【正文】 把更多的時間讓學(xué)生來掌握，讓他們自主學(xué)習(xí)，以情感朗讀來理解課文的主要內(nèi)容，感悟印第安人對土地?zé)o比眷戀的真摯情感。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計了這樣的問題：“填空（ ）的土地”，激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生各抒己見。（二）整體感知，認識字詞這一環(huán)節(jié)我主要讓學(xué)生通過詞語產(chǎn)生聯(lián)想，進而走入課文，感受課文語言的優(yōu)美，初步體會印第安人對土地的熱愛。完成了第一個教學(xué)目標。讓學(xué)生進一步走進這片神圣的土地，感受它的魅力，體會印第安人對它的熱愛。這一部分是文章的重點，分三個方面寫了印第安人對這片土地的熱愛。情感。課文寓意深沉，內(nèi)涵豐富，是教學(xué)的難點所在。如，我抓住“降臨到動物身上的命運終究也會降臨到人類身上”這樣內(nèi)涵豐富的語句，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，借助生活事例和經(jīng)驗來理解，使教學(xué)的難點在學(xué)生深刻的體會中得以突破。對此，我設(shè)計了這么一個問題：“難道只有印第安人的土地是神圣的，而我們的土地就不神圣了嗎？”此問題引發(fā)了學(xué)生的思考，而這正是我的目的。六、說板書設(shè)計這節(jié)課的特色是充分利用多媒體手段進行教學(xué)，所以板書也使用多媒體形式進行展示，既快捷，又直觀：善待河水照管好空氣照顧好動物六年級語文《這片土地是神圣》說課稿2件我將以《創(chuàng)新閱讀體驗，發(fā)展語文能力》為題，分以下六個步驟對《這片土地是神圣的》進行說課?！哆@片土地是神圣的》被譽為有史以來在環(huán)境保護方面最動人心弦的演說，有“天鵝的葬禮”之說。它緊緊圍繞“珍惜資源，保護環(huán)境”這一單元主題，為學(xué)生提升人文精神提供了良好的憑借。引導(dǎo)學(xué)生揣摩優(yōu)美的語句，領(lǐng)悟課文的表達特點。其中感悟文章的表達特點，感受人與自然息息相關(guān)的情感是本課教學(xué)的重點；在學(xué)習(xí)語言的過程中促進人文精神的提升是教學(xué)的難點。因此我打算從興趣入手，運用電教手段，以課文所描繪的情境為依托，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓他們?nèi)硇牡赝度胗谧x讀、說說、寫寫的學(xué)習(xí)活動之中。四、創(chuàng)新高效說流程面對語言美、感情美、意境美的好文章，教學(xué)中我緊緊抓住“以讀為主線，強調(diào)寫作指導(dǎo)”這一線索，構(gòu)建一個閱讀體驗、感悟提升的三步教學(xué)流程，讓學(xué)生充分歷經(jīng)一個語文學(xué)習(xí)與精神洗禮的創(chuàng)新發(fā)展過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，感知“神圣”學(xué)生讀課題后，首先欣賞一組圖片，告訴學(xué)生：“同學(xué)們，這片土地指的是西雅圖，這是一個不可思議的城市，它海拔最低，卻有著廣闊的沙灘，肥沃的耕地，終年積雪的山脈，潺潺的溪流，茂密的森林中到處有閃閃發(fā)光的松針，各種各樣的昆蟲，這里有藍天和白云，青草和綠葉，翱翔的雄鷹，今天就讓我們一起走進這片美麗圣潔的土地，把學(xué)生帶進了美麗圣潔的境界之中，引導(dǎo)學(xué)生從直觀上感受西雅圖“圣潔”的美，同時激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生找出比喻、排比的句子讀出對土地的眷戀之情?！浚ǘ┥A情感，理解“神圣”。學(xué)生快速地總結(jié)出西雅圖告誡白人要善待河水、保護空氣和照管動物?！睂W(xué)生接讀善待河水、保護空氣、照管動物這三段，讓學(xué)生一步步增強對印第安人眷戀土地的情感體會，一層層感悟“一詠三嘆”表達方法的好處。在學(xué)生的情感達到升華的時候，我設(shè)計了一個仿寫練習(xí)，想想假如你就是印第安人的孩子，請寫下你心中的告誡吧，讓學(xué)生仿照8三段課文的結(jié)構(gòu)，進行仿寫練習(xí)：如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的，你們一定要照顧好這片土地上的xx，因為xxx。這樣的操作不但是對課文內(nèi)容的深度拓展，同時也是啟發(fā)學(xué)生對寫文章選擇典型材料的寫作方法指導(dǎo)。（2）寫一份環(huán)保倡議。這樣，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，將美讀貫穿于三個教學(xué)環(huán)節(jié)。五、畫龍點睛說板書這片土地是神圣的善待河水比喻保護空氣典型性排比照管動物代表性這個板書緊扣課文中心，清晰地展現(xiàn)了課文的重點，用警醒的紅色，給學(xué)生帶來心靈的震撼！同時也滲透了寫作方法的指導(dǎo)。第三篇：(人教新課標)六年級語文上冊教案 這片土地是神圣的 1最新版這片土地是神圣的教學(xué)目標：1．學(xué)寫8個生字，正確讀寫“圣潔、駿馬、雄鷹、潺潺、回蕩、滋潤、善待、松脂、寶貴、滋養(yǎng)、嬰兒、眷戀、閃閃發(fā)光”等詞語。背誦感受最深的部分。4．體會人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離的關(guān)系，懂得應(yīng)該保護環(huán)境，愛護家園。教學(xué)難點：理解含義深刻的語言；通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生獲得對自己生存的土地、家園的深刻認識，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：第一課時一、設(shè)疑，引入新課1．完成填空練習(xí)：（）的土地 學(xué)生口頭填空，教師板書詞語2．揭示課題：今天我們將來到這樣一片土地上──《這片土地是神圣的》。齊讀課題。理解“神圣”的意思（原指極其崇高而莊嚴，不可褻瀆）。二、初讀課文，了解主要內(nèi)容自由讀課文，注意讀準字音，讀通順句子。19世紀50年代，“華盛頓特區(qū)”的白人領(lǐng)袖想購買美國西北部的印第安人領(lǐng)地。西雅圖對白人很友好，為了紀念他，美國西北最大的海岸城市命名為西雅圖。圍繞“神圣”，理清文章脈絡(luò)。那么1．2．3自然段中，哪些詞句讓你感受到這片土地是神圣的？邊讀邊想邊勾畫，并批注下自己的感受。重點理解以下語句，并相機指導(dǎo)朗讀：（1）“對我們這個民族來說這片土地的每一部分都是神圣的。（2）“我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。（3）“我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。3．師讀第一自然段，引導(dǎo)：就在這每一部分都那么神圣的土地上，呈現(xiàn)出了怎樣的畫面