【正文】 前全縣與留守兒童結(jié)對(duì)共4200多對(duì)，留守兒童沒有一人輟學(xué)，思想素質(zhì)、精神面貌有了顯著好轉(zhuǎn)。我縣于1998年創(chuàng)辦家長學(xué)校，為切實(shí)辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家庭教育的作用，縣委縣政府確定了以縣城中、小學(xué)校的家長學(xué)校為重點(diǎn)，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)輻射辦好一批家長學(xué)校的布局，并加大對(duì)家長學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和師資力量培訓(xùn)。目前全縣有家長教學(xué)點(diǎn)67個(gè)，247個(gè)教學(xué)班，其中省級(jí)示范性家長學(xué)校2所，市級(jí)示范性家長學(xué)校5所，家長學(xué)員8051人，為全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，受到省市教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的一致好評(píng)。四、自身建設(shè)加強(qiáng)關(guān)工委自身建設(shè)是做好工作的保證，近幾年我們大力加強(qiáng)了關(guān)工委自身建設(shè)?？h關(guān)工委由縣委副書記任名譽(yù)主任，縣委常委、組織部長任主任，退休的縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任常務(wù)副主任，主持日常工作，縣人大一名副主任，分管教育的副縣長、縣政協(xié)一名副主席任副主任。組成了以老同志為主體的關(guān)工委辦公室，現(xiàn)有6人專做關(guān)心下一代工作。逐步建立起一套行之有效的工作制度。會(huì)議制度：每年召開2次全縣關(guān)心下一代工作會(huì)議，每月開一次辦公會(huì)議。資金管理制度：關(guān)工委經(jīng)費(fèi)設(shè)有專戶，設(shè)有會(huì)計(jì)、出納，關(guān)工委經(jīng)費(fèi)開支由常務(wù)副主任簽字。我縣關(guān)心下一代工作雖然做了一些事，收到了一定的成效，但與上級(jí)的要求和先進(jìn)單位相比還存在不足。東安縣關(guān)心下一代工作委員會(huì)2011年5月31日第二篇：關(guān)心下一代匯報(bào)材料燈塔小學(xué)關(guān)心下一代工作匯報(bào)材料燈塔小學(xué)坐落于桐梓縣城北郊鳳鳴山腳下，占地面積16000平方米，總建筑面積5586平方米。近年來，學(xué)校軟硬件辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，至2016年秋，已有在校學(xué)生3582人，50個(gè)教學(xué)班，教職員工125人（其中省級(jí)名師1名，省級(jí)骨干教師1名，市級(jí)骨干教師11人，縣級(jí)骨干教師9名）。關(guān)心下一代工作辦公室設(shè)在德育辦公室，各部門分工明確，各司其職，形成了統(tǒng)一協(xié)調(diào)，積極配合，齊抓共管的工作局面。并將關(guān)心下一代工作納入學(xué)校工作要點(diǎn)之中，制訂了工作規(guī)劃及實(shí)施方案。學(xué)校與全校教師簽訂了《關(guān)愛留守兒童責(zé)任書》，明確了第一責(zé)任人和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。針對(duì)留守兒童工作的具體內(nèi)容和要求，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)留守兒童工作進(jìn)行考評(píng)檢查。（一）學(xué)校重視思想道德建設(shè)，有健全的組織，形成了黨支部、校委會(huì)、工會(huì)、少先隊(duì)齊抓共管的格局。我校先后承擔(dān)國家級(jí)課題《留守兒童家庭教育立德樹人研究》、市級(jí)教育科研課題《大班額背景下有效提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的研究》和縣級(jí)課題《小學(xué)生閱讀習(xí)慣和能力的培養(yǎng)研究》。