【正文】 資料。1）播放短片《血淚悲歌》。3）談?wù)劯惺芘c探討身邊的一些事情。老師：下面請同學(xué)們談一談你聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。老師：同學(xué)們講得都很好，那么請同學(xué)們想一想這些交通事故發(fā)生的根本原因是什么？（引導(dǎo)學(xué)生討論并就交通事故發(fā)生的主要原因進(jìn)行歸類，例如安全意識淡 薄、安全知識匱乏、不遵守安全交通規(guī)則、違章行駛等等。面對死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙。因此，我們必須注意安全，掌握一些安全知識?，F(xiàn)在，我們一起來了解一些安全方面的常識。同時通過學(xué)生們的講述、討論和發(fā)言，使學(xué)生在思想上深刻地體會到重視交通安全的重要性以及學(xué)習(xí)掌握交通安全知識的必要性，為下面活動的進(jìn)一步推進(jìn)做好鋪墊。2）沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過？板書：要從斑馬線上通過，先往左看，再往右看。否則，就會出現(xiàn)一些意想不到的事情。（出示大屏幕，學(xué)生齊聲朗讀。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個人就是一個生命。因此，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。我們要讓生命得有意義，必須對自己負(fù)責(zé)任。主持人：沈瀚黎 常松筠六、活動準(zhǔn)備：(1)搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料。(2)每位同學(xué)談?wù)勛约簩ι睦斫饧吧磉叞l(fā)生的故事。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個人就是一個生命。因此，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。我們要讓生命得有意義，必須對自己負(fù)責(zé)任。瞬間，雙腿著地，強烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉———這是11月21日上午10點發(fā)生在四川三臺縣某中學(xué)的一幕。其父母是經(jīng)商的，平時很忙對他關(guān)心得很少，李爽感覺一直很寂寞。李爽對此非常生氣與傷心，認(rèn)為父母都不關(guān)心他，活著也沒有意思，就準(zhǔn)備跳樓報復(fù)父母。聽了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論，并由組長發(fā)言)《熱愛生命》——暢談我們的人生：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念、愛情、事業(yè)。珍愛生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我。珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。：每一個生命都是美麗的，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放。我們的生命是父母給予的。在我們的成長道路上，不可能是永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的，也可能是充滿坎坷。No tears, no growth.珍愛生命主題班會教案 篇4一，背景我們班宗志立同學(xué)的雙胞胎弟弟溺水身亡，14歲的生命就這樣永遠(yuǎn)消失了，這帶給我們的不僅是惋惜，更多的是震撼！據(jù)中國青少年研究中心20xx年至20xx年的全國性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲左右中小學(xué)生的第一死因。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒，體育運動損傷，交通事故，火災(zāi)火險，溺水等。而安全教育要“從娃娃抓起”，在孩子小的時候就加強這方面的教育，使其從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為了增加學(xué)生的安全防衛(wèi)知識，提高自我保護(hù)能力，決定召開這次以安全為主題的班會。四，活動過程主持人開場白“世界因生命而精彩，生命對每一個人只有一次，我們只有珍愛生命才能擁有健康”主持人宣布活動開始①小品表演：劇1（人物：a，b。準(zhǔn)備：籃球，書包，劃分路界線。a：借我玩玩吧吧，只要十分鐘。b：這可是在公路邊，不行呀。b：好吧?。╝，b運球兩個來回）a：看球！b：好球?。ㄗ笥疫\球，轉(zhuǎn)身，傳）接著！a：（跳起接球，運球，起跳，傳）看球！（球被打到公路中間）b：?。∥业那颉ㄞD(zhuǎn)身指責(zé)）你怎么搞的！a：我去撿，我去撿。（掙脫b，跑到公路中間，蹲下?lián)烨颉゜：（看到一輛車急駛而來）a，小心?。