【正文】 本屆高復班學生xx年年高考分數(shù)不太理想，沒有一個學生能達到優(yōu)秀檔次，而且過百分的學生比例僅有20%，大多學生的高考英語分數(shù)在及數(shù)線上下。開學之初即對學情進行了認真分析。二、把教學計劃落到實處。三輪復習中，首輪復習是從xx年年8月中旬到2014年3月中旬，內(nèi)容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課，英語周報1課時，單元基礎知識總結(jié)和反饋1課時。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。課本復習是學生能力提高的關鍵。英語周報的運用是今年教學工作的一大幸事。第一學期共26期，無論是單元復習版和高中英語知識點專題版都是題目中的精品。四、聽力訓練作好提高成績保障。其次是用好優(yōu)化設計的5套聽力、英語周報12套聽力、沖浪英語12套聽力等多套聽力材料，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。報紙兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，并從中選出部分佳作為他們投稿。這在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。本屆高復班學生xx年年高考分數(shù)不太理想，沒有一個學生能達到優(yōu)秀檔次，而且過百分的學生比例僅有20%，大多學生的高考英語分數(shù)在及數(shù)線上下。開學之初即對學情進行了認真分析。二、把教學計劃落到實處。三輪復習中，首輪復習是從xx年年8月中旬到2014年3月中旬，內(nèi)容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課，英語周報1課時，單元基礎知識總結(jié)和反饋1課時。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。課本復習是學生能力提高的關鍵。英語周報的運用是今年教學工作的一大幸事。第一學期共26期，無論是單元復習版和高中英語知識點專題版都是題目中的精品。四、聽力訓練作好提高成績保障。其次是用好優(yōu)化設計的5套聽力、英語周報12套聽力、沖浪英語12套聽力等多套聽力材料，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。報紙兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，并從中選出部分佳作為他們投稿。這在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。小學數(shù)學教學工作總結(jié)20142014學第一學期工作總結(jié)第一學期初三語文教學總結(jié)三年級語文備課組第一學期工作總結(jié)二、把教學計劃落到實處。課本復習是學生能力提高的關鍵。英語周報的運用是今年教學工作的一大幸事。第一學期共26期，無論是單元復習版和高中英語知識點專題版都是題目中的精品。四、聽力訓練作好提高成績保障。課外閱讀必不可少，這學期《21世紀學生英文報》高三版為班級大紙三分之二的學擴大了眼界。一些成績優(yōu)秀的學生把這些精彩的文章當作范文來背誦。六、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：一 把教學計劃落到實處。在此過程中我也穿插著語法項目的復習。從開學之初我對課本知識點認真歸納和總結(jié)，通過練習的形式進行學習反饋，本學期學生除完成配套資料中的練習外，我基本每單元還會復印相應的題目對本單元內(nèi)容加以鞏固。在一班，每周有兩節(jié)英語早讀，我每次都是讓學生從班主任跟班開始就進行聽力訓練，基本可以完成一套聽力試題的訓練。但在5班和7班就沒有那么順利，5班有兩節(jié)早讀，所以每周基本只能完成兩套英語聽力訓練。通過一學期的訓練，學生的英語聽力也有一定的提高。本學期對學生的英語作文盡量進行批閱，每次月考后，不但給出參考范文，同時也選出學生中的優(yōu)秀作文進行賞識和點評（老師評或?qū)W生互評），這種做法在一定程度上鼓舞了學生的英語學習的積極性。與教研組的老師討論教育教學方法，博采眾長，提高教學水平。以上是我對自己過去一個學期的教育教學工作的回顧，既有成功的經(jīng)驗也有值得思考的教訓。第四篇：2010屆第一學期高三英語教學工作總結(jié)2010屆第一學期高三英語教學工作總結(jié)隨著新課改的推進和考試改革的發(fā)展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強化了對基礎知識的考查，更突出和能力的運用。同時我們認真研究考試說明與教學大綱，按照“突出語篇、強調(diào)應用，注重交際”這一主旋律進行教學和復習，提高實戰(zhàn)能力。加強聽力與寫作的力度與難度。在開學初，我們就制定了全年的教學和復習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完善計劃。教學和復習都因該注重實效，實實在在地為學生服務。先挖掘教材的重點難點，寫出教案，然后大家共同討論，相互補充，使得教案更加充實和完善。三、以語篇為基礎，擴大學生詞匯量光靠教材的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮最 1大效益，啟發(fā)學生的思維，促進學生知識的掌握和能力的形成。我們以《英語周報》為基礎，用好《英語周報》，因為報上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。在平時教學新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。四、加強聽力、寫作訓練，合理安排綜合訓練加強聽力和寫作指導和訓練，是我們高考取得成績的重要保證。但只是聽和練還不能取得好成績，一定要加強對學生的集中訓練和對聽力方法的指導，通過對聽力材料的分析，能夠猜測聽力的內(nèi)容，能夠初步選出部分答案和排除部分答案。