【正文】 角到中間，同樣把另一個角也折向中間。把另一面向中間折一次，紙的上部呈尖三角形。三、幼兒看折紙步驟圖折飛機(jī)，教師指導(dǎo)。幼兒折紙，教師輔導(dǎo)能力弱的幼兒完成作業(yè)。游戲開始：大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌:“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。教師說:“飛機(jī)降落。游戲結(jié)束。拿著自己設(shè)計的飛機(jī)在場地上飛來飛去時，都有一種獲得成功喜悅的激動心情。幼兒園小班戶外活動教案14：小猴投彩球活動目標(biāo):練習(xí)用紙球擊目標(biāo),發(fā)展幼兒投擲能力和目測力?；顒訙?zhǔn)備:用報紙、皺紙做成的只求若干只。活動過程:啟發(fā)提問,引起興趣:(1)、教師啟發(fā)提問:“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”(2)、幼兒討論交流。(2)、“小猴”投紙球:按幼兒意愿,將幼兒分成人數(shù)相等的四隊?！澳銈兿脒x誰做隊長?為自己的隊取個名字?”(4)、每隊幼兒對準(zhǔn)本隊的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。一對一塊板,各隊的幼兒應(yīng)投自己隊的那塊板。每人投了數(shù)個紙球后,教師發(fā)出“停止”信號,幼兒即停止投擲。各隊幼兒對準(zhǔn)自己的目標(biāo),投出彩球。共同講評,結(jié)束游戲:將各隊色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進(jìn)行評價。激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的興趣。準(zhǔn)備：布置好場地，磁帶，請一名教師當(dāng)大灰狼。（2）帶領(lǐng)小兔跳到“草地”上，練習(xí)向前跳。（4）當(dāng)聽到“大灰狼來了”的信號時，快速跑回家里。自選器械游戲，鼓勵幼兒積極參與活動。幼兒園小班戶外活動教案16：趕小豬活動目標(biāo):,提高控制能力。，產(chǎn)生對體育游戲的興趣。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性?；顒舆^程:,聽音樂做全身運(yùn)動。幼兒一個跟著一個走成大皮球，并會聽口令練習(xí)“稍息、立正、齊步走、立定”等。,趕著小豬去郊游，邊講邊練。(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。繼續(xù)趕。游戲活動趕小豬。教師示范趕小豬的動作。老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”，請個別幼兒示范。第一排將“小豬”趕到指定的終點(diǎn)，再趕回來，交給第二排的幼兒，然后排到隊尾后面。，并請幼兒將“小豬”和棍子收好。目標(biāo):初步懂得輪流的含義，學(xué)會一個跟一個走，并遵守游戲規(guī)則。難點(diǎn):學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠。過程:準(zhǔn)備活動:隊列隊形的練習(xí)。組織幼兒玩游戲“開火車”(1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動。(2)增加游戲難度:《開火車》。結(jié)束、放松活動:放音樂小火車跳快樂的火車舞。同時在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計原則。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。幼兒園小班戶外活動教案17：烏龜爬發(fā)展動作:通過爬的練習(xí)，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。指導(dǎo)重點(diǎn)(玩法):一、導(dǎo)入部分: 談話今天小烏龜來我們班是作客了。2)、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊 ?布置場景，介紹游戲規(guī)則。]2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。而且爬的時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下?，F(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。幼兒園小班戶外活動教案17：踢球活動目標(biāo):?；顒訙?zhǔn)備:每個幼兒一個毽子。，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣?！?你是怎么用腳踢球的?幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。，兩兩面對面站立，一人負(fù)責(zé)用腳踢球，一人負(fù)責(zé)接球。，讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。幼兒園小班戶外活動教案18：熊貓滾球活動目標(biāo)：掌握滾接大皮球的方法，動作協(xié)調(diào)靈敏。材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料:皮球若干(為幼兒人數(shù)的一半)。音樂磁帶?；顒舆^程：以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動“教師扮熊貓媽媽，幼兒當(dāng)小熊貓帶上頭飾，四散站在教師周圍。”進(jìn)行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂。兩個好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩?！崩谩罢遗笥选钡挠螒?，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動作找一個朋友，兩人一組拿一個皮球?！