、法制教育作為主要內(nèi)容，把弘揚(yáng)民族精神作為主旋律，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、“國旗下講話”、“校園廣播”及各科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，深化“我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國。定期確立教育專題，法制教育、安全教育、衛(wèi)生教育、文明禮儀教育、三生四愛五心五好教育和關(guān)愛留守兒童等貫穿于各項(xiàng)工作和活動(dòng)中。培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)、健康人格。一直以來，我校把關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的健康成長作教育目標(biāo)，遵循“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一生”的宗旨，關(guān)愛留守兒童、進(jìn)城農(nóng)民工子女，努力做好“關(guān)心下一代工作”，促進(jìn)教育事業(yè)的均衡發(fā)展。學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)初都組織各班主任老師做好調(diào)查摸底工作，對(duì)進(jìn)城務(wù)工子女和留守兒童家長的去向、監(jiān)護(hù)人和家庭情況等做到心中有數(shù)，并將變化后的進(jìn)城務(wù)工子女和留守兒童相關(guān)信息編制成冊輸入信息系統(tǒng)建立進(jìn)城務(wù)工子女和留守兒童檔案，有的放矢地開展好工作。針對(duì)進(jìn)城務(wù)工子女和留守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女多的現(xiàn)狀，學(xué)校的每一名老師至少幫扶一名條件較差的學(xué)生，全面負(fù)責(zé)對(duì)這個(gè)兒童的關(guān)懷幫扶。積極與相關(guān)部門聯(lián)系，協(xié)同社會(huì)各方面的力量，建立教育保護(hù)的網(wǎng)絡(luò)，為進(jìn)城務(wù)工子女和留守兒童創(chuàng)設(shè)和諧安定的社會(huì)環(huán)境。每個(gè)老師都有都要認(rèn)領(lǐng)自己的幫扶對(duì)象，把學(xué)生的基本情況和關(guān)愛行動(dòng)記入記錄本中。學(xué)校黨員也對(duì)學(xué)校留守兒童進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，每學(xué)期至少四次。而每期末要求老師 對(duì)于學(xué)困生寫出專門的文章發(fā)表，加強(qiáng)對(duì)關(guān)心留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)的討論交流，讓老師們在開展此項(xiàng)工作時(shí)更加得心應(yīng)手。學(xué)校每月組織該月過生日的進(jìn)城務(wù)工子女和留守兒童開展一次集體過生日活動(dòng)，為孩子過一個(gè)集體的、有紀(jì)念意義的生日，彌補(bǔ)他們心靈上的遺憾。呵護(hù)進(jìn)城務(wù)工子女和留守兒童的心靈。為了孩子們有一個(gè)傾訴的地方，有一個(gè)享受關(guān)愛的地方，學(xué)校專門設(shè)立了“心語屋”。開放一個(gè)“留守兒童書吧”，共享閱讀天地。通過這樣的舉措，使進(jìn)城務(wù)工子女和留守兒童也享受到了充裕的閱讀資源，讓孩子們獲得更大、更好的閱讀空間。進(jìn)城務(wù)工子女和留守兒童的生活、學(xué)習(xí)條件先天不足，顯然沒有其他學(xué)生那樣的發(fā)展環(huán)境。保證一月一次與家長溝通的機(jī)會(huì)。愛心老師定期組織活動(dòng)，使孩子在心語屋得到幫助，通過“親情聊天室”孩子們聯(lián)系了自己的父母，使其了解自己各方面的情況，讓遠(yuǎn)方的家長們放心。在心語屋門口，學(xué)校專門設(shè)立了親情信箱，學(xué)生既能與家長進(jìn)行更好的交流，又能提高孩子們的寫作水平，讓孩子們在過生日的時(shí)候用自己的生日照片為信紙，給父母寫信，然后由心語屋的老師負(fù)責(zé)寄出，郵資都有學(xué)校承擔(dān)。針對(duì)品德行為有偏差、心理有障礙和沒有監(jiān)護(hù)人看管，只有兄妹姐妹在家生活的留守兒童，教師和領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常走訪。