【正文】 積極參加學校各項活動的同時，還要及時開展本班的班務活動，讓學生在活動中成長。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。第四篇：五年級班務工作總結五年級班務工作總結結的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。五年級班務工作總結本學期我擔任五年(1)班的班主任，本著對學校、對學生高度負責的敬業(yè)精神，以嚴謹?shù)闹螌W作風，發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規(guī)范入手，認真做好班主任的各項工作。班主任工作非常辛苦，事務繁忙。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。衛(wèi)生委員的值日安排，檢查。體育委員的廣播操，眼保健操檢查。我安排班里的每一個孩子輪流擔任值日班長，讓每一個孩子的管理能力得到鍛煉。二、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。面對這些學生基礎差，學習興趣淡薄，又貪玩難以管教，我用了很多辦法。為此，我給自己做了一個反思，下個學期我將把工作的中心放在后進生的轉化上，對不同的學生采取不同的方法，盡最大的努力提高他們的學習成績?？偠灾?，在這半年年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求無愧于心。五年級班務工作總結緊張的一學期結束了，我圓滿地完成本學期的各項任務?；仡欉@個學期的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：一、學生習慣養(yǎng)成方面。在反思上學期的工作后，我發(fā)現(xiàn)對于學生行為習慣一味的要求，可能暫時有一定的效果，但時間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習慣。正是有了這種工作思路，部分孩子的學習習慣較上學期有了很大的進步。在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面。對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。只有當班主任給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，教育才會收到應有的效果。學生病了，及時慰問補課。階段總評時，誰有了進步，一份精心挑選的小獎品便送到學生的手里。多溝通家長。多正面疏導。在贏得了后進生的信任，成為他們的知心朋友之后，轉化工作就容易多了。一種是行為習慣、紀律方面差的。五、家校聯(lián)系方面。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。六、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們。雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化后進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學習動機不強的學生的學習斗志，為班級學習創(chuàng)造良好的風氣的遇到了較大的阻力。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，會把班主任工作干好的我深知工作中還有很多不足之處，在以后的工作中我會加倍努力，不斷完善自己，努力提高自己，把握好每一次學習的機會，努力做最好的老師!五年級班務工作總結又一學年結束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。在學校領導的關心、支持、指導和幫助下，在和各位任課老師的通力協(xié)作下，我們班一直穩(wěn)步向前。每天有專人負責檢查兩操情況。有專人負責課堂及課外紀律。有專人負責學習情況。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，以面帶面。這學期，我們班整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。四、規(guī)劃了班級與個人的奮斗目標：有目標才有動力。然后，對每一位同學擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。一種是馬國慶、吳寧等行為習慣、紀律方面差的。六、重視主題班會與主題隊會的開展：在學校的統(tǒng)一布署下，我注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。七、培養(yǎng)學生個性特長和創(chuàng)造能力：這個時代需要的人才應是高素質的、復合型的、有創(chuàng)造性的人才。我給學生提供各種發(fā)展平臺，支持和鼓勵他們發(fā)展特長，不放過任何一個培養(yǎng)學生能力的機會。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察、談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、科任老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。二、學習累，要如何讓他們學好又輕松?有興趣不厭學?三、青春期到了，如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過渡學習進步?花的事業(yè)甜蜜，果的事業(yè)尊貴，讓我做葉的事業(yè)吧，我要像葉一樣謙遜的垂著綠蔭。作為高年級的學生，孩子在生理和心理上都產(chǎn)生很大的變化，對自我的認知由朦朧逐步清晰。因此在開學伊始，我引導學生明確了自己的身份與責任，孩子們備受鼓舞，因此在這一個月中，言行有著很大的改變，更加自覺自律，老師們都感到孩子們長大了。在第一單元的語文綜合性學習中，孩子們不僅搜集了讀書的名人名言，閱讀了許多名人讀書的故事，還制作了一張張精美的閱讀卡，并且在圖書館里展示，受到老師們的好評。通過學習這組文章，孩子們了解了文章的寫作方法——用具體的景物或事物來表達自己的情感，并在自己的寫作中加以實踐。本學期，為了進一步提高孩子們的學習成績，使孩子們重視平時學習，特別是在課堂學習和作業(yè)質量上下功夫，我們開展了“賽一賽”積分活動。課堂上孩子們懂得了如何提取多個信息和隱含信息，提高回答問題的準確性。本月課堂積分的冠軍是陳奕征、李牧涵（26分），作業(yè)積分的冠軍是王悅穎（51分）。最后，祝您全家十一快樂，闔家幸福。本學期我重點培養(yǎng)了副班長（專門管紀律）劉建雷、清潔區(qū)的衛(wèi)生委員宋佳瑩、教室的衛(wèi)生委員高雨嫣。于是我就交給了他一定的權力，允許他批評教育學生，并私下告訴他批評教育要有限度。