苯處熡^察幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離，體驗相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。玩球游戲:每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗玩球的樂趣。認(rèn)知:在玩球時鼓勵幼兒數(shù)一數(shù)，能夠滾接多少個球。活動的延伸與擴(kuò)展：”根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離，將滾接球距離由近到遠(yuǎn)適當(dāng)調(diào)整。幼兒園小班戶外活動教案19：小熊過生日活動目標(biāo):培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動中。在游戲中感受快樂。但是去小熊的家，我們要鉆過一個長長的山洞，走過一條彎彎的小路，再跳過一些小石階才能到小熊的家。將幼兒分為兩隊，開始活動。師:小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎?師:哦!原來我們走錯路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點(diǎn)重新走一次。最后跳過呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)(小熊的家)。四、分散活動:活動目標(biāo):幼兒能選擇安全地段玩耍能與同伴一起玩耍根據(jù)老師提供的玩具高興玩耍。課間活動時，他們總愛端著自己的凳子或騎或跳或扛玩各種各樣的游戲。因此我根據(jù)孩子們的這一興趣愛好，結(jié)合《綱要》的要求，設(shè)計了此活動。b)增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增進(jìn)四肢肌肉的力量。a)木凳子若干(幼兒人手一個)，貓警士的頭飾，錄音，磁帶。二十個凳子并排正放，二十個凳子并排倒放(椅背觸底)，十個凳子圍城圓形(凳子上用雙面膠貼滿老鼠的圖片)作為老鼠的家。老師:“請你跟我這樣做?！?有節(jié)奏地拍手兩下，然后活動頭、肩、腰、膝蓋、腳。(1)讓幼兒自由玩凳子今天我給小朋友帶來了許多的小凳子，每個人一個，你們可以幾個人一起玩，也可以一個人玩，我看誰會動腦筋，會想出許多種玩法。騎木馬、跳高、開火車、走木橋、爬山坡(3)放課件，讓幼兒觀看自己的表演，教師表揚(yáng)肯動腦筋想出不同玩法的幼兒，并示范講解兩種合作性的玩法。幾個幼兒把凳子倒放在地上，依次從椅背上走過。(教師指導(dǎo)，鼓勵膽小的幼兒)(5)游戲“貓警士捉老鼠”“黑貓警長”的音樂，出示黑貓警長的頭飾，“它是誰?干什么的 ?”“我做黑貓警長，你們做貓警士，去把那邊的壞老鼠抓來關(guān)在木箱里。(1)放送活動，聽音樂和黑貓警長做放松活動。今天，我們和小凳子做了許多的游戲，好玩呀?小凳子除了會和我們玩游戲外，還可以幫我們干什么?所以我們應(yīng)該愛護(hù)小凳子，平時不能爬到凳子上踩，更不能亂扔亂甩小凳子，下課時要把它輕輕地藏在桌子下。學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,體驗規(guī)則在活動中的重要性。小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色。(3)、激發(fā)游戲興趣:——“今天我們做小猴投彩球的游戲,用紙團(tuán)蘸上顏色投到板上看看會不會變成一幅美麗的圖案?”提供材料,自由探索:(1)、“小猴”玩紙球:幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲)。提問:——“今天的比賽分成四隊進(jìn)行,可以怎么分?”(3)、每隊幼兒分別推選出自己的隊長,并為自己組取名。難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo):(1)、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板。如果投到別隊的板上,那就為別隊添彩。(2)、幼兒進(jìn)行游戲。教師及時指導(dǎo),提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準(zhǔn)了再投,不要投空,也不要投到別隊的板上。小企鵝運(yùn)冰塊教案目標(biāo):探索多種運(yùn)球的方法,練習(xí)運(yùn)球的動作。喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則。每位小朋友一個球。游戲:《小企鵝運(yùn)冰塊》①引發(fā)幼兒活動的興趣:小企鵝是住在南極的動物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店里要用大冰塊,它打電話給小企鵝:“叮鈴鈴——小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過來嗎?”②引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn),小企鵝們我們怎樣把大冰塊(皮球)運(yùn)到小兔的商店?小企鵝要自己開動腦筋了!自己來試一試吧!③請個別幼兒示范他們運(yùn)球的方法,并請其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué)?！雹芊潘苫顒?模仿打氣的動作。、?；顒訙?zhǔn)備(飲料瓶的瓶蓋上戳三個小洞,內(nèi)放小石子、鈴鐺等沉底的物品,使其搖晃能發(fā)出聲響),盛滿水的盆()。能用響瓶做早操。活動過程,:你們手中拿的是什么?響瓶邀請小朋友和它一起玩?！窠處?響瓶要伽朋友帶它玩,想一想,可以怎么玩?引導(dǎo)幼兒嘗試用手、軀干、腿、腳等多種部位與響瓶進(jìn)行游戲?！裼變赫境蓛闪?師生共同小結(jié):表揚(yáng)積極參加活動的幼兒?！绊懫匡w上天”,。●教師:響瓶落下來會砸到我們的,怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒眼睛看著響瓶的運(yùn)動方向,學(xué)習(xí)躲避響瓶。●小結(jié):表揚(yáng)能夠向上拋響瓶并能躲避的幼兒?！