4月份常規(guī)檢查總結(jié)本站推薦-在線瀏覽
2024-11-15 23:32本頁面
【正文】 的作業(yè)，它有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調(diào)動學(xué)生的積極性，促進學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。現(xiàn)將檢查情況反饋如下：一、檢查內(nèi)容：本次檢查重點為教師開學(xué)教學(xué)計劃、備課、作業(yè)批改情況。三、主要情況：教學(xué)計劃本次檢查中，教師上交教學(xué)計劃16多份，其中，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德學(xué)科教學(xué)計劃均上交。其中黃應(yīng)保、楊利、馮正芬、甘艷、朱靈紅、趙社禮等老師在教學(xué)計劃中還分析了本班學(xué)生的學(xué)情和學(xué)段特點，包括知識能力和習(xí)慣態(tài)度分析，擬定了相應(yīng)的教學(xué)進度及教學(xué)中應(yīng)注意和改進的措施。當(dāng)然，從老師們上交的計劃中，能看出其中也存在整篇下載的情況。這樣照單全收，是否會形成計劃的制定與教學(xué)工作脫節(jié)，使教學(xué)計劃的制定流于形式，只是為了應(yīng)付檢查，失去了意義。多數(shù)老師在教材上批注、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法等，其中語文組的教師做得比較好，教材上的批示可謂是 “滿天星”，對學(xué)生的朗讀要求也做到了明確的標(biāo)注。但是，僅僅下載了電子教案，老師們沒有認真鉆研教材，沒有認真研究學(xué)生，僅僅憑借別人的教案能不能上好一節(jié)課？我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)上的資源？我想這應(yīng)該是個值得探討的問題。作業(yè)：作業(yè)檢查中，我們重點檢查了學(xué)生的書寫、錯誤訂正以及老師批改情況。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。教師能做到把學(xué)生的作業(yè)全批全改，并評出等次。其中教師用好評語是很重要的一點。教師在作業(yè)中用一些簡潔明了，自然親切，實事求是，充滿希望的評語，富有啟發(fā)性，這樣會取得預(yù)想不到的教學(xué)效果，還可以從學(xué)生的解題思路、能力習(xí)慣、情感品質(zhì)等多方面評價學(xué)生的作業(yè)，它有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調(diào)動學(xué)生的積極性，促進學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成功的教育。現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：一、備課（一）優(yōu)點：（1）絕大多數(shù)教師能按教學(xué)計劃完成備課。有的教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少。（二）存在的問題：少許教師教案過于簡單化，主要教學(xué)環(huán)節(jié)簡單不完整。少數(shù)教師沒有寫單元教學(xué)計劃。各個教師批改作業(yè)風(fēng)格不同，各有千秋。楊利、朱靈紅、趙社禮老師的聽課筆記做得特別好，不僅書寫認真，而且內(nèi)容詳實，對聽的每一節(jié)課進行了評議。不能因為學(xué)生基礎(chǔ)差、反應(yīng)遲、書寫慢就放任自流，可以不做、少做、漏做，不交不改；要努力培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。不能走馬觀花，飛速批改，幾個大鉤一劃，日期一批，到此結(jié)束。要注重評價與激勵。黃老營小學(xué) 2014330第四篇：常規(guī)檢查總結(jié)為提高我校教學(xué)質(zhì)量，及時反饋教學(xué)中存在的問題，現(xiàn)將我校常規(guī)教學(xué)檢查進行總結(jié)。大部分教案目標(biāo)明確，重難點突出，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思。語文老師每篇課文按課時備課，每課時根據(jù)學(xué)生實際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程較清晰。備課優(yōu)秀的教師有：楊瑩、齊省芬、范金紅等。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進的作用；個別的教案的板書過于簡單，只有課題或只寫“例1”其它什么都沒有；部分教師的教案后面完全沒單元檢測情況分析表；存在教學(xué)反思隨便、亂寫、不深入。在作業(yè)方面表現(xiàn)較好的老師有：王林華、王金、劉桂霞 郭延武等主要成績：（1）多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時有復(fù)批；（2）涉及書中練習(xí)冊上的習(xí)題均有詳盡的批改。一部分數(shù)學(xué)老師課中適當(dāng)加一些思考題。將作業(yè)本開發(fā)為進行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學(xué)生情感溝通的橋梁。（2）個別班中學(xué)生本上的作業(yè)量不統(tǒng)一（3）個別老師批改作業(yè)不夠認真、嚴謹。（5）數(shù)學(xué)教師的周記月記數(shù)量不夠。（7）作業(yè)批改記錄的使用效果不好，存在著應(yīng)付的現(xiàn)象。修改意見不要為了修改而修改，要根據(jù)班級學(xué)生的實際情況而修改，教后反思要寫得實在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語。認真鉆研教材，努力提高自己的教學(xué)觀念，備課時要備教材，也要備班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。按實際上課課時進行備課。課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認真總結(jié)反思，以改進自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財富。把漏寫的東西要及時整改，補充完整。數(shù)學(xué)教案要多一點備練習(xí)。教學(xué)工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質(zhì)。第五篇：常規(guī)檢查總結(jié)張莊鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)為抓實抓細全鎮(zhèn)的教育教學(xué)常規(guī)工作，確保小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，2012年10月29日——11月2日，教辦一行5人，分工協(xié)作，對全鎮(zhèn)學(xué)校、幼兒園及全體教師的教育教學(xué)常規(guī)工作進行了檢查摸底，發(fā)現(xiàn)大部分教師敬業(yè)精神是可佳的：計劃、備課規(guī)范、認真，作業(yè)批改詳細、到位，配套練習(xí)、三維同步訓(xùn)練隨堂講解，單元把關(guān)嚴肅認真，質(zhì)量分析措施得力。就整體檢查情況來看，比較突出的學(xué)校有：張莊鎮(zhèn)中心小學(xué)（每天工作有目標(biāo)、有責(zé)任人、有落實）、松石小學(xué)（教研活動扎實有效）、西卞小學(xué)（安全管理凸顯特點）、張莊鎮(zhèn)中心幼兒園（每班有月重點、周計劃、日安排）、王溝小學(xué)
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