【正文】 利的情況下，用水筆將老鼠身上的斑點涂黑，作為成功移植的證據(jù)。請問這屬于哪一種科研不端行為？試分析這種行為對科學研究會產(chǎn)生怎樣的影響？（50分）得分點：。：（有簡單分析為良，分析全面為優(yōu)）：偽造是在科學研究活動中，記錄或報告無中生有的數(shù)據(jù)或實驗結果的一種行為。、方法、數(shù)據(jù)、推理等方面不符合實際，無法通過重復試驗再次取得，有些甚至連原始數(shù)據(jù)都被刪除或丟棄，無法查證。二、學術批評有哪幾種類型？各種類型的特點是什么？（50分）得分點：回答對類型得一半分，正確分析類型特點的得滿分。主要有書評式批評、切磋爭鳴式批評、打假式批評等。高質(zhì)量的書評，不僅要求具備豐富的知識，并對所評書籍的內(nèi)容有透徹的了解，而且對所評書籍的優(yōu)點、缺點都要說得清清楚楚，不能作模棱兩可之言，此外，書評不應僅僅局限于原書的具體內(nèi)容，有時應就原書所涉及的重要問題發(fā)表自己的看法，把問題引向深處。切磋爭鳴式批評是學術批評的主流，是學術批評的重心所在。其側重點是揭示科學研究中的故意越軌行為。（30分）、參考文獻的概念（僅答對此項為中）：主要包括釋義性注釋和引文注釋，一般排印在該頁地腳或集中列于文末參考文獻表之前。：是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻書目，集中列表于文末。，注釋是參考文獻的一種表現(xiàn)形式，都是對文章中所引用的他人的想法、觀點或者新概念來源的一種解釋說明。，如…。梅林因博士論文存在學術不端正式宣布退出政壇。請問為什么是剽竊而非引用不當？結合課程的學習分析原因。c、在自己多部著作中大量引用自己已經(jīng)發(fā)表的作品（包括譯文）d、改換題名，內(nèi)容不改或基本不改，給人的印象似乎是一部新作品，且不做任何說明。f、引用過多，占整個作品的三分之二以上。抄襲是直接的、公開的照搬照抄，而剽竊卻是隱蔽式的改頭換面。說明為什么是剽竊。）引用不當行為的七種表現(xiàn)里，有的引用不當只是學術失范（例如a），而有的則會導致抄襲或剽竊。所以在定義剽竊或抄襲時，應考量三個標準: 第一，被剽竊（抄襲）的作品是否依法受《著作權法》保護；第二，剽竊（抄襲）者使用他人作品是否超出了“適當引用”的范圍，要有量和質(zhì)的判定； 第三，引用是否標明出處。梅林的博士論文有120多處引用了他人的成果，但沒有指明出處，不可能是一時失誤，性質(zhì)嚴重。委員們經(jīng)過投票表決，同意撤銷于艷茹的博士學位。對此也有網(wǎng)友認為她的問題只是引用過量。（50分）。（定性正確為中）+抄襲全文。她應該不是不知情的無知犯錯。（50分）（僅有此項為中）、是否歸導師、是否歸用人單位等情況進行分析，而不是籠統(tǒng)的說歸論文作者（分析準確為良）（3點俱全為優(yōu)）*推薦參考CNKI上的一篇文章“研究生學位論文著作權歸屬研究”。我國司法實踐中認定抄襲的標準有三個：《著作權法》保護；；。（分析得當為優(yōu)）引用不得影響被引用作品的正常使用。對于引用，一般只能是借用他人作品的某些部分，而不能全文引用，即使符合法定的引用目的，也不得全部照搬。這就要把引用限定在合理的范圍內(nèi)，使引用一個作品的部分不能比評論、介紹或者說明的部分還長。引用的界限：作品對被引作品進行了新的擴展，原作品的思想觀點不占新作品的主要部分。