【摘要】北師大版小學一年級下冊語文《雨鈴鐺》教案三篇 篇一 教學目標： ，會寫7個字，能按筆順寫字，寫得正確、端正。 ，背誦課文，使學生在情境和語言文字中受到熏陶，培養(yǎng)學生熱愛大自然，親近...
2024-12-03 22:35
【摘要】池塘邊的叫聲宋城中心小學：殷海萍北師大版一年級下冊小青蛙“呱呱”地叫著是在干什么？1、小魚在池塘里遇到了青蛙，就上前打招呼:“青蛙大哥,你好!你在干什么?”青蛙說:“我在岸上玩了半天,太熱了,來洗個澡?！?、小魚好奇地問:“岸上什么樣
2025-02-13 15:50
【摘要】快樂的小公雞整天跑到快樂莊稼害蟲花叢蜜蜂老?？鄲缼椭玫綀髸r從此，小公雞每天早早起床，和爸爸一起為人們報時。它成了一只快樂的小公雞。因為（)所以小公雞很苦惱。
2025-02-13 03:26
【摘要】第十單元雨雨鈴鐺教材分析：①《雨鈴鐺》是著名兒童文學作家金波寫的一首詩，詩歌形容春雨像一串串的小鈴鐺，給萬物帶來生機，滋潤、催發(fā)萬物迅速回歸、復蘇、生長，開始新的生活。詩中對春雨既有形的描寫：“好像串串小鈴鐺”，又有聲的描?。骸吧成稠憽薄岸×惝斷??丁零當啷??”詩歌音韻優(yōu)美，讀來朗朗上口；想象豐富，富有兒童情趣。閱讀詩歌，可以給人清
2025-01-22 02:07
【摘要】《雨鈴鐺》教學設計教學目標：1、運用綜合識字的方法認識本課的十三個生字，能用正確的筆畫、筆畫書寫“串”字，培養(yǎng)學生自主、合作識字的能力。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩歌的有韻律美。3、激發(fā)學生熱愛大自然，親近大自然的情感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。教學重點：1、指導學生有感情地朗讀課文
2024-11-05 19:38
【摘要】一、看拼音,寫詞語。xiàyǔfángjiānzhāoshǒu（）（）（）tiānkōngyídìngjùdà（）（）（）二、選
2025-01-31 13:07
【摘要】北師版·二年級下冊?描一描，寫一寫。解釋：寫字要注意兩點，即什么地方容易寫錯，怎么寫才好看。“垂”是獨體字，要注意筆順，橫向筆畫間隔要均勻?！安俊弊蟾哂业停诰殴P是橫撇彎鉤，最后一筆豎略長?！芭馈笔前氚鼑Y構的字，先外后內?！熬啊鄙舷聦φ?，注意上緊下松。?照樣子說句子，再寫下來。溪水很清，清得可以看見溪底的沙石。山很高，
【摘要】丁丁寫字自讀要求：一讀課文：標出小節(jié)序號。二讀課文：把課文讀準、讀通。自讀反饋：通過自讀，你和哪個生字交上了好朋友？我會讀：拿紙跟著
【摘要】元宵節(jié)北師大版一年級語文下冊第一單元學習目標“宵、節(jié)、窗、圓、吃、湯、正、戶、慶、團”的滲透性識字。學習生字“節(jié)、歡、吃、正、五、戶、慶、團”的書寫。，學習多音字“正”。：方框。、背誦《元宵節(jié)》。窗外月兒圓又圓，全家歡聚吃湯圓
2025-02-15 10:00
【摘要】3春天插秧猜謎語你笑他也笑，你哭他也哭。每天都用它，家家不能少。謎底：鏡子水田是鏡子，映照著藍天，映照著白云，映照著青山，映照著綠樹。農(nóng)民在插秧，插在綠樹上，插在青山上，插在白云上，插在藍天上。
【摘要】紀念紀念留下臺階站在亭子名字五顏六色周圍刻名字應該旁邊跳舞動物們在山坡上蓋了一間小亭子。大家圍著亭子唱啊，跳啊，真高興。小動物們除了高興，還做了些什么呢？小熊說：“亭子是我們建的，我們應該留個（）?！彼?/span>
【摘要】紀念jìniàn生字來了:jìniàntínggāiliúzhōu紀念亭該留周pángbiānwǔyīngliù旁邊舞應六míngz&
2025-02-14 16:34
【摘要】紀念南陽市第23小jìniàn北師大語文一年級下冊第6單元愛護第一課時一、創(chuàng)設情境，激趣導入親愛的同學們，你們喜歡逛公園或出去旅游嗎？二、初讀課文，識字通句?熟讀課文，回答課后問題，懂得愛護環(huán)境、美化環(huán)境。?會認9個生字，會寫7個字。
【摘要】問銀河夏日的夜空，有條閃閃的銀河。銀河，銀河，請你告訴我：你離我們有多遠，為什么大家都叫你“河”？銀河，銀河，請你告訴我：你那里有沒有長著胡子的小蝦？有沒有穿著硬殼衣服的田螺？銀河，銀河，請你告訴我：你那里有沒有春夏秋冬？有沒有日出日落？
2025-02-13 03:27
【摘要】元宵節(jié)除了吃元宵外，還有什么活動？導入看花燈北師版一年級語文下冊第一單元花燈的樣式很多，看看課文里寫了哪些花燈：看花燈說一說讀完課文，請說一說詩中寫了什么樣的花燈？理解課文金魚燈理解課文猴子燈
2025-01-20 00:06
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