【正文】 進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展農(nóng)民持續(xù)增收的 若干意見(jiàn)》（中發(fā)〔 2020〕1 號(hào)） 16．根據(jù)我國(guó)《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定，下列關(guān)于勞動(dòng)合同的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。 A．強(qiáng)制保險(xiǎn) B．統(tǒng)計(jì)乘車人數(shù) C．防止重復(fù)使用 D．防止乘客逃票 18． 1980 年 9 月，中共中央發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制的幾個(gè)問(wèn)題》，我國(guó)農(nóng)村絕大部分地區(qū)都建立和穩(wěn)定了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。 2020 年 10 月十七屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》對(duì)土地承包關(guān)系是如何規(guī)定的？（ ） A．現(xiàn)有土地承包關(guān)系要保持穩(wěn)定并長(zhǎng)久不變 B．將農(nóng)村土地的承包期 從現(xiàn)在的 30 年延長(zhǎng)到 70 年 C．允許農(nóng)民以轉(zhuǎn)包、出租、股份合作等形式流轉(zhuǎn)土地 D．培育農(nóng)民新型合作組織，發(fā)展農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè) 19．甲因犯盜竊罪被公安機(jī)關(guān)逮捕，在審查期間，甲又主動(dòng)交代出曾實(shí)施搶劫犯罪。 A．自首 B．坦白 C．立功 D．悔改表現(xiàn) 20．一般情況下，男人比女人長(zhǎng)得要高一些，這是因?yàn)椋? ）。溫家寶總理在 2020 年政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，一定要守住全國(guó)耕地這條紅線。 A．不少于 17 億畝 B．不少于 18 億畝 C．不少于 19 億畝 D．不少于 20 億畝 22．國(guó)家工作人員在國(guó)內(nèi)公務(wù)活動(dòng)或者對(duì)外交往中接受禮物，依照國(guó)家規(guī)定應(yīng)當(dāng)交公而不交公且數(shù)額較大的，應(yīng)以（ ）定罪處罰。執(zhí)法人員為查明違法行兇事實(shí)，將該商販帶回工商局關(guān)押數(shù)日。 A．《三國(guó)志》 B．《論語(yǔ)》 C．《中庸》 D．《道德經(jīng)》 25．被稱為“國(guó)際會(huì)議之都”的城市是（ ）。東漢鄭玄在《周易注》中道：“結(jié)繩為記，事大，大結(jié)其繩，事 小，小結(jié)其繩。對(duì)上述材料中文化現(xiàn)象的正確解讀有 ，標(biāo)志人類進(jìn)入文明時(shí)代 “報(bào)告”，主要用于 ，由于應(yīng)用了新的科學(xué)技 術(shù)，使勞動(dòng)資料內(nèi)容變得十分豐富。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。 這種能力包括：對(duì)詞、句子、篇章一般意思和特定意義的理解；對(duì)比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的準(zhǔn)確理解；對(duì)語(yǔ)句隱含信息的合理推斷；根據(jù)上下文，恰當(dāng)選用詞語(yǔ)；準(zhǔn)確地辨明句義，篩選信息。 例題： 鐵路新線路的開(kāi)辟與否往往必須在建路花費(fèi)盡可能少的要求與新建路線的貿(mào)易運(yùn)輸量盡可能多的要求之間取得妥協(xié)。 