绊懫繚L得遠(yuǎn)”,。怎么辦? ●請個別幼兒示范將響瓶用力向前踢或向前推,通過比較,總結(jié)出用腳踢可使響瓶滾得更遠(yuǎn)。提醒幼兒在奔跑中要眼睛看著前面,學(xué)習(xí)躲避他人。●幼兒站成兩列,師生共同小結(jié):表揚(yáng)能躲避他人的幼兒?！窠處?我們能不能用響瓶來打水仗呢? ●幼兒自由表述后,教師總結(jié),并完整地講解示范游戲的玩法:男女幼兒各分一邊,每人選一個盆,將自己的兩個瓶子裝滿水,對面雙方互相“開火”?！裼變河螒?教師提醒幼兒躲閃?！裼變簢L試運(yùn)用他人的經(jīng)驗再次游戲?！窠處?今天,我們和響瓶一起玩,響瓶可開心了!你們呢? ●幼兒自由表述。游戲中我們學(xué)會了一樣本領(lǐng),想想看是什么? ●幼兒自由表述,教師在此基礎(chǔ)上啟發(fā):在游戲中要學(xué)會躲閃,就要學(xué)會用眼睛看運(yùn)動的物體。培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,體驗游戲的快樂。[活動準(zhǔn)備] 小沙包20個、小兔頭飾10個、烏**飾10個、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈2個(直徑為60厘米)、墊子2塊、球網(wǎng)1個。[活動過程]一、開始部分“寶寶們今天天氣真好,跟著老師一起來做做運(yùn)動”。二、基本部分“寶寶們沙包有許多玩法 ,讓我們動腦想一想,看誰的玩法多,與其他寶寶不同”。(幼兒積極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的,有幾個小朋友相互結(jié)合傳沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。(讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗游戲的快樂。(2)炸碉堡把幼兒分成兩隊,分別站在起跑線,教師發(fā)出信號:“出發(fā)!”每隊第一個幼兒立即跑出,跳過高30厘米的墻(橡皮筋),鉆過直徑60厘米的“山洞”(竹圈),兩手兩膝著地爬過“封鎖線”(墊子)拿起“手榴彈”(小沙包)向敵人“碉堡”(球網(wǎng))投去,在從兩側(cè)跑回,排第二個幼兒的手,然后站到隊尾。三、結(jié)束部分“寶寶們敵人的碉堡炸掉了,咱們該休息一下了”。多元價值分析:小班幼兒喜歡鉆、爬、跑、跳,又喜愛模仿小動物 ,根據(jù)幼兒這一年齡特點(diǎn),設(shè)計本次活動。通過游戲活動,幼兒積極參與游戲,培養(yǎng)了幼兒大膽參與游戲的情感。提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。幼兒很喜歡在地面上爬動,根據(jù)幼兒這一活動的特點(diǎn),我們設(shè)計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣,在愉快的游戲中,使他們的身體素質(zhì)得到了提高,情緒得到了放松。并在倒退爬時別碰撞周圍的同伴。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。,活動身體。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動下身體吧!今天天氣真正好,小狗汪汪起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈,我是聰明的狗寶寶。我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。(2)聽信號向前變換速度爬。(4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。小狗寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃?！比w幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。小狗寶寶玩累小班健康活動:小貓學(xué)本領(lǐng)一、游戲目的通過練習(xí),鍛煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。通過活動,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗、勇敢的性格。錄音機(jī)、磁帶。小貓醒來了,小貓來做操:伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。媽媽看誰最勇敢,想的方法多,掌握的本領(lǐng)多。(3)“小貓”互相觀摩同伴的玩法,并選擇有創(chuàng)意的動作練習(xí):走、跑、跳、爬、平衡等動作技能。(2)在游戲過程中,鼓勵幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過橋等動作,表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。聰明的笑兔子 [活動目標(biāo)]學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。[活動準(zhǔn)備]布置小兔子的家,兔子頭飾人手一份,蛋糕一個,磁帶一盒。[活動過程]師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。你們想怎樣給媽媽過生日呢?”準(zhǔn)備動作伸展運(yùn)動(2X8)下蹲運(yùn)動(2X8)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(2X8)跳躍運(yùn)動(2X8)師:“干活之前,請小兔們和媽媽一起來做運(yùn)動。師:“小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到菜地干活的?等一下,媽媽要來問問小兔。師:“小兔們都很聰明,媽媽就是跳著去菜地的?！睅?“請小兔們跟媽媽一起做:兩腳并攏,屈膝,兩腳同時跳起來,這時候腳要伸直?！雹谟變壕毩?xí)兔跳動作,師指導(dǎo)。師:“現(xiàn)在,請小兔們在原地練習(xí)一下,跳的時候要注意雙腳不能勾起來,要同時落地,輕輕地跳