：?。。。ǖ沟兀┲鞒秩耍和瑢W(xué)們，看了小品后你有什么想說的嗎同學(xué)一：我認(rèn)為放學(xué)后應(yīng)該早點回家，不要在外面玩。同學(xué)三：如果是我我就不會去撿球了，生命比球重要得多了！同學(xué)四：我認(rèn)為他應(yīng)該看過車子再去路上撿，不然很容易被車撞了?！鞒秩耍菏前?，就在這一聲急剎車中，a倒在了血泊中，這是一個多么殘酷的現(xiàn)實啊。②（中午，ab在寫作業(yè)，a的鋼筆掉了，低頭拾鉛筆……）b：喂，你怎么這樣??！a：對不起，我不小心。（a又拾）（b生氣地看了下a，拍案而起）b：你到底有完沒完你這樣我怎么寫字啊??！a：你寫你的我拾我的，我怎么知道你怎么寫字啊。）二、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計。（面對自然災(zāi)害，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱，可是，下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對人類的威脅嗎？）出示交通事故圖片，學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題。引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受。面對這些觸目驚心的圖片和數(shù)字，大家感受到了生命是如此脆弱，我們沒有理由不去珍愛自己的生命。）詩歌朗誦安全標(biāo)志三字歌電話號碼的自述表演：安全小常識安全教育三句半四、獎勵游戲（我們來找茬）。第四篇：班會教案：主題班會：珍愛生命昨天晚上我們舉行了一次由我們班何祚振同學(xué)題詞，我主持的主題班會。“一談到生命可能大家都感覺非常沉重，但是我們說到珍愛生命，可能大家都會有話說?！薄澳蔷妥岏R晨光說說霍金的故事吧！”說完了霍金，大家報以熱烈的掌聲。我接著說：“這些都是國外的，我們說說我們自己國家的！”沒等我說完，張淇后就說張海迪?！贝蠹倚α耍J(rèn)真地聽著張淇厚的介紹。接著，羅緒亮站了起來說：“有這樣一篇文章，我給大家讀讀??”■他到過190多個國家演講，用自己的親身經(jīng)歷去激勵和感動別人?！皬某錾翘炱?，我就是個悲劇?！薄拔以谝凰】岛⒆拥男W(xué)里讀書，他們經(jīng)常追得我亂跑，9歲那年的一天，他們把我綁起來，用膠布封上嘴，扔到垃圾桶里，然后點上火。直到25年后的今天，我仍然會在夢中聽到垃圾桶燃燒的聲音。與庫緹斯對話非常輕松，他已經(jīng)開朗樂觀到了可以拿自己的傷殘開玩笑的地步。他說在15歲那年，他去參加考試，為了答題姿勢舒服一些，他把兩條腿“像青蛙一樣”蹺在后邊，考完出來后才發(fā)現(xiàn)，兩條腿上被同學(xué)用鉛筆刀割出了一道道血口子，上面還插著針、鉛筆，三個腳指頭被割斷，15歲的庫緹斯黯然爬開，身后留下了一條血路?！本驮诖蠹蚁囝欛斎恢H，庫緹斯哈哈大笑，說：“我跟大家開玩笑呢，看看你們有沒有睡著。庫緹斯說：“那就去癌癥病房看看，那里的人因為做化療都剩下很少的頭發(fā)，我自己就得了癌癥。臺下，一片寂靜。別人能做到的，我也同樣能做到?！毖葜v中，庫緹斯許多次重復(fù)這樣一句話。為了證明這句話，我定下來的第一個目標(biāo)就是找一份工作。每天早上4點半起床，坐滑板跑6公里到火車站，然后坐一個小時火車，再坐滑板跑6公里到公司，下午原路返回?！睅炀熕共粺o自豪?！拔疫€可以開車，”庫緹斯有些得意：“以前我老是被人追著跑，現(xiàn)在可以追著別人跑了?！懊慨?dāng)走上講臺，我都有一種成就感。”那一次演講結(jié)束后，庫緹斯跑到海邊的礁石上坐了好長時間，他一會兒哭一會兒笑，說不出心里是什么滋味。從此，庫緹斯開始了他的激勵演講路程?；輪T是當(dāng)不成了，但我更喜歡演講，每當(dāng)走上講臺，我都會有一種成就感。在演講中，庫緹斯時而學(xué)小時候獨對鏡子時的暗自啜泣，時而模仿學(xué)滑板摔出去時的哇哇大叫，聲音揪人心肺，但轉(zhuǎn)瞬間，庫緹斯又恢復(fù)了演講家平靜流利的聲調(diào)，觀眾這才恍然大悟————這里是山東會堂，不是庫緹斯的家鄉(xiāng)。庫緹斯回答：“如果我不能講出有價值的話，那我的演講事業(yè)將會非常短暫，因為‘怪物展覽’般的演出不會有太持久的票房的。”外國人表達(dá)愛情的方式要比國人來得熱烈直露，庫緹斯到達(dá)濟南時，汽車?yán)锵忍乱晃唤鸢l(fā)碧眼的女士，她從汽車?yán)锇岢鲆惠v輪椅，抱出一個可愛的小男孩，扶他坐好，然后再擺好滑板，接著庫緹斯從車內(nèi)滑出。此后兩次見到庫緹斯，這個動作都是一模一樣，熟練至極。在記者采訪他們的過程中，一家三口自始至終都緊緊靠在一起，并時常見庫緹斯與太太深情擁吻?！甭曇羝届o而樂觀，與他的父親一模一樣?！睅炀熕拐Z錄■不管你覺得自己多么不幸，這個世界上總會有人比你更加不幸；不管你覺得自己多么了不起，這個世界上總有人比你更加了不起?！霭炎约旱慕裹c關(guān)注到美好一面，不要去笑話別人，先笑話自己。約翰天生嚴(yán)重殘疾。17歲時接受截肢手術(shù)，29歲時罹患癌癥，一個出生時被醫(yī)生斷言活不過當(dāng)天的殘疾人一直頑強生活到現(xiàn)在。