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。四、書香校園，活動(dòng)豐富（一）書香濃濃的讀書節(jié)學(xué)校以“讓閱讀成為生活習(xí)慣，讓閱讀成就高雅人生”為指導(dǎo)理念，以“誦讀經(jīng)典，承傳文明，感悟真知”為宗旨，開展經(jīng)典誦讀；以“閱讀點(diǎn)燃智慧，好書引領(lǐng)成長”為目標(biāo)，開展閱讀推廣活動(dòng)；依托活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、?？?bào)為載體，整合豐富的閱讀資源，進(jìn)行讀書活動(dòng)。所有比賽均在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立組織完成，學(xué)生參與率達(dá)到了100%。一二年級(jí)鉛筆字、詩歌朗誦比賽；三四年級(jí)鋼筆字、美文誦讀比賽；五六年級(jí)軟筆書法、演講比賽；不僅讓同學(xué)們鍛煉了自己，展示了風(fēng)采，更重要的是在這系列讀書活動(dòng)中，讓學(xué)生感受到了讀書的快樂，意識(shí)到“好讀書、讀好書”的重要性，從而營造一個(gè)書香裊裊的校園。特別是科學(xué)小制作比賽中，學(xué)生結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建綠色生態(tài)學(xué)?；顒?dòng)的主題，利用營養(yǎng)餐產(chǎn)生的雞蛋殼和牛奶盒等垃圾進(jìn)行廢物再利用，制作出一幅幅精美的蛋殼畫、一件件別致的蛋殼工藝品、牛奶盒筆筒、牛奶盒機(jī)器人等優(yōu)秀作品。（三）興致勃勃的體育節(jié)體育節(jié)通過拔河、乒乓球等比賽項(xiàng)目豐富了我校學(xué)生的課余生活，推動(dòng)學(xué)生更加廣泛地參加體育活動(dòng)，增加學(xué)生體質(zhì)，活躍身心，以充沛的精力投入學(xué)習(xí)。同時(shí)讓學(xué)生充分體會(huì)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，體驗(yàn)參與的 樂趣。（四）精彩紛呈的藝術(shù)節(jié)學(xué)校每年定期舉行“燈塔之光”藝術(shù)節(jié)，已歷時(shí)六屆，將平時(shí)師生組織的各類活動(dòng)通過“六一”文藝匯演等形式展示出來，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受到了祖國文化的博大精深和語言文字的魅力，也一定程度上提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)。（五）豐富多彩的少年宮學(xué)校少年宮把“提高學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，豐富學(xué)生課余生活，增強(qiáng)學(xué)生個(gè)性信心，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好”為目的，使“少年宮”成為孩子放飛夢想的新天地、家長放心的教育陣地，組建了音樂表演類、文藝科普類、棋藝類、體育類四大項(xiàng)目內(nèi)容的社團(tuán)機(jī)構(gòu)，68個(gè)興趣班和小組。構(gòu)建室內(nèi)與室外、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外相結(jié)合的“三結(jié)合”活動(dòng)形式。時(shí)間上安排周一至周四中午1:50到2:每周五2:153:15和周六早上8:30到10:30。充分展示了我校留守兒童健康樂觀、積極向上的精神風(fēng)貌。學(xué)校不定期開展心理健康教育講座，為學(xué)生心理健康發(fā)展提供保障。學(xué)校還利用寒暑假對(duì)包括五名父母為服刑人員在內(nèi)的全校留守兒童進(jìn)行慰問，為他們送上慰問品和誠摯的節(jié)日問候，讓他們在寒冷的冬天也感受到了來自學(xué)校大家庭春天般的溫暖?！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織網(wǎng)絡(luò)健全領(lǐng)導(dǎo)重視。他們把關(guān)協(xié)工作列入議事日程，作為單位整體工作的一部分予以重視，確定主要領(lǐng)導(dǎo)分管并參加關(guān)協(xié)工作，聽取匯報(bào)，指導(dǎo)和幫助解決工作中的困難和問題，并