【正文】 是這個(gè)題目，引起我的好奇心。《會飛的教室》是孩子自編自導(dǎo)的的一部戲。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的`塞馬修、膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的馬提助，都以鮮明、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。不過，正是這樣生活的磕磕碰碰，才能使主人公們，我們也會變得更加堅(jiān)強(qiáng)，促使我們有更大的勇氣去面對人生。我太喜歡這本書了！它讓我知道，朋友之間應(yīng)該互相幫助、互相尊重?！蔽覈骷冶恼f了“讀書好，多讀書，讀好書。書中有許多人讓人難忘：膽小怕事卻又關(guān)心同伴的鄔理、力大無窮而又經(jīng)常餓的馬提斯、大畫家戴馬亭、大作家姚尼、關(guān)心孩子們的塔克老師、孩子們的好朋友“禁煙老師”、……這本書里令我最難忘的是第二章《營救葛洛迪》中的《聲東擊西》，因?yàn)樗v述了孩子們在和敵人打雪仗的時(shí)候派出小分隊(duì)，營救了同學(xué)。為了防止打群架，禁煙老師讓孩子們用了和平方法——單打獨(dú)斗，馬提斯獲勝了。讀一本好書，就能收獲一些知識。《會飛的教室》讀后感 篇8這個(gè)寒假我讀了《會飛的教室》這本書，它讓我受益匪淺。這本書講的是一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯……他們有著團(tuán)結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功。他讓我知道做事要冷靜、判斷、認(rèn)真分析，想好應(yīng)對方案再去做。姚尼是個(gè)小作家。真令人佩服。馬提斯在營救葛絡(luò)迪時(shí)幾次都要沖上去打他們，幸好有同學(xué)攔住了他。禁煙老師是個(gè)喜愛孩子、熱愛和平的人。學(xué)生幫助老師與故人重逢。讀完這本書，讓我明白了：做事要機(jī)智勇敢，善于分析，不能沖動(dòng)，要理解別人，多交朋友，愛和平，不能讓別人踐踏自己的尊嚴(yán)！《會飛的教室》讀后感 篇9《會飛的教室》這本書是描寫校園生活故事的書。他們之間發(fā)生了很多快樂的事，也發(fā)生了很多難忘的事。讀完了這本書后，我懂了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣?！稌w的教室》讀后感 篇10《會飛的教室》是一本讓人感動(dòng)的書，書里面有鄔理、馬提斯、姚尼、戴馬亭、塞巴修、禁煙老師、正義老師等。鄔理功課很好，但是他非常膽小，他也很生自己的氣，最后他克服了自己膽小的弱點(diǎn)，沒人會再欺負(fù)他了；姚尼被爸爸媽媽拋棄了，但是他活得很快樂，還能寫出精彩的劇本；戴馬亭是班長，他功課好，擅長畫畫，而且聰明正直，但是他的`家庭很貧窮，因此圣誕節(jié)的時(shí)候，因?yàn)闆]有車費(fèi)而無法回家，只能留在學(xué)校里，他想爸爸媽媽，想回家過圣誕節(jié)，戴馬亭不愿讓別人知道，也不愿接受別人的資助，他偷偷躲起來哭了，但這些都讓細(xì)心的正義老師發(fā)現(xiàn)了，最后有了正義老師無私的幫助，戴馬亭終于在平安夜回家了。我馬上跑到兒童文學(xué)欄，開始挑選我喜歡的童話書。咦？這本書的書名挺像童話書的，管他三七二十一，好書早晚都要看的嘛?；氐郊遥乙燥w快的速度先把《綠野仙蹤》好好的欣賞了一番，接下來就是那本《會飛的教室》了。原來《會飛的教室》只是一群和我們差不多大的同學(xué)自編、自導(dǎo)、自演的一場戲！他們的確很厲害，都能寫劇本，排戲了。這本書的內(nèi)容，最值得欣賞和學(xué)習(xí)的就是同學(xué)們的那種團(tuán)隊(duì)精神。真勇敢！不過我也相信，我們班的同學(xué)也會像故事里的39。如果我們展開想象的翅膀，就一定會飛到一個(gè)更神奇的世界。身體強(qiáng)健而且有一個(gè)“大胃王”綽號的馬提斯。多愁善感的姚尼。姚尼小時(shí)候父母就離婚了，姚尼的父親因?yàn)楣ぷ魈妥屢δ崛ヒδ崮棠棠抢镒?。在船上船長在船上講了許多冒險(xiǎn)的故事，姚尼在船上津津有味的聽著船長講故事。原來姚尼的奶奶一年前就去世了。把姚尼當(dāng)親兒子一樣愛護(hù)?？赐赀@一篇故事讓我聯(lián)想到我們五年級上冊學(xué)到的一篇課文【地震中的父與子】里面有一位父親為了救兒子不辭辛苦，挖了三十六個(gè)小時(shí)，終于找到了兒子和兒子的其他同學(xué)。那一位船長和那一位父親一樣偉大。我非常喜歡這本書，因?yàn)檫@本書里有很多可愛的小同學(xué)：有多愁善感的姚尼。冷靜持重的塞馬修。還有魁梧好斗的馬修斯—我最喜歡的`人物就是禁煙老師了。