【正文】 改的認(rèn)識(shí)提高了，極大的激發(fā)了投身課改的積極性和主動(dòng)性。35歲左右的教師們的危機(jī)感、責(zé)任感更強(qiáng)，大家都說(shuō)：現(xiàn)在光能教書是不行的，不努力學(xué)習(xí)提高能力，真不能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)要求了，被淘汰不是嚇唬人的話。課程教育改革能否深入開(kāi)展，必須在具體的實(shí)踐工作中加以研究，必須向教育科研要效率。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人進(jìn)行每周一次的課改研討課，每?jī)芍芤淮蔚臄?shù)學(xué)研討課，每月一次的磨課活動(dòng)，每月一次的課改沙龍（課改體會(huì)交流）。同時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)和教科活動(dòng)的整合，指導(dǎo)教師在平時(shí)的研討活動(dòng)中滲透課題研究思想。為避免閉門造車帶來(lái)的短視行為，我們堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的做法，加強(qiáng)對(duì)外交流，虛心接受指導(dǎo)，共同進(jìn)步。綜合實(shí)踐活動(dòng)，這是一個(gè)什么樣的概念？顧名思義，綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)應(yīng)于分科是一門綜合課程，對(duì)應(yīng)于學(xué)科課程是一門實(shí)踐性課程，是活動(dòng)課程。它為學(xué)生的發(fā)展開(kāi)辟了面向生活、面向自然、面向社會(huì)的廣闊空間。上學(xué)期我們的做法是：由教師和學(xué)生共同商量，以月為單位，確定活動(dòng)主題或活動(dòng)項(xiàng)目，然后按流程分四次（每月四周）進(jìn)行活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)的“研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)教育”四塊內(nèi)容交融滲透在活動(dòng)中。有的班級(jí)舉行學(xué)雷鋒活動(dòng)，由學(xué)生自己制定活動(dòng)的方法，聯(lián)系活動(dòng)的對(duì)象，確定活動(dòng)的時(shí)間，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師等，老師通過(guò)綜合實(shí)踐課了解各組的安排、活動(dòng)情況，并提出一些建議與安全方面的要求，讓學(xué)生進(jìn)行交流。有的班級(jí)進(jìn)行學(xué)校綠化情況的調(diào)查研究，確定自己的研究小課題，通過(guò)上網(wǎng)等途徑查找相關(guān)資料，為學(xué)校美化校園出謀劃策??活動(dòng)方式多種多樣，成果展示也是千姿百態(tài)：有小報(bào)展、照片展、小論文評(píng)比、倡議書、體會(huì)文章等。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，我們認(rèn)為以前嘗試的學(xué)科活動(dòng)、綜合活動(dòng)，形式很豐富，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高，但是活動(dòng)內(nèi)容還不夠開(kāi)放，內(nèi)容的選擇也缺乏自主，活動(dòng)過(guò)程按部就班，缺少探究??因此，本學(xué)期我們只推薦了一些活動(dòng)內(nèi)容，各班可以自行安排。在同一時(shí)間各班活動(dòng)可以內(nèi)容不同，各組活動(dòng)可以內(nèi)容不同，甚至個(gè)人的活動(dòng)內(nèi)容也可以不同。不是一定要通過(guò)研究去獲得偉大的發(fā)現(xiàn)，不是要通過(guò)活動(dòng)把學(xué)生某方面的技能提高到一個(gè)很高的層次。一般情況下指導(dǎo)教師就是綜合實(shí)踐活動(dòng)課的任課老師，有時(shí)根據(jù)活動(dòng)需要，再配備一名。綜合實(shí)踐活動(dòng)是要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中獲取親身的感受和直接經(jīng)驗(yàn)，因此必須充分挖掘利用各種可供實(shí)踐的教育資源和社區(qū)資源。在學(xué)期中，學(xué)生有計(jì)劃的去基地參加活動(dòng)，在與自然、與社區(qū)等真實(shí)環(huán)境的親密接觸中，獲得了真真切切地體驗(yàn)和活生生的經(jīng)驗(yàn)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行，課改工作剛剛起步，我們?cè)缸稣n改工作的排頭兵，為課改工作的深入開(kāi)展作出我們的貢獻(xiàn)。我校的經(jīng)驗(yàn)是：強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，走科研興校之路的科研化特色；優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)書法育人的藝術(shù)化特色；建立學(xué)校、家庭、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)教育的社會(huì)化特色。措施上，一是要加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”科學(xué)發(fā)展觀重要思想的學(xué)習(xí)，提高理論水平；二是要加強(qiáng)國(guó)家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)；三是要加強(qiáng)有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；四是要加強(qiáng)校際間交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；五是要加強(qiáng)有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)。1．加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校制度化、科學(xué)化管理水平。二是要加強(qiáng)人事制度改革，實(shí)行中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度。以師德、師能、師魂為主要內(nèi)容，采取多種形式，立師德、強(qiáng)師能、鑄師魂。二是要加強(qiáng)科研興教工程。三、嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校辦學(xué)、落實(shí)國(guó)家課程方案認(rèn)真貫徹、落實(shí)《鄒平縣教育局關(guān)于貫徹落實(shí)省政府第255號(hào)令進(jìn)一步中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為的通知》（鄒教字?2013?第3號(hào)）和《山東省教育廳關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》等文件，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。小學(xué)生每周上課5天。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，從不占用課余、星期天和節(jié)假日時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上課；教師無(wú)有償家教現(xiàn)象。（1）堅(jiān)持以思品課、班會(huì)課、少先隊(duì)活動(dòng)為德育主渠道，堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。（3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率，降低違紀(jì)率，控制非正常流失率，杜絕違法率，消滅犯罪率。