同時，他還獲得乒乓球、橄欖球、游泳、跳水等運動項目的二級教練員稱號，并獲得澳大利亞殘疾網(wǎng)球賽的冠軍。和他比起來，我們擁有健康，所以我們擁有很多。所以，我們也要成為一個意志堅強的人，一個敢于笑對挫折，用于面對挑戰(zhàn)的人。上初中時，我的一個同桌，我們感情特別好，過年放假前對我說，回來我給你唱流星花園的主題曲，誰知過年后她因為白血病而失去了生命。另一個是??說完后，邢珊珊也給大家講了一個她和她姥爺?shù)墓适拢瑯痈腥藴I下！我說：“可能很多同學(xué)都會經(jīng)歷過，或是以后肯定會經(jīng)歷過這樣的生死離別，也就是在生命將要結(jié)束的時候我們才真正感受到它的偉大。大家知道主題班會需要有哪些內(nèi)容嗎？下面是小編為大家收集的珍愛生命主題班會教案7篇，歡迎大家分享。中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”。有專家指出，通過安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。隨著家庭生活水平的提高，電器，煤氣進(jìn)入了大多數(shù)家庭，而農(nóng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合的地區(qū)，魚塘、鐵路、高壓線等到處都是，而學(xué)生與之相對應(yīng)的安全防范知識卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有跟上。二，班會主題“珍愛生命、擁有健康”三，活動準(zhǔn)備1，班隊活動道具；2，收集各方面的安全知識；3，制訂《倡議書》；4，編排有關(guān)小品。時間：放學(xué)路上。b走在前面，a走在后面）a：哇，好漂亮的球，啥時候買的b：前天，是爸爸給我的生日禮物。b：現(xiàn)在a：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。a：沒關(guān)系，我只在這路邊玩，不往路中間玩。（跑向馬路中間）b：（一把拉住a）算了吧，那么多車，來來往往，我怕……a：怕什么，你等著。同學(xué)二：打球應(yīng)該在人少，車子也少的地方，這樣安全些。同學(xué)五：我覺得馬路應(yīng)該立幾塊標(biāo)語：不能在馬路上玩耍！這樣我們會提高警惕的。綜合以上同學(xué)的發(fā)言，我們一定做到：自覺遵守交通規(guī)則，不在公路旁玩耍，如果騎車一定不能在快車道上行駛，以確保我們的人身安全。（a再次拾鉛筆）b：你拾鉛筆的時候能不能輕點a：我注意我注意。b：好，你不讓我寫我也不讓你寫?。╞開始晃動桌子，a生氣，起立）a：你干嗎有病??！b：你罵我！你才有病呢！珍愛生命主題班會教案 篇2一、活動主題《珍愛生命 健康成長》二、活動設(shè)計背景近幾年，隨著交通事故的不斷增多，中學(xué)生遇難的現(xiàn)象時有發(fā)生，使家庭蒙受不幸，給親人帶來巨大的痛苦，花樣的年華，無限的前途，只因一時的疏忽毀于一旦。三、活動的目的加強安全知識教育，增強安全意識，防患于未然；讓學(xué)生明白生命沒有彩排，保護(hù)自己的生命，才會有幸福的人生；學(xué)習(xí)常見的安全出行、乘車的交通知識，用知識守護(hù)生命；加強生命意義的教育，感染學(xué)生，使學(xué)生珍愛生命 健康成長。準(zhǔn)備好7道測試安全的題目。準(zhǔn)備好相關(guān)課件。準(zhǔn)備有關(guān)安全的歌曲。播放歌曲《天堂里有沒有車來車往》。我在想，如今寬廣的馬路，先進(jìn)的交通設(shè)施，完善的交通安全法規(guī)就能保證交通事故不再發(fā)生嗎？答案是否定的，這又是為什么呢？下面我們進(jìn)入今天班會的主題《珍愛生命 健康成長》。為后面活動的開展做好鋪墊。老師：人的生命只有一次，生命是多么珍貴。下面就請同學(xué)們看大屏，我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學(xué)們談一談看了這些圖片有什么感受？感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來的無限悲痛。2）播放一組交通事故傷亡數(shù)據(jù)（出示大屏幕，由一名學(xué)生朗讀）。老師：同學(xué)們，看了這些短片和數(shù)據(jù)，你現(xiàn)在的感受是什么？ 學(xué)生：談看過短片和數(shù)據(jù)的感受。學(xué)生：學(xué)生開始講述自己聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。）老師小結(jié)、過渡：一個個慘痛的教訓(xùn)不能不讓我們震驚，生命只有一次，災(zāi)禍卻有無數(shù)。我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時候，一不小心，就可能發(fā)生意外。當(dāng)災(zāi)禍來臨時，能鎮(zhèn)定應(yīng)對，用知識和智慧向災(zāi)禍要回我們寶貴的生命。（設(shè)計說明：通過血淋淋的交通事故場景和真實的交通事故傷亡數(shù)據(jù)對比，讓學(xué)生深刻地體會到交通事故給家庭和社會帶來的嚴(yán)重后果和巨大傷害。）