用難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對學生集中訓練，提高了學生的聽力水平。教師也要遵循“粗批，快改，及時發(fā)”的原則。同時讓學生背誦范文，做好語言積累。在今后的工作中，希望領導和同仁們對我的工作多提意見，我將努力克服不足，以爭取更大的進步。一個學期來，主要做了以下的工作：一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和學習情況，鼓勵他們的學習。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。而（2）班的同學比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且指導學生運用正確的聽力技巧進行訓練，還找一些專題訓練，進一步提高學生的聽力。說：充分利用早讀，按課程進度及課堂的需要，認真安排每天早讀負責帶讀的學生及指導帶讀內(nèi)容，堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教會學生怎樣做這些題目，即教授閱讀技巧。并建議及指導基礎較好的學生進行定時定量的閱讀訓練。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實自己正確拼寫單詞，準確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。（在科普文閱讀競賽中，有3名〈共6名學生〉分別獲得一、二、三等獎；在英語演講比賽中，4名學生參賽，分別獲第2〈一等獎〉、3〈二等獎〉、7〈三等獎〉名。此外，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學服務等等。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以，以后的教學中要加強這方面的訓練，在教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生，讓他們輕松學，學出信心。學習課程改革專著《新課堂新評價》和《有效備課》。加快信息技術學習進程。組織本教研組教師撰寫論文。二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。加強集體備課。為此，我們教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有重點、有記錄、有創(chuàng)新、有實效、有總結(jié)。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識。抓好教研組建設。三、重視課題研究，以研促教教研組加大力度進行教育科研的建設，全組老師積極參加省教育科學規(guī)劃課題《初中英語課堂教學活動的設計研究》的研究工作。通過課題研究，教師們突破傳統(tǒng)的“苦干”為事半功倍的“巧干”，帶動了學生們英語學習的熱情。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。同時積極參加業(yè)務培訓和市英語教研活動。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。教學質(zhì)量是學校教學活動成敗得失的及時反饋。九英語教師認真研究20xx年的中考試卷，注意中考新動向，扎扎實實教好第一遍，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別重視學生閱讀和寫作能力的訓練。以上這些活動都在各備課組長的精心準備和組織下，在各位老師的配合下，開展得都很順利，效果很好。為此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神。如，為減輕教師負擔，更有利于教學提高，教研組內(nèi)教師課件共享，同年級的老師分工制作課件，以此來提高課件質(zhì)量；備課組老師分別尋找練習材料，以求及時地找到針對性練習；備課組老師集體備課，共同討論教學目標、教學方法，凡組內(nèi)老師開設公開課，其他老師都能出謀劃策，共商共量；成功與失敗的經(jīng)驗共享：老教師帶新教師；教學經(jīng)驗豐富的老師帶教學成績薄弱的教師等。七、存在的問題：課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高?？傊?，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。挖掘各方面的潛力，把我校英語學科搞得更好，更響。本屆高復班學生20xx年高考分數(shù)不太理想，沒有一個學生能達到優(yōu)秀（120分）檔次，而且過百分的學生比例僅有20%，大多學生的高考英語分數(shù)在及數(shù)線上下。開學之初即對學情進行了認真分析。二、把教學計劃落到實處。三輪復習中，首輪復習是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬，內(nèi)容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課，英語周報1課時，單元基礎知識總結(jié)和反饋1課時。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。課本復習是學生能力提高的關鍵。英語周報的運用是今年教學工作的一大幸事。第一學期共26期。四、聽力訓練作好提高成績保障。其次是用好優(yōu)化設計的5套聽力、英語周報12套聽力、沖浪英語12套聽力等多套聽力材料，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。報紙兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，并從中選出部分佳作為他們投稿。這在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。為了使學生在英語這門學科上在中考中取得優(yōu)異的成績，在教學中我一直堅持學校的高效課堂教改，效果不錯，中考中，我校英語有十三名學生滿分，我教的兩個班有七名，我教的班級也取得了