請(qǐng)開(kāi)始答題： 閱讀以下文字，完成 3640 題 2020 年 7 月 20 日我市將進(jìn)入主訊期，隨時(shí)可能發(fā)生大范圍暴雨和局地極端降雨天氣，完全迎汛工作進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，為貫徹落實(shí)全國(guó)城市防洪視頻會(huì)議精神，確保城市運(yùn)行安全和人民生命安全，現(xiàn)就主汛期有關(guān)工作布置如下： 一、 加強(qiáng)預(yù)報(bào)、預(yù)警和監(jiān)測(cè) 氣象部門(mén)要進(jìn)一步提高氣象預(yù)報(bào)、預(yù)警的質(zhì)量，要實(shí)時(shí)跟蹤天氣變化，做到預(yù)報(bào)準(zhǔn)、預(yù)警早，對(duì)于災(zāi)害性天氣過(guò)程做到不漏報(bào)、不錯(cuò)報(bào)，提前預(yù)警，讓全社會(huì)了解天氣情況。各指揮部要根據(jù)各地區(qū)、各行業(yè)、各單位特點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，開(kāi)展針對(duì)性的演練，演練要力爭(zhēng)貼近實(shí)際，避免走過(guò)場(chǎng)。 三、加強(qiáng)值守，第一時(shí)間快速應(yīng)急響應(yīng) 主汛期內(nèi)，各防汛指揮部主要負(fù)責(zé)同志要堅(jiān)守崗位，值班電話要 24 小時(shí)暢通，接到各類防汛信息后要及時(shí)處置。 四、嚴(yán)格信息報(bào)告制度，及時(shí)準(zhǔn)確傳遞汛情 各區(qū)縣、各防汛指揮部要嚴(yán)格把握汛情、災(zāi)情報(bào)送時(shí)限。因降雨造成人員傷亡的事件，要立即報(bào)告。 五、加強(qiáng)宣傳，提高群眾避險(xiǎn)自救意識(shí) 安全迎汛的主體是廣大市民。市指揮部將不定期召開(kāi)迎汛工作通報(bào)會(huì)，各單位要明確新聞發(fā)言人，制定防汛應(yīng)急事件發(fā)布方案，提高宣傳效力。人民生活中本來(lái)存在著文學(xué)藝術(shù)原料的礦藏，這是自然形態(tài)的東西，是粗糙的東西，但也是最生動(dòng)、最豐富、最基本的東西；在這點(diǎn)上說(shuō)，它們使一切文學(xué)藝術(shù)相形見(jiàn)絀。有人說(shuō)，書(shū)本上的文藝作品，古代的和外國(guó)的文藝作品，不也是源嗎？實(shí)際上，過(guò)去的文藝作品不是源而是流，是古人和外國(guó)人 根據(jù)他們彼時(shí)彼地所得到的人民生活中的文學(xué)藝術(shù)原料創(chuàng)造出來(lái)的東西，我們必須繼承一切優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)遺產(chǎn)，批判地吸收其中一切有益的東西，作為我們從此時(shí)此地的人民生活中的文學(xué) 藝術(shù)原料創(chuàng)造作品時(shí)候的借鑒。粗細(xì)之分，高低之分。文學(xué)藝術(shù)中對(duì)于古人和外國(guó)人的毫無(wú)批判的硬搬和模仿，乃是最沒(méi)用出息的最害人的文學(xué)教條主義和藝術(shù)教條主義。然后才有可能進(jìn)入創(chuàng)作過(guò)程。 人類的社會(huì)生活雖是文學(xué)藝術(shù)的唯一源泉，雖是較之后者有不可比擬的生動(dòng)豐富的內(nèi)容，但是 — 。革命的文藝，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際生活創(chuàng)造出各種各樣的人物來(lái)，幫助群眾推動(dòng)歷史的前進(jìn)。一方面是人剝削人、人壓迫人，這個(gè)事實(shí)到處存在著，人們也看得平淡。（毛澤東《在延安文藝座談會(huì)上的講話》） 4對(duì)第一段開(kāi)頭畫(huà)線部分，理解正確的是（ ） ①文藝作品描繪的生活畫(huà)面就是客觀存在的生活原貌 ②文藝作品反映的社會(huì)生活是經(jīng)過(guò)作家頭腦加工的 ③文藝作品融進(jìn)了作家對(duì)一定的社會(huì) 生活的人事和態(tài)度 ④文藝作品是生活在一定社會(huì)中的作家思想的反映 A．①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 4文章論述“源”與“流”的關(guān)系主要是為了讓文藝工作者明確 ，要真實(shí)反映人民生活 、借鑒與原創(chuàng)之間關(guān)系密切 ，才是革命的文藝 4下列選項(xiàng)中，對(duì)本文提出的“批判地繼承”一切優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)遺產(chǎn)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ，否則就 是沒(méi)有出息的、最害人的文學(xué)教條主義和藝術(shù)教條主義。 