一學期下來，他的能力得到所有任課老師和同學的好評。由此可見，選對班干部很重要。本學期開學初我就將本班的32名同學進行合理分工，使全班學生在這個班級中人人有事做，使每個同學都能有主人翁意識，此辦法收到了很好的效果，例如負責提醒學生準備課前學習用具的李澤一同學一下課就告訴同學們下一節(jié)是什么課，該準備什么，從此我們班就很少出現(xiàn)上課老師走進教室后再找課本的學生了；再例如負責“蛋奶表格填寫”的岳肖同學，每到周五就會自覺得到班主任處領取表格，督促每位學生填寫。實行“爭星小能手”評比活動，提高了學生的積極性。學習方面我隨時根據(jù)學生的表現(xiàn)畫星星，衛(wèi)生紀律方面我們主要是在每周一的班會時間總結是評選處表現(xiàn)好的學生。堅持做到每周一開班會，總結上周學生表現(xiàn)情況，安排本周工作，做好每周一次的安全衛(wèi)生健康教育，并做好記載。通過安全衛(wèi)生健康教育，學生學到了一些相關的知識，能及時的運用在生活中，提高了學生生活自理能力。本學期我班開展了兩次主題班會，在開學初就給學生布置下去，讓學生提前準備，在臨近時提醒學生準備，從“主題班會”的效果來看，還是比較理想的，學生準備充分，并能在班會上很好的發(fā)揮出來，通過“主題班會”，我在班里也發(fā)現(xiàn)了不少人才。本學期開學初我班出現(xiàn)了許多不能及時、認真完成作業(yè)的學生，于是我及時和家長電話聯(lián)系，交流學生在校的表現(xiàn)情況，通過交流引起了家長的重視，責任心強的家長回家及時督促孩子完成作業(yè)，有些細心地家長還專門打電話問老師布置的什么作業(yè)，有了家長的幫助，孩子的一些不良習慣很快就改正了，不如我們班的李警、蔡寧、王富婷等同學，在家校共同的努力下都有了明顯的好轉。許多學生在校的正式作業(yè)寫得整齊，正確率高，但家庭作業(yè)卻比較亂，容易出錯。許多學生總是習慣在老師或者班干部的監(jiān)督下做事，沒人監(jiān)督了，就不會認真的做。不注意個人衛(wèi)生，習慣亂扔垃圾，開口就是臟話自己還意識不到。五年級班務工作總結3本學期，我擔任五一(25)班主任工作。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手：第一階段：我做了如下工作。與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進行分析，做到初步了解。進行了校情、校史、校規(guī)的學習與教育。幫助學生盡快適應初中寄宿生活。一段時間后，學生的生活獨立性，人際關系的處理，學習方法的掌握都有很大進步。開學第一個月，我根據(jù)小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準帶食品和飲料進入課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。如此等等。 我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。第三階段：我所做的工作。一、一、放學前5分鐘安全教育每次放學前教育學生按時回家，盡量結伴同行，不在路上和學校逗留，過馬路時走人行橫道。三、經(jīng)過世紀大道時，要戴小黃帽和讓字牌，如果家長又接送的話，要讓家長不超載，自覺遵守交通規(guī)則。十二、遇到無法排遣的事情要懂得及時向老師、家長和朋友求救，保持良好的心情，培養(yǎng)一些有益的，適時的分散自己的注意力?，F(xiàn)在學期快結束了，即將過去的這一學期，我擔任五年級班主任，雖說沒什么經(jīng)驗，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。下面我就這學期的工作做如下總結。學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。二、班干部培養(yǎng)一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。班干部是班集體中非常重要的組成部分。通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。首先要把真誠的愛給予后進生。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。四、建立獎勵機制，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們成長的過程。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。愛就是責任，教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。回顧這一學期的班務工作，總起來講，較圓滿地、順利地完成了本期的班務工作任務。絕大多數(shù)學生有良好的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣以及禮儀習慣，能夠自覺的努力學習、按時認真完成作業(yè)，但有十來個學生無論是學習習慣，還是生活習慣以及其他的日常行為習慣雖然比上期有所好轉，但也都不盡如人意，不過整個班的班風、學風都還令人滿意。在安全方面，經(jīng)常利用晨檢、放學時間、班會組織學生學習安全、衛(wèi)生知識、預防流感等，并且堅持時時講，天天講，并讓班干部隨時留意同學們有沒有危險動作。在紀律方面，強調學生遵守課堂紀律、遵守考試紀律、遵守校紀班規(guī)。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講名人名言的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。 此外，利用晨檢、班會、午間閱讀、隊會時間，組織學生學習〈〈小學生日常行為規(guī)范〉〉、〈〈小學生守則〉〉、〈〈小學生禮儀常規(guī)〉〉等，使學生知道在行為上有一個準繩作參照。人人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。因此，在工作中我常嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。如對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。充分利用小組合作。積極組織全班學生參與學校開展的“寫科學小論文”、“第七屆校園文化藝術節(jié)暨慶“六一”文藝演出”、“毛筆字、鋼筆字、書法繪畫比賽”、“田徑運動會”等活動，陶冶了學生的思想情操，激發(fā)了學生的課外活動興趣。一學期來，全班學生都團結協(xié)作，和睦相處，平平安安，無一意外傷害事故發(fā)生。熊琴被評為20xx20xx“四好少年”。要解決這些問題，有待于我今后在工作中去進一步努力學習，努力探索，爭取把班主任工作做得更好。面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎特別差、上課思想