精彩演繹難忘瞬間5篇-在線瀏覽
2024-11-16 00:21本頁面
【正文】 在轉(zhuǎn)換，不斷轉(zhuǎn)換的角色錘煉著心境、提升著悟性。有句話說得好：心有多大，舞臺就有多大，你的志向和氣度、視野和胸襟決定了你個人舞臺的大小，決定了你在大舞臺上演繹的輕重。一生能否表演的足夠精彩，全看自己能否竭盡所能進入角色，并在表演中學(xué)習(xí)著、分析著、吸取著、變換著、適應(yīng)著，不斷提高自己的演藝水平。舞臺因人而異因事而定，沙漠是駱駝的舞臺，大海是鯊魚的舞臺，藍天是飛鳥的舞臺；若讓它們換換位，結(jié)果可想而知。戰(zhàn)國時期的淳于髡身高不足七尺，只好入贅做了齊國的倒插門女婿。屢次出使諸侯國，從未受過屈辱。上梁不正下梁歪，文武百官也跟著荒淫放縱。淳于髡挺身而出，用隱語勸諫說：國中有大鳥，落在大王庭院里，三年不飛又不叫，大王猜這是什么鳥？齊威王頓然醒悟：這只鳥不會飛就罷了，一飛就直沖云霄；不會叫就罷了，一叫就驚人。齊威王還下詔：群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞于寡人之耳者，受下賞。齊威王在納諫過程中，努力整飭和改革政治，大見成效。齊國的聲威維持了有三十六年之久，深宮之鳥，不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人的典故也因此載入史冊。然而愛因斯坦拒絕了，他說他不懂社會科學(xué)，更不懂政治。邰麗華雖是個聾啞人，可她找到了屬于自己的舞臺，領(lǐng)舞《千手觀音》一舞成名；周舟是個弱智者，可他在音樂指揮方面特別有悟性，于是一揮成名。舒繡文看后給兒子一張戲票，叫他晚上去看她參演的《帶槍的人》。我漫無目的地走著，但又不得不回去——媽會擔(dān)心的！迎接我的，照例是媽媽的笑臉，未等我開口，媽媽便拉我進門，興奮地對我說：“囡囡，媽媽給你做了你最喜歡的紅燒肉！”媽告訴我，這是用賣雞蛋的錢買的，高中學(xué)生要補補身子。媽媽不斷地給我夾肉，自己卻不嘗一口，媽媽說她已經(jīng)在燒飯時吃過了，說完，還故意咂一下嘴，好像在回味剛才的味道。當(dāng)我回廚房打算把成績單拿給媽媽看時，我卻看到了令我終身難忘的一幕：媽媽在啃我吃剩的肉骨頭。那一瞬間，我看到了媽媽的蒼老，原本不富裕的家因為要供兩個上高中的孩子已日益顯得拮據(jù)，爸爸又在相隔千里的北京打工，家里的重擔(dān)都落在了媽媽身上，但她毫無怨言，她說她雖然苦，可孩子們懂事就行。淚就這么順著我的臉頰肆意流淌，無聲無息地滴落在手中的那份成績單上，一滴一滴，一片一片，慢慢地潤濕了紙，也淋濕了我的心。第四篇：播灑陽光,演繹精彩播灑陽光，演繹精彩作者：劉立國 吉化第一高級中學(xué)校有人說：沒當(dāng)過班主任是教師生涯的一個最大缺憾；也有人說：想自己的生命得到無限延伸嗎？那就來當(dāng)班主任吧！還有人說：班主任是天底下最小的官，卻又是陽光下最光輝的職業(yè)。當(dāng)然，更多的是后者。一、身為班主任的教師首先要自己所教學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)首先，當(dāng)班主任要業(yè)務(wù)精，要有自己獨特的專業(yè)素養(yǎng)，上好每一堂課，做一個響當(dāng)當(dāng)?shù)娜握n教師，讓學(xué)生信其道，更尊其師。我和他們一起背《弟子規(guī)》、《荷塘月色》、《赤壁賦》、《蘭亭集序》等。比如我翻譯了一首英文小詩，其內(nèi)容如下：Promiseby Jessica Sills誓言 As you sit in silence當(dāng)君無言佇 Wondering why木然知何為 I39。ve been hurt當(dāng)君神已傷 And can39。ve done難信其何為 If you need someone to talk to君若無人訴 I39。t understand難解個中由 Remember I39。ll lend a helping hand執(zhí)手為君助 Burdens are lighter悲傷得以緩 When carried by two皆因兩人擔(dān) And I just want you to know惟愿君知意 I39。然后，我還告訴學(xué)生：人分三等——一等人看看就會；二等人，學(xué)學(xué)就會；三等人，怎么學(xué)就不會。孩子們的學(xué)習(xí)積極性，那可想而知了!二、班級管理依靠覺悟還是制度？以前，我一直希望我班的孩子像我小時候一樣，能夠主動自愿地為班級服務(wù)。我們要用制度來寧息不公正性，然后再有覺悟性來彌補制度的欠缺性，將助人為樂改為“助弱為樂”。若這些同學(xué)搞忘了或遇事耽擱了，其他同學(xué)就“助弱為樂”。三、智慧的愛從關(guān)注開始構(gòu)成我們學(xué)習(xí)的最大障礙是已知，而不是未知。有一位優(yōu)秀班主任，與學(xué)生的關(guān)系非常融洽，與班級很有親和力。我們得堅持做到每天與每位學(xué)生有一次交流，每天注視每一位學(xué)生至少10秒鐘。在此，我很想分享一個德育案例：一天晚課，窗外下著雨，課間休息時，教室門口站著一個中年男子，說是給我們班的ZY送傘，他是ZY的爸爸。我的目光掃描到了ZY臉上表情的變化。因為他的愛不止在語言上，更是落在了行動上。）同學(xué)們，你們羨慕ZY吧？讓我們?yōu)閆Y有這樣一位能夠真正落實到行動上無微不至關(guān)懷的爸爸而鼓掌吧！”教室里尷尬的氣氛融化了，ZY昂首挺胸地把爸爸送出教學(xué)樓，然后會心地回到了自己的座位上。我能深深地體會到趙書記常常給我們講的一句話：金杯、銀杯不如百姓的口碑。四、學(xué)生的定義就是學(xué)習(xí)人生的青少年教育專家孫學(xué)策認為“學(xué)生就是一個從您那里學(xué)習(xí)人生的
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