，太陽總是在最黑暗的時刻之后升起。圈出短文第一自然段中的兩個錯別字，把正確的字寫在下面的橫線上?！案卸鳌笨梢哉f是一個宗教概念，也可以是一個道德概念，我們開設(shè)心理健康課自然是從道德的角度來確定主題的，但是不同年齡的學(xué)生在道德認(rèn)知上會有明顯的差異，對“感恩”的理解也自然有天壤之別?！靶ⅰ笔且环N道德規(guī)范，是可以靠教育和灌輸來養(yǎng)成的；而“感恩”則是一種情感的體驗，是一種心靈的震撼，是“靈魂最深處的一種感動”，它要靠生活的積淀以及精神的升華才能逐漸領(lǐng)悟并達(dá)到心靈中的某一種境界。課中，環(huán)節(jié)設(shè)計是否有利于學(xué)生解決問題；課后，延伸活動是否能滲透于生活。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生感受到父母對我們的愛 在實際生活中，學(xué)會感恩，幫助父母做一些力所能及的事情 讓學(xué)生及時感恩，喚起學(xué)生對父母的感恩的情感教學(xué)重難點：在實際日常生活中，學(xué)會感恩教學(xué)準(zhǔn)備 ：若干A4的白紙，圖片，歌曲：感恩的心、天亮了教學(xué)過程一、暖身操游戲坊師：同學(xué)們，很高興，每周一次的心理健康課以這樣的形式和大家分享，現(xiàn)在我們來做一個游戲，同學(xué)們拿起你們桌子上的白紙，然后按照老師指導(dǎo)語一起做，首先大家把白紙左右對折，在對折，折痕要明顯點，接下來打開這張紙，然后沿著折痕撕，但是不要完全撕下來，接下來，在這個四個條子中分別寫出最疼愛你的四個人的稱呼，好，大家都寫好了，請聽老師說，假如你這些最親最愛的人乘坐在你駕駛的一條小船上，小船在茫茫的大海中行駛，突然遇到了危險，在毫無辦法的情況下，必須讓一個人下船，這意味著下去的這個人就得死去。你首先讓誰下船，就把代表他那條紙張撕掉，代表的是他將永遠(yuǎn)離去?？墒强耧L(fēng)又來了，意味著又得一個人下去，請再做出艱難的選擇?，F(xiàn)在留下的人是誰？生：父母師：那我想請問同學(xué)，你做這個活動的的心情如何，來。（大約提問兩個同學(xué)）師小結(jié)：老師剛上大學(xué)的時候，我的導(dǎo)師讓我們做這個活動時，我和你們的心情一樣，特別是我們的老師讓我們把最后兩張也要撕去的時候，我記得全班同學(xué)都哭了，我老師印象最深的是：我們宿舍六個人，下課不是直往食堂沖，而是拿起電話給自己的父母打電話。那這節(jié)課老師就要和大家一起探討關(guān)于父母的話題，進(jìn)行一次感恩之旅。充分調(diào)動學(xué)生的情緒，引出本節(jié)課主題：感恩之旅（對父母的感恩）二、揭示主題：感恩之旅感受爸爸媽媽深深的愛（1）讀幾則報道（并附上圖片）1999年在貴州發(fā)生的纜車事故中，纜車以瘋狂的速度墜落，在撞擊地面的一瞬間，潘天琪、賀艷文夫婦同時舉起兩歲半的兒子潘子浩，結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙。當(dāng)年唐山大地震人們在清理廢墟時，發(fā)現(xiàn)一位母親割破自己的血管用熱血哺育懷抱中的嬰兒。（師講述并播放韓紅的歌曲天亮了）同學(xué)們讀過后有什么感受。聽著別人的故事，總會讓人聯(lián)想到自己的，就像我們在街角聽到一首歌曲，我們會莫名的駐足，歌詞讓我們回憶起某年的一段往事。設(shè)計意圖：通過幾個關(guān)于父母保護(hù)子女感人的報道，喚起學(xué)生對自己父母的回憶，讓學(xué)生感受到父母對子女深深的愛。有的同學(xué)可能會 問老師：“為什么叫做愛的天平??？”因為這架天平不是稱普通的東西的，而是衡量父母的愛到底有多重。爸爸媽媽為我們做的事可以說是不計其數(shù)，又何止在我們看到的、以為已經(jīng)很多的這些呢，正是他們精心呵護(hù)讓我們的生命如此健康和美麗。所以今天，老師就借這個課給同學(xué)們充分表達(dá)的機會，表達(dá)自己對父母的愛。四、感謝您，我親愛的爸爸（視屏材料公益廣告為媽媽洗腳)師：大家看完材料認(rèn)真思考以下幾個問題？師小結(jié)：其實我們的父母并不需要做什么轟轟轟烈烈的事情，只要像視屏中的小男孩一樣，一