【正文】 義不同的詞：sun 和son，too和two ；音形相同而意義不同:light（光）和 light（輕）；義相同: also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for；義相反: yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old等等?！甭?lián)想是記憶的基礎(chǔ)。使所要記憶的英語(yǔ)單詞生動(dòng)、形象和系統(tǒng)化，使新詞和舊詞之間建立一種荒誕夸張、稀奇古怪、難合情理的聯(lián)系，令人終生難忘，從而達(dá)到以舊帶新、快速記憶之目的。這樣日積月累、持之以恒，就可以積少成多，從而做到薄積而厚發(fā)。分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。采用歸類的方法。例如時(shí)間的分類如下：: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, : spring, summer, autumn, : January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, : Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, : the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, 、重復(fù)記憶法重復(fù)能深化記憶的“痕跡”。因此，復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔就應(yīng)是先短后長(zhǎng)。我曾經(jīng)聽到過(guò)這樣一個(gè)例子：如果你盯著一個(gè)人連續(xù)看三個(gè)小時(shí)，但以后再也看不到他了，那么也許一兩個(gè)月后你就把他的長(zhǎng)相給忘了，但是如果你把這三個(gè)小時(shí)分配到許多天中，每天只看那個(gè)人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會(huì)忘記他的長(zhǎng)相。如此循環(huán)下去，會(huì)收到很好的記憶效果。要有毅力的人才能堅(jiān)持背下去。記憶和理解英語(yǔ)單詞的時(shí)候，我們要利用“環(huán)境因素”的“暗示”，隨后又在不斷地學(xué)習(xí)和應(yīng)用過(guò)程中逐步擺脫這些“環(huán)境因素”的“暗示”，達(dá)到抽象的記憶和理解。比方說(shuō)，從某一課里學(xué)到了一個(gè)生詞，而且確實(shí)記住了，如果把它放到另一新課程，可能會(huì)覺得陌生。不管主觀上是否意識(shí)到這一點(diǎn)，這是我們每個(gè)人記憶英語(yǔ)單詞時(shí)實(shí)際上走的一條曲折的路，千萬(wàn)不能因短期內(nèi)記不住而灰心喪氣。腦子里有了這么多對(duì)于get這個(gè)單詞意義的理解時(shí)，別人猛一問(wèn)get這個(gè)英語(yǔ)單詞何意時(shí)，還不一定馬上回答出來(lái)。只有到了這種境界，才能說(shuō)明對(duì)英語(yǔ)單詞意義的理解比較廣泛了，英語(yǔ)水平提高了。圖表可使學(xué)習(xí)者迅速發(fā)現(xiàn)各個(gè)記憶之間的異同，呈現(xiàn)它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。如一些表示空間概念的介詞，單從漢語(yǔ)翻譯的內(nèi)容來(lái)理解，往往會(huì)弄錯(cuò)或混淆，但如果用圖表示，則很容易理解和記憶，如：under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into等等；英語(yǔ)中有些內(nèi)容比較適合制成表格，這樣便于理解，給學(xué)生留下的印象更深刻，如人稱代詞主格、賓格、形容詞性的物主代詞、名詞性的物主代詞和反身代詞。了解這一點(diǎn),我們就可以把單詞中某些對(duì)稱性的部分單獨(dú)提出來(lái),作為一個(gè)整體圖像進(jìn)行記憶，這樣就可以變得輕松、有趣。十、象形記憶法 象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結(jié)構(gòu)的象形性（形狀）、特征、動(dòng)作而創(chuàng)造出來(lái)的。這類詞在英語(yǔ)中占有重要地位,只要我們抓住這一特點(diǎn),記憶單詞就容易多了,英語(yǔ)中象形詞很多,卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。十一、感官記憶法感官記憶法是把耳、口、眼、手調(diào)動(dòng)起來(lái)，把聽、說(shuō)、讀、寫統(tǒng)一起來(lái)，盡可能地用多個(gè)感官，達(dá)到記憶目的的方法，這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯(lián)系，反復(fù)運(yùn)動(dòng)使相關(guān)信息反復(fù)刺激大腦中各個(gè)相應(yīng)的神精中樞，加深了大腦皮層上的記憶痕跡，可以有效提高記憶效果。