寫給孩子老師的一封信及擴(kuò)展資料-在線瀏覽
2024-11-15 23:51本頁面
【正文】 人。讓孩子的成長更加豐富更加全面。您為了管好七***9***班的孩子們，您把自己幼小的孩子放到親戚家，讓他們幫你照看。每個(gè)星期天下午都來看著學(xué)生背書。我衷心地感謝您對(duì)孩子們的關(guān)心愛護(hù)和教育。這些書在網(wǎng)上或者書店都能買到，一定不要吝嗇，要盡快買到哦！親愛的孩子們，在讀書時(shí)，李老師想教給大家一個(gè)好的讀書方法。爸爸媽媽每天幫小朋友們在讀過的書和記好的“讀書記錄本”上簽字，這樣堅(jiān)持每天讀書不少于40分鐘，每天記錄，李老師相信大家每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)很大很大的進(jìn)步的，一定要堅(jiān)持哦！等到下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，李老師會(huì)在班上舉行一個(gè)有意義的“讀書交流會(huì)”，到時(shí)候還會(huì)評(píng)選出“讀書小明星”呢！李老師希望你們每個(gè)人都能成為“讀書小明星”！加油！關(guān)于讀書，李老師就說到這里了，如果你有什么好的建議，歡迎你告訴李老師！再次祝大家過一個(gè)快樂而有意義的寒假！最愛你們的李老師寫給孩子老師的一封信3老師：很多情況下，家長經(jīng)常被老師批評(píng)，在很多人的眼中，現(xiàn)在遍天下的是優(yōu)秀老師，遍天下的是沒有素養(yǎng)的家長。真的如此嗎？我從來不相信這些事情的真實(shí)性。如果優(yōu)秀的話，不會(huì)盲目指揮學(xué)生讀什么指定書目。本身老師自己個(gè)體絕對(duì)存在不可原諒的錯(cuò)誤。第二，所進(jìn)行的教育實(shí)驗(yàn)，作為學(xué)生家長有表達(dá)自己意向意見的權(quán)利。但是，作為民主國家的標(biāo)志之一就是要有言論的自由。還要振振有辭地批判小青蛙發(fā)音的錯(cuò)誤。第三，作為人與人之間能夠相處的基本原則就是要對(duì)對(duì)方人格等的尊重。我們普通的家長老百姓還是很有樸素的意識(shí)的。就是知道有些老師在這里面吃什么回扣，也假裝不知道，這些還是為了孩子。另外，我們也知道，我們的孩子沒有選擇學(xué)校的權(quán)利。作為平頭百姓的我們，沒有關(guān)系，也沒有權(quán)利，所以只能在這里上學(xué)。在孩子的就學(xué)上，我們家長有很多的劣勢：第一，我們沒有參與學(xué)校教育的權(quán)利，對(duì)于校長的水平，我們無法過問；對(duì)于孩子老師的選擇，我們也沒有辦法過問。還判定我們的小小孩子是不可救藥的沒有什么前途的。第二，我們沒有權(quán)利選擇我們的孩子在學(xué)校要學(xué)習(xí)什么。目標(biāo)都是為了孩子好。我們家長的對(duì)于教育孩子方面的確有欠缺的地方。教師就是傳道授業(yè)解惑的，但是目前的情況是，教師沒有傳道，因?yàn)?，孩子不懂得如何追求自然之道、社?huì)倫理之道、萬物之道這些道理。為何沒有把學(xué)生引向?qū)で髮で笠?guī)律的道路上來呢？僅僅就是學(xué)習(xí)一些死的知識(shí)，沒有靈魂的東西呢？還讓我們負(fù)擔(dān)這樣的多。其實(shí)我們家長和孩子才是受到損失最大的受害者。順應(yīng)孩子的靈心的成長。有什么不對(duì)的地方請(qǐng)各位老師多原諒。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。咱一道聊語文的活動(dòng)也該結(jié)束了。否者不太符合一個(gè)語文老師(尤其是像我這樣非常受大家崇拜的語文老師)的身份。三年來，在我們的課堂，有痛苦，也有歡笑，有言辭表達(dá)的精彩，也有思想碰撞的火花。孩子們，如果說三年前的相遇，我們憑借的是緣分，那么三年后的離別，我們必須懂得珍惜。孩子們，明天，就要離開這個(gè)生活了三年的地方，也許有不舍，可能很傷心，但是，老師還是希望你們能暫時(shí)放下這一切，以飽滿的信心去迎接那殘酷的中考，以樂觀的心情走過這燦爛的六月，因?yàn)榻裉斓碾x開，于你們來說并不是奮斗的終點(diǎn)，而僅僅是追夢路上又一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。孩子即將升入初中，開始她最重要的一段人生經(jīng)歷。XX沒有參加過補(bǔ)習(xí)班，業(yè)余愛好也只有XX一門，可以說父母給予了她一個(gè)輕松愉快的童年。如此散養(yǎng)，對(duì)于她來說不知是愛還是害!初中的孩子進(jìn)入了青春期，也是性格的形成期，接下來的三年將決定她一生學(xué)業(yè)的成敗。至于能否如愿，我們也心懷忐忑，懇請(qǐng)XX老師與我們互相配合、及時(shí)交流，對(duì)XX嚴(yán)加要求，爭取使她成長為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我們覺得這是根本的、首要的問題。小學(xué)階段，她完成作業(yè)是迫于無奈，即使有空余時(shí)間也不會(huì)自己主動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)此，我們憂心如焚并且束手無策!二、拖沓。三、各科的具體問題。想學(xué)好英語，不花大量的精力去記憶是不可能的事，我想這也是她還沒有形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性造成的吧。語文科目的基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)，作文還不行，閱讀理解需要提高。孩子還有某些不良的生活習(xí)慣也需要逐漸糾正。以上所述是孩子身上存在的問題，但從根本上來講，XX也
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