（5）強(qiáng)化學(xué)生的心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。（2）落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。（4）嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動(dòng)總量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不搞集體補(bǔ)課。（6）積極解決師資、設(shè)備等方面的問(wèn)題。（2）積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評(píng)價(jià)制度。五、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的素質(zhì)教育環(huán)境（場(chǎng)）建設(shè)，設(shè)專（兼職）管理員，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，加大文體、衛(wèi)生、藝術(shù)、圖書設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育，調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極性，開(kāi)創(chuàng)全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和保護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)，形成社會(huì)、家庭、學(xué)校教育一體的局面，使教育質(zhì)量上新臺(tái)階。廣大教師對(duì)素質(zhì)教育的一些理念理解不深不透，導(dǎo)致在教育實(shí)施過(guò)程中有作秀之嫌，花拳繡腿；農(nóng)村的大多數(shù)教師遠(yuǎn)離都市，新的教育觀念接觸晚，更新慢，再加上周邊眾多的農(nóng)民群體的同化作用，使教師自身的教育思想觀念滯后。其次，家庭教育因素。認(rèn)為讀書只要不上大學(xué)，不分工作就是無(wú)用，才滋生了新的“讀書無(wú)用論”。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多，廣大的農(nóng)村家庭“留守學(xué)生”問(wèn)題已成為當(dāng)前我校一個(gè)獨(dú)特而重要問(wèn)題。對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)的現(xiàn)代教育理論、理念的培訓(xùn)，盡快擺脫傳統(tǒng)思想對(duì)人們的束縛。，讓家長(zhǎng)們接受再教育，讓他們接受新的教育孩子的方法、理念，向家長(zhǎng)宣傳現(xiàn)代素質(zhì)教育的理念，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行積極向上的勵(lì)志教育，讓他們的心態(tài)影響學(xué)生。第四篇：小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育匯報(bào)材料小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育匯報(bào)材料白桑鄉(xiāng)白桑小學(xué)是一所2009年經(jīng)過(guò)全鄉(xiāng)撤點(diǎn)并校改擴(kuò)建的完全小學(xué)，現(xiàn)在主要負(fù)責(zé)白桑鄉(xiāng)中西片10個(gè)行政村的所有適齡兒童的教育教學(xué)工作。自辦學(xué)以來(lái)，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，加上全體教職工的辛勤努力，我校教育教學(xué)工作得到了穩(wěn)步提高，素質(zhì)教育工作成果得以鞏固發(fā)展，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)和廣大家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。素質(zhì)教育作為教育改革中的一種主導(dǎo)思想，具有鮮明的時(shí)代特征，它是對(duì)應(yīng)試教育的揚(yáng)棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展的教育，是促進(jìn)全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育。（二）、優(yōu)化德育機(jī)制，努力探索德育工作新路，著力提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。其次，通過(guò)豐富多彩的專項(xiàng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進(jìn)校園文化建設(shè)：深化“文化”育人學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，美化校園，力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人效果，拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。還加強(qiáng)了班級(jí)文化和寢室文化氛圍的布置，要求每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，這既豐厚了校園文化，又美化了校園和寢室環(huán)境，而且陶冶了學(xué)生情操；學(xué)校設(shè)立了校園小喇叭廣播站，每天廣播勵(lì)志歌曲，文學(xué)作品欣賞，表彰好人好事，在潛移默化中起到育人作用；學(xué)校設(shè)立宣傳櫥窗，內(nèi)容有學(xué)生活動(dòng)展覽，文明班級(jí)、先進(jìn)集體，三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部公布，常規(guī)檢查結(jié)果公布等，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。實(shí)踐證明：教育無(wú)小事，事事在育人；教師無(wú)小節(jié)，處處做楷模。為此，我們?cè)谌ｉ_(kāi)展師德標(biāo)兵與師德楷模的評(píng)選，組織了師德交流與演講活動(dòng)。良好的師德師風(fēng)對(duì)養(yǎng)成教育是有力的推動(dòng)和促進(jìn)。借助“家庭”教育家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，是教育之鼎的一個(gè)得力支點(diǎn)。各班把養(yǎng)成教育的方法通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校傳授給家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的育兒素質(zhì)。加強(qiáng)“禮貌”教育禮貌首先在于觀念上，主要指學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)和他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)。通過(guò)持續(xù)不斷的教育，目前，學(xué)校的所有學(xué)生幾乎都能做到見(jiàn)到師長(zhǎng)止步、鞠躬、問(wèn)好！落實(shí)“友愛(ài)”教育友愛(ài)是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關(guān)系。友愛(ài)教育的效果現(xiàn)在正在逐一顯現(xiàn)，學(xué)生之間鬧矛盾的少了，追逐打鬧的少了，互幫互助的情況多了，校園內(nèi)處處洋溢著和諧、溫馨的人際氛圍！凸顯“勵(lì)志”教育勵(lì)志是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中要努力向上，學(xué)