例：有些人整天把奔騰掛在嘴邊，卻不知道pent的詞根含義，只知道聯(lián)想、方正，不知道legend, founder，其實(shí)只要稍微留心，品牌電池的外包裝上有battery（電池）字樣，洗發(fā)精瓶外有shampoo（洗發(fā)水）字樣，某些藥品包裝盒上的OTC（Over the Counter，非處方藥）字樣等。做個(gè)有心人。在單詞記憶時(shí)應(yīng)引入各種游戲，不僅能有效地調(diào)節(jié)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能促使學(xué)生以積極的心態(tài)，在活動(dòng)中主動(dòng)地記憶單詞。如：car—read—do—one—eat—ten—nameevening—game—English …：如多變的天氣，用weather這七個(gè)字母能拼出多少個(gè)學(xué)過(guò)的單詞？we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree /are/where/hear/heart/what/water … ；：即在一個(gè)單詞中增加、減少或改變一個(gè)字母使之成為一個(gè)新詞。隨身攜帶，隨時(shí)隨地進(jìn)行詞匯記憶。這樣不僅可以寓學(xué)于樂(lè)，而且還可以大大提高對(duì)閑暇零星時(shí)間的合理有效利用。第三篇：非常有用的快速記憶單詞的方法將你學(xué)過(guò)的單詞盡量與實(shí)際的形象結(jié)合起來(lái)，例如你的學(xué)習(xí)工具、家具、大街上的景物，你在衣食住行中有意識(shí)地重現(xiàn)有關(guān)單詞，假如你和老師、同學(xué)去春游，見到山、水、樹、橋等，想想他們用英語(yǔ)怎么說(shuō)，你會(huì)輕松記憶好這些單詞。如單詞actress（女演員）是由actr+ess構(gòu)成，而act相當(dāng)于“做、行動(dòng)”的意思（英文是doing），在它的后面加上女性名詞的后綴ess，便成了“女演員”了。對(duì)一個(gè)生詞，可以聯(lián)想與它有關(guān)的一些事物進(jìn)行記憶，記住一組相關(guān)聯(lián)的詞。也可以把學(xué)過(guò)的單詞按其意思從不同的角度分類歸納。、近義與反義對(duì)比記憶法將所學(xué)詞按同義詞和近義詞串聯(lián)起來(lái)記。反義詞對(duì)比法指的是將意思完全相反的詞對(duì)比起來(lái)記憶，如：clever stupid、acceptrefuse、far near、ill well、especial ordinary、firstlast等等。在記憶新的單詞時(shí)，我們要充分調(diào)動(dòng)我們的感官。但是，如果同時(shí)采用眼看、耳聽、嘴說(shuō)、手寫，可保持記憶的70%。如果有人問(wèn)你，你每天回家拐幾個(gè)彎子，你家的樓梯有多少個(gè)臺(tái)階，你不一定能說(shuō)清楚，但是一個(gè)盲人卻能準(zhǔn)確地答出來(lái)，因?yàn)閷?duì)一個(gè)不得不出家門的盲人，要有意識(shí)地去記憶，而一般人對(duì)此卻“熟視無(wú)睹”。對(duì)難度大的單詞給予特別關(guān)注。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)可用部分記憶法，如30個(gè)生詞，分成三至五組記憶較好，對(duì)于高中生來(lái)講，30個(gè)生詞不妨一次全部背誦下來(lái)，當(dāng)天鞏固一遍，第二天再鞏固一遍，這樣反復(fù)直至全部記熟，效率也會(huì)提高。例如： back，名詞是“后背”，形容詞是“后面的”。time，名詞是“時(shí)間”、“時(shí)刻”、“次數(shù)”、“倍數(shù)”，動(dòng)詞是“使??合時(shí)宜”、“給??安排時(shí)間”。hand，名詞是“手”，動(dòng)詞是“傳遞”。fool，名詞是“傻子”，動(dòng)詞是“愚弄”。通過(guò)這種方法，我們可以一次性記大批詞，中學(xué)課本有這類詞700個(gè)左右，占全部詞匯量的27%。例如：合成名詞：shopwindow櫥窗，lifeboat救生艇，busdriver公共汽車司機(jī)。合成形容詞：fulltime全時(shí)，manmade人造的，lighthearted輕松的。合成代詞：nobody無(wú)人，something某事，himself他自己。如：“over”有向上、越過(guò)、過(guò)渡、反轉(zhuǎn)等意思，所以同學(xué)們可以把以下單詞放在一起集中記憶：overmuch 過(guò)多、過(guò)渡overcrowd 過(guò)度、擁擠overcareful 過(guò)于謹(jǐn)慎的 overbuild 過(guò)多建造overtime 加班加點(diǎn)overwork 過(guò)度勞累overdrink 過(guò)量飲酒overseas 海外overcoat 外套o(hù)verturn 傾倒overfly 飛躍overthrow 推翻overpopulation 人口過(guò)?！癴ul”這個(gè)后綴