引用必須指明作者姓名和作品名稱。引用的實質(zhì)是借用。重復發(fā)表是指作者向不同出版物投稿時，其文稿內(nèi)容（如假設、方法、樣本、數(shù)據(jù)、圖表、論點和結論等部分）有相當重復而且文稿之間缺乏充分的交叉引用或標引的現(xiàn)象。第三篇：武漢大學學術道德與學術規(guī)范作業(yè)武漢大學學術道德與學術規(guī)范作業(yè)20151227最新第一章一、有人認為研究生的科研活動還是以學習、模仿和借鑒他人的研究為主，所以不需要嚴格要求其遵守學術規(guī)范。（10分、中）、模仿和借鑒不僅包括對他人研究過程和研究成果的學習，還包括對學術 活動全過程的研究能力、方法的訓練以及對學術行規(guī)的訓練。（30分）得分點：（至少300字。）三、簡述2001年10月修訂的著作權法包括的主要內(nèi)容有哪些?（40分）得分點：（ 學術侵權與刑法）《著作權法》（2001年10月修訂）分為6章，共60條。（10分，列出1和2的為中），開展研究、發(fā)表論文及公布成果等方面都必須遵守著作權法的相關要求，使自己的行為在合法前提下進行。（50分）得分點：簡單說明如何開展文獻調(diào)研為中。能舉例說明而且有概念解釋和全面的結合舉例的分析為優(yōu)。（20 分）：（以下幾點列出得20分，舉例分析加10分）a)文獻資料的搜集要保證一定的查全率，同時盡量采用核心期刊和高質(zhì)量數(shù)據(jù) 源以保證文獻的質(zhì)量。c)要有效的閱讀與消化文獻資料。二、什么是超量下載行為？這是否屬于學術不端？你認為應該如何避免產(chǎn)生這種行為？（50分）得分點：答對1為中，2有簡單分析為良，分析全面為優(yōu)。根據(jù)大多數(shù)的數(shù)據(jù)庫商通用的界定標準，下列情況均屬于超量武漢大學學術道德與學術規(guī)范MOOC作業(yè)答案第一章測試題有人認為研究生的科研活動還是以學習、模仿和借鑒他人的研究為主，所以不需要嚴格要求其遵守學術規(guī)范。因為學術規(guī)范是指學術共同體內(nèi)形成的進行學術活動的基本規(guī)范，或根據(jù)學術發(fā)展規(guī)律制定的有關學術活動的基本準則。即使在學習、模仿和借鑒他人的研究過程中，也不應當違背學術規(guī)范。要知道，學習不等于照抄，模仿不等于一模一樣，借鑒他人也不等于剽竊他人。只有這樣，才能在讀研過程中保持獨立的研究精神，做出恰當?shù)难芯啃袨椋约暗玫秸鎸嵉难芯拷Y果，并且從中受益，慢慢走向真正的研究之路，為以后的科研活動打下基礎。你認為研究生在科學道德和學術規(guī)范方面存在的主要問題及其根源和解決途徑。究其根源，主要是由于在當前形勢下，研究生被寄予了較大的期望，社會上普遍認為研究生應該具備相應的科學素養(yǎng)，作出一定的科研成果，然而研究生的學術基礎普遍偏弱，需要進一步培養(yǎng)，成果更是無法速成，再加上當今社會物欲橫流，研究生無法在紙醉金迷的社會現(xiàn)實下保持自己的本心，渴望得到認可和獎賞，但現(xiàn)實中研究生的待遇并不理想，當理想被現(xiàn)實無情打破，研究生更加無法安于研究，更傾向于不顧科學道德，無視學術規(guī)范，以期及早地得出成果，得到利益。