【正文】 動(dòng)，面向師生進(jìn)行經(jīng)常性的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)，開設(shè)心理健康教育課程、建立心理健康咨詢室、開展心理健康教育宣傳活動(dòng)、探索心理健康教育方法。學(xué)習(xí)中心小學(xué)制定印發(fā)的《蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案》，研究制定相應(yīng)的實(shí)施方案，制定具體規(guī)劃，細(xì)化分解目標(biāo)任務(wù)，全面啟動(dòng)創(chuàng)建“平安校園”創(chuàng)建工作。第一階段：全面排查學(xué)校內(nèi)外各種不安全的隱患，認(rèn)真分析可能影響學(xué)校安全穩(wěn)定的各種因素。（三）完善提高，深化發(fā)展。要抓好完善提高工作，繼續(xù)完善創(chuàng)建“平安校園”措施，鞏固和發(fā)展建設(shè)“平安校園”成果，爭(zhēng)取在2012年秋季實(shí)現(xiàn)“平安校園”的目標(biāo)，確保校園長期安全、和諧、文明和穩(wěn)定。本學(xué)期中，我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，德育工作開展扎實(shí)有效，取得了一定的成績，并形成了鮮明的德育特色。（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立師表形象完小利用每周日晚上的周頭會(huì)學(xué)習(xí)制度對(duì)教師進(jìn)行思想教育。進(jìn)一步提高教師的綜合素質(zhì)，實(shí)實(shí)在在地做好服務(wù)工作。加強(qiáng)對(duì)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高教師依法執(zhí)教的意識(shí)，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象的發(fā)生。在德育工作中把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)與“感恩教育”活動(dòng)結(jié)合起來，以“踐行知恩圖報(bào)、強(qiáng)化道德建設(shè)、構(gòu)建和諧校園”為主題深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)暨感恩教育活動(dòng)，推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。結(jié)合我校實(shí)際，確定“文明禮儀主題教育”為主要德育活動(dòng)，形成“月月有內(nèi)容、周周有重點(diǎn)”的德育新局面。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好文明行為。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀。扎實(shí)開展“三生”教育活動(dòng)，引導(dǎo)教育好學(xué)生認(rèn)知、實(shí)踐、珍愛生命，學(xué)會(huì)生存，善待生活，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生存的價(jià)值，提高生存的創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力，讓學(xué)生逐步懂得珍愛生命，學(xué)會(huì)生存，快樂生活。制定《學(xué)生一日常規(guī)》，高度重視、常抓不懈學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化。根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在教育和訓(xùn)練的過程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。以櫥窗、板報(bào)、室內(nèi)學(xué)習(xí)園地、校園廣播為主陣地，以活動(dòng)為載體，以行為實(shí)踐為契機(jī)，建設(shè)好櫥窗、板報(bào)、室內(nèi)學(xué)習(xí)園地、校園廣播等德育陣地，不斷更新，充分發(fā)揮育人功效。抓好周一升旗儀式和班隊(duì)活動(dòng)課兩大主線。每周一組織升國旗，力求每次升旗準(zhǔn)備充分，規(guī)范到位，學(xué)生受教育。根據(jù)每月教育重點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際、生動(dòng)活潑的上好每一堂班會(huì)課，有計(jì)劃地組織好每周一次的班會(huì)課。大隊(duì)部充分利用每一周的大隊(duì)部例會(huì)對(duì)所有的隊(duì)干部進(jìn)行思想教育，明確、協(xié)調(diào)、并布置好各項(xiàng)任務(wù)。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。（七）完善學(xué)校德育評(píng)比方案，認(rèn)真實(shí)施落實(shí)學(xué)校德育工作的檢查、考核、評(píng)比制度。（九）以少先隊(duì)組織為依托，以體育興趣小組為龍頭，認(rèn)真組織開展好班隊(duì)活動(dòng)和各種課外興趣小組活動(dòng)。（十）開辦“家長學(xué)?！?，認(rèn)真做好家訪工作，溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系。（十一）、把安全教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。充分利用集會(huì)、晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。（十二）加強(qiáng)校園綠化美化和校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟垃圾，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。部分科任教師，對(duì)德育的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為對(duì)學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班組德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。三、整改措施認(rèn)真學(xué)習(xí)各種方針政策，健全德育工作考核制度，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。云甸完小2013年6月第三篇：云甸完小2012年春季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)云甸完小2012年春季學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)本我校教師12人，全校學(xué)生259人，開設(shè)8個(gè)教學(xué)班。還經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，不斷提高理論水平和管理能力。上學(xué)期一開始，我就深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。一學(xué)年來，在中心小學(xué)的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。我們完小凡事能主動(dòng)與當(dāng)?shù)卣?lián)系，經(jīng)常向村委會(huì)反映、匯報(bào)學(xué)校工作開展情況。加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是我們完小義不容辭的職責(zé)。二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“教師作風(fēng)整頓”。一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)德育是五育之首，本學(xué)我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；