在現(xiàn)代社會(huì)中，平等開(kāi)放與普適化的教育是社會(huì)個(gè)體成員獲取社會(huì)地位與資源，獲得向上的社會(huì)流動(dòng)的基本途徑，青年學(xué)生通過(guò)接受教育，積累知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)與才干等人力資本，使自己在職業(yè)變換、居住遷移、身份地位的改變等社會(huì)流動(dòng)的過(guò)程中具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。它反映了在當(dāng)今社會(huì)流動(dòng)與地位獲得的過(guò)程中，教育所鋪架的向上流動(dòng)的梯橋出現(xiàn)了明顯的短路和斷線。但是教育的這些效用的實(shí)現(xiàn)是有條件的，相比而言，錢(qián)財(cái)、權(quán)勢(shì)和關(guān)系的向上流動(dòng)效用，依賴于社會(huì)中人們相互之間的需求與交換，靠的是在這樣的需求與交換基礎(chǔ)上所形成的市場(chǎng)。 但教育效用的實(shí)現(xiàn)則不僅需要有體現(xiàn)教育價(jià)值的和力資本的市場(chǎng)，更需要有掩護(hù)與保障市場(chǎng)公正的規(guī)則與機(jī)制。 46“蟻?zhàn)濉币辉~所出修辭方法與下面哪個(gè)詞語(yǔ)相同？ A白領(lǐng) B、蝸居 C、宅男 D、房權(quán) 4文中第三自然段，劃線句子中【】處，應(yīng)依次填入的詞語(yǔ)是 A、①只有②才③何況 B、①即使②也③況且 C、①如果②就③盡管 D、①只要②就③哪怕 48 根據(jù)上文，“蟻?zhàn)濉某霈F(xiàn)最可能帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題是 A、社會(huì)上人們之間需求與交換的市場(chǎng)缺少合理規(guī)則 B、社會(huì)流動(dòng)與階層重構(gòu)難以進(jìn)行 C、教育所擁有的促進(jìn)社會(huì)平等的作用減弱 D、以知識(shí)技能見(jiàn)長(zhǎng)的新興階層難以支撐起社會(huì) 4不屬于“教育所鑄架的向上流動(dòng)的梯橋出現(xiàn)了明顯的短路和斷線”這句話所表達(dá)的信息是 A、很多人要實(shí)現(xiàn)在社會(huì)流動(dòng)中具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo)，必須通過(guò)受教育來(lái)實(shí)現(xiàn) B、教育工作的平等開(kāi)放與普及出現(xiàn)了斷層 C、“蟻?zhàn)濉钡某霈F(xiàn)使得由教育改變社會(huì)命運(yùn)的常規(guī)道路出現(xiàn)許多不確一、定性 D、教育的向上流動(dòng)和地位獲得的功能效用將大打折扣 50、文章第四自然段中現(xiàn)的“對(duì)此”，其中有“此”指代的內(nèi)容是 A、教育缺少公正開(kāi)放的市場(chǎng)竟?fàn)幰?guī)則 B、教育 擁有的促進(jìn)社會(huì)平等的功效 C、改進(jìn)教育體制和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D、教育的價(jià)值和新興知識(shí)階層的作用來(lái)得到實(shí)現(xiàn) 閱讀以下文字，完成 5155 題 大國(guó)崛起不是民族性口號(hào)和單一的感情，文化創(chuàng)新和可持續(xù)輸出是它的重要軟實(shí)力地基。經(jīng)濟(jì)資本、文化和象征資本。如今，中國(guó)在落入低谷后已經(jīng)走上了復(fù)蘇之路。這就說(shuō)明中國(guó)“文化資本”還不豐厚，需積極進(jìn)行文化資本與象征資本 的積累和創(chuàng)新，通過(guò)經(jīng)濟(jì)崛起與文化創(chuàng)新共同年升中國(guó)新世紀(jì)大國(guó)地位。中國(guó)在古今西，四個(gè)維度之間【 1】，人們方而在