在同學(xué)們的心目中，他就是一個(gè)受人尊敬。我喜歡他常說的一句話“別小看這小小的種子，他能爆發(fā)出驚人的能力。所以我喜歡播種，因?yàn)橐涣７N子就是一個(gè)希望。有的調(diào)皮。有的并不機(jī)靈。第三篇：《會飛的教室》讀后感《會飛的教室》讀后感合集15篇《會飛的教室》讀后感1今天我讀了一篇課文，名字叫《會飛的教室》，讀過后，我非常喜歡這個(gè)故事。如果我也把會飛的教室比做成飛機(jī)，我想讓飛機(jī)飛到大柳塔，我要去大柳塔看望我的爺爺和奶奶，然后讓爺爺奶奶也坐上我的飛機(jī)來到我的家里，他們就能每天和我在一起了。《會飛的教室》讀后感2暑假里，我把《會飛的教室》看完了，它是艾利克這本書里面的人物，作家叔叔把他們刻畫的栩栩如生，有膽小怕事的鄔理，聰明機(jī)智的戴馬亭，多愁善感的姚尼，“大胃王”馬提斯等等，他們?yōu)槲覀儽硌萘艘粋€(gè)個(gè)精彩的故事。書中的這些故事令我難忘；戴馬亭和同學(xué)認(rèn)真彩排《會飛的教室》，想方設(shè)法讓培克老師與他的老朋友禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學(xué)們合力救出的事情，這些都體現(xiàn)了同學(xué)們之間的友情。即使有了誤會也要互相寬容，讓你我之間更美麗，愛上同學(xué)，愛上老師，愛上這多姿多彩的校園生活吧。這本書主要講的是：一個(gè)全部都是男孩的學(xué)校，他們在排練會飛的教室的節(jié)目。姚寧還有鄔理戴馬停是班里的班長，成績優(yōu)秀，而且是繪畫天才，我覺得大家值得向戴馬停學(xué)習(xí)的是，他有一種永遠(yuǎn)消失不了的勇敢和精神。鄔理是一個(gè)瘦小的小男孩，他為了證明自己不是膽小鬼，他把雨傘當(dāng)做降落傘從10m的天線桿上跳了下來，最后腿部骨折，手臂受了傷。其實(shí)，故事中每個(gè)人都描寫的很精彩。適合看的書?！稌w的教室》讀后感4《會飛的蒲公英》講的是一個(gè)山里的小女孩被蒲公英媽媽的鼓勵(lì)而考上大學(xué)的孩子。一朵朵白色的絨球，用嘴輕輕一吹，便離開了媽媽的懷抱，尋找自己的樂土，對于蒲公英來說，這多么幸福?。∽髡邏粢娮约鹤兂闪似压?，飛在廣闊的世界上空，多么美好??！作者是多么喜歡蒲公英啊，如果自己能變成蒲公英，那么蒲公英的心愿也就完成了。蒲公英是堅(jiān)強(qiáng)的，是樂觀向上的，我也愛蒲公英！一朵朵小花在天空中飛蕩，他們繼承了父母的理想，一代代的，一點(diǎn)點(diǎn)的去完成，成為最歡樂的探險(xiǎn)家。文中對于人物描寫十分生動(dòng)、鮮明。書中，所有人物都彼此十分和諧，團(tuán)結(jié)友愛，我想與同學(xué)相處是不是更應(yīng)該需要相對的寬容，相互信任，才能構(gòu)成美好的友誼。看到這一幕幕，我們更要必須孝敬父母，媽媽從小把自己養(yǎng)到大，一定很不容易，為了自己的孩子，甚至可以失去生命，而我們就更不能不尊敬父母了，所以我要用自己能做的事，比如刻苦學(xué)習(xí)，幫爸媽做家務(wù)，回報(bào)父母的愛?！稌w的教室》讀后感6這個(gè)星期，我看了一本德國故事書，它的名字叫《會飛的教室》。實(shí)際上，這個(gè)書名，是同學(xué)們在校園文化節(jié)上要表演的一個(gè)節(jié)目的名字。其中教師的角色是由塞巴修扮演的。每一年，學(xué)校都要舉辦一屆校園文化節(jié)。特別是各班的主題班會，我們也會絞盡腦汁設(shè)計(jì)各種形式的節(jié)目，有的節(jié)目形式還能被選上進(jìn)入演播室表演。書中的孩子們?yōu)榱伺啪毠?jié)目，都不能回家過圣誕節(jié)。一部神奇的校園故事表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍情。鄔理是一名中學(xué)生，他很瘦小，也很膽小。讀了這段文章，我覺得我平時(shí)比鄔理勇敢，但是再勇敢，我也不會像他一樣從鐵梯上跳下去，人們不該叫他膽小鬼。這不叫勇敢，這叫莽撞。向往他們同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)互助，向往他們有兩位哪么知心的老師—塔克，禁煙老師。也有如書中離家在外對父母的思念。第十章的魔鬼晚會中提到學(xué)生對格林老師的評價(jià)“老師不能只是要求學(xué)生要學(xué)習(xí)、要進(jìn)步，他自己也應(yīng)該不斷更新自己，才能順應(yīng)時(shí)代的潮流，要是永遠(yuǎn)一成不變，我們還來上什么學(xué)？是??！如果教師教的內(nèi)容永遠(yuǎn)不變，我們還不如把他講的東西用錄在錄音帶上，讓我們在家舒舒服服聽一遍就行了，又何必到學(xué)校來呢？”這是學(xué)生對老師們的期望，也是老師們自我成長的要