小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊解決問題教案設(shè)計[五篇材料]-在線瀏覽
2024-11-16 00:06本頁面
【正文】 個角二、鞏固發(fā)展：1．說一說，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形？2．用圓、正方形、長方形、三角形畫一畫自己喜歡的圖形？小組內(nèi)評一評，各小組展示作品。同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。三、提高練習(xí)：取長方形紙一張，對折再對折取正方形紙一張，對折再對折取正方形紙一張，對角折再對角折觀察結(jié)果四、總結(jié)：今天你們學(xué)到了什么？長方形、正方形、三角形、圓個有什么特點？你有什么想問的？課后小記：教學(xué)目標：1．通過觀察、操作，使學(xué)生體會所學(xué)平面圖形的特征，并能用自己的語言描述長方形、正方形的邊的特征。3．通過學(xué)生大量拼擺圖形，發(fā)現(xiàn)圖形可由簡單到復(fù)雜的變化及聯(lián)系，感受圖形美。教學(xué)重難點：體會所學(xué)平面圖形的特征，能用自己的語言描述長方形、正方形的邊的特征。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入教師出示一個風車，并以談話引入：同學(xué)們看，這是什么？你們喜歡風車嗎？誰動手做過這樣的風車？給大家介紹一下做這樣的風車要用哪些東西？二、感受新知，觀察比較1．提問：你們說得很對，作風車的風葉要用一張正方形的紙，正方形上個學(xué)期跟我們見過面了，是個老朋友了，回憶一下，上學(xué)期除了正方形你還認識哪些圖形？在這些圖形中，哪些圖形和正方形最相似？為什么？2．提問：它們都有四個角，四條邊，先來看看長方形，它的四條邊有什么特點？上面的邊對著下面的邊，這樣相對的邊我們把它叫做對邊。提問：我們能想辦法證明長方形對邊相等嗎？生可以自由選擇證明方法，如對折、測量等，并請用不同的方法的學(xué)生上臺演示。2．第6頁的第4題。四、小結(jié)這節(jié)課我們進行了圖形的拼擺，同學(xué)們學(xué)得很投入，課下請大家留心觀察生活中有哪些基本的圖形拼成的圖案，說不定會有更多更好的發(fā)現(xiàn)。通過學(xué)生動手拼一拼、擺一擺七巧板，認識長方形和正方形的特征，能辨認和區(qū)別這兩種物體。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回顧長方形的特點。結(jié)論Τし叫斡興奶醣擢ナ淺こさ摹正方形的特點。結(jié)論φ方形有四條邊ナ欠椒降摹⒄正的。仔細觀察，用那個物體能畫出左邊的圖形?圈一圈。出示長方體，誰來說一說：長方體有幾個面?各個面分別是什么圖形？是不是長方體的每個面大小、長短都一樣呢？第6頁練習(xí)一第4題。2．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。教學(xué)重點：初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。教學(xué)準備：圖形卡紙、實物、學(xué)具等。3．練習(xí)一第1題請小朋友涂一涂圓、正方形、長方形、三角形知道各涂什么顏色嗎？小組討論合作，反饋匯報哪些涂成黃色，哪些涂成藍色，哪些涂成紫色，哪些涂成紅色？4．用圓、正方形、長方形、三角形拼一拼圖形。5．第2題：數(shù)一數(shù)有幾個圓、正方形、長方形、三角形？獨立完成，說說你是怎么數(shù)的？有什么好方法？小結(jié)方法。取正方形紙一張，對折再對折。2．通過觀察、操作，使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。4．通過數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識。教法設(shè)計：引導(dǎo)觀察，動手操作，體驗知識的形成過程。3．引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察長方形的邊。4．引導(dǎo)學(xué)生觀察正方形的邊，有什么發(fā)現(xiàn)？你能證明正方形的四條邊都相等嗎？5．小朋友們真了不起，通過你的觀察，動手驗證了兩種圖形邊的特點，那你能不能利用手中老師發(fā)給你的長方形的紙做一個風車呢？說一說你在做風車的過程中發(fā)現(xiàn)了哪些圖形？6．一個簡簡單單的風車，就讓我們發(fā)現(xiàn)了這么多的圖形，你能試著用這些圖形來拼更多的圖形嗎？大家來試試！三、動手實踐1．學(xué)生獨立完成第3頁的“做一做”。3．第6頁的第5題。教學(xué)目標：使學(xué)生進一步認識長方形和正方形的形狀以及特征。教學(xué)重難點：認識長方體和正方體的形狀以及特征教法設(shè)計：引導(dǎo)觀察，動手操作，體驗知識的形成過程。出示一個長方形是長長的。出示一個正方形結(jié)論結(jié)論是方方的、正正的。仔細觀察，用那個物體能畫出左邊的圖形?圈一圈。出示長方體，誰來說一說：長方體有幾個面?各個面分別是什么圖形？是不是長方體的每個面大小、長短都一樣呢？第6頁練習(xí)一第4題。動手。三、鞏固新知第7頁練習(xí)一第8題。2．培養(yǎng)學(xué)生初步的抽思象教學(xué)過程維能力。9十39十79十49十69十99十29十59十82．在括號里填上適當?shù)臄?shù)。引導(dǎo)學(xué)生看圖，提問：誰能說一說這幅圖的意思?(有15個氣球，買了9個，還有幾個?)想一想，用什么
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