因此，要解決這一問題，首先要給予研究生基本的生活保障，其次要給予一定的學術自由，不能片面地追求研究成果，而應該鼓勵學術研究過程，最重要的是，研究生本身應該樹立正確健康的研究精神，拒絕外界誘惑，嚴守科學道德和學術規(guī)范，這樣才能解決研究生在科學道德和學術規(guī)范方面存在的問題。包括的主要內(nèi)容有，著作權，著作權許可使用和轉讓合同，出版，表演，錄音錄像，播放，法律責任和執(zhí)法措施以及附則。首先要進行文獻資料收集。其次要善于利用圖書館的資源和服務，提高自身的文獻檢索能力和信息綜合素養(yǎng)能力，第三，還要做好文獻資料閱讀與消化，包括：一，閱讀綜述性文章，二，閱讀影響力高的論文，三，通過粗讀、精讀相結合掌握知識脈絡，四，帶著問題去閱讀。比如：1，使用軟件工具下載，2，整卷批量下載，3，短時間內(nèi)連續(xù)系統(tǒng)地大量下載數(shù)據(jù)庫資料，通過代理服務器下載等等。我認為應該根據(jù)自己的需要下載文獻，不盲目過多下載文獻，避免短時間內(nèi)大量下載等行為，遵守圖書館數(shù)據(jù)庫的使用規(guī)定。請指出案例中的當事人做出了何種學術不端行為？試分析這種行為對科學研究會產(chǎn)生怎樣的影響？案例中的當事人做出了捏造事實的學術不端行為。而這種僅僅通過捏造事實就可以收獲名譽與利益的行為，也會使得科學研究的風氣敗壞，不利于科學研究的良好風氣形成。第四章測試題一位研究生在他的學位論文中，試驗與結果分析、討論、結論等都是自己完成的，而且很有新意。但在評選中發(fā)現(xiàn)該論文的第一部分文獻綜述（引言）卻是大量引用另一位已畢業(yè)研究生的文獻綜述，其引用量已超50%，你認為該畢業(yè)生的論文是否可評為優(yōu)秀論文？為什么？我認為該畢業(yè)生的論文不可以評委優(yōu)秀論文。引文不當屬于學術成果呈現(xiàn)階段的學術不端，被認定為學術不端的論文當然不能評為優(yōu)秀論文。為按時完稿，杜某約請朋友張某合作編寫。后來，杜某將其承擔的概論部分起草后，委托魯某對概論初稿進行了潤色、校訂，概論最后由杜某定稿。根據(jù)學術論文的長短，可以分為單篇學術論文，系列學術論文和學術專著三種。這兩者的區(qū)別在于其篇幅，聯(lián)系在于學術專著廣義上從屬于學術論文。在滿足以下條件下是可以的：1，作者已經(jīng)征得首次和再次發(fā)表期刊編輯的同意，并向再次發(fā)表期刊的編輯提供首次發(fā)表的文章，2，再次發(fā)表與首次發(fā)表至少間隔一周，3，再次發(fā)表的目地是面向不同的讀者群，因此以簡版發(fā)表為佳，4，再次發(fā)表應忠實地反映首次發(fā)表的數(shù)據(jù)和觀點，5，再次發(fā)表的論文應在首頁注明首次發(fā)表的信息。英國知名出版社BMC于2015年4 月宣布決定撤回４３篇學術文章，其中有４１篇論文的作者來自中 國。初步調(diào)查顯示造假過程可能有第三方機構參與，這些機構幫助作者通過自動上傳系統(tǒng)向編輯提供虛假的同行資料。通過此例，可以知道，在期刊選擇時，要選擇適合自己論文的期刊，不要盲目追求高影響因子的期刊，要注意不要選擇那些由投稿人提供建議審稿專家的聯(lián)系郵件和單位信息的期刊，以避免出現(xiàn)被第三方機構提供虛假的同行資料的問題。第六章測試題參考文獻使用和著錄中有哪些不端行為？以下行為屬于參考文獻使用和著錄中的不端行為：1，引而不注，即參考或者借鑒了其他人的研究成果，卻不錄著出參考文獻； 2，