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正文內(nèi)容

20xx大班下學(xué)期工作計劃-在線瀏覽

2024-11-15 23:27本頁面
  

【正文】 學(xué)案例、區(qū)域活動案例、沙龍案例)幼兒活動:中、大班講故事比賽。(朱麗娜)好歌大家唱:《月亮代表我的心》(中班組)感動一刻:《我的貢獻(xiàn)》(張喜桃)智慧共享:《每周隨筆》(王鳳)注:以案例剖析為主(教學(xué)案例、區(qū)域活動案例、沙龍案例)幼兒活動:小班兒歌朗誦比賽。第九周:(4/19—4/23)周一案例沙龍:如何關(guān)注幼兒運(yùn)動的發(fā)展目標(biāo)。第十周:(4/264/30)周一案例沙龍:如何關(guān)注幼兒生活的發(fā)展目標(biāo)。二、工作目標(biāo):加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),促教師專業(yè)化成長。以幼兒發(fā)展為本,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。各班豐富區(qū)域活動角,制作自制體育器材。參照幼兒學(xué)習(xí)情況,商討各學(xué)科課時安排。省級科研課題《》子課題的研究。各班“六一”節(jié)目初步構(gòu)思交流。師徒結(jié)對檢查、指導(dǎo)備課。五月份:慶“六一”家園聯(lián)歡。幼兒發(fā)展水平評估。省級課題《在一日生活中培養(yǎng)幼兒的安全意識》結(jié)題工作。大班幼兒期末測查及畢業(yè)典禮。大班下學(xué)期工作計劃2新學(xué)期開始了,我們本著同一個目標(biāo):讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。在這一階段,孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。根據(jù)本班實(shí)際情況,我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理及自我服務(wù)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面較弱。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo),通過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,穿脫的衣褲、鞋。愿意和同伴參加體育活動。學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。(三)社會領(lǐng)域按時來園,能積極參加幼兒園的活動,有事要做到向老師請假樂意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂。學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,在集體生活中遵守基本規(guī)則。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。親近大自然,喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,動物。喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,吸引鼓勵幼兒來園培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。在活動時,教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。四、衛(wèi)生保健工作在衛(wèi)生保健工作中我們將做到,在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項衛(wèi)生保健工作。生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。與此同時,堅持每天的戶外活動。五、家長工作在本學(xué)期的家長工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,加強(qiáng)與家長的溝通。(2)按時更換家長園地內(nèi)容,讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。大班下學(xué)期工作計劃3大班下學(xué)期班級工作計劃一、班級情況分析本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動。好奇、好動、好學(xué)成為了他們明顯的特征。我班在家園共育這方面做得還不夠到位,希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力,使這一問題得到較好的發(fā)展。注重幼兒的個體差異,做到營造良好氛圍,促進(jìn)家園共育。圍繞幼兒園的中心課題,根據(jù)本班特色,結(jié)合幼兒的一日活動,特別是教學(xué)活動積極開展課題的研究工作。獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁,穿脫的衣褲、鞋。了解簡單的衛(wèi)生知識,愿意接受健康檢查,懂得自我安全保護(hù)。(二) 語言領(lǐng)域堅持用普通話與人交流,表達(dá)自己的喜好與需求。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。樂意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,體驗(yàn)其中的快樂。學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,在集體生活中遵守基本規(guī)則。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。親近大自然,喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,動物。喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑。游戲活動本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。并將在游戲中投放每人一張“存折”,這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,并且對幼兒認(rèn)識社會角色有很大的幫助。德育常規(guī)常規(guī)教育一直是我們班的重點(diǎn)工作。并加強(qiáng)幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。幼小銜接針對幼兒即將踏入小學(xué)的情況,幼小銜接成為了本學(xué)期的一個重要工作。了解幼兒園和小學(xué)的差異,能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。勞動幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們主要要培養(yǎng)幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習(xí)慣,并能夠主動的關(guān)心、參與班級中的環(huán)境及活動,學(xué)會正確的勞動技能。教育教學(xué)工作一、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作(1)做好家園聯(lián)系工作,更好的`了解幼兒在家情況,以便展開教育工作。(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。二、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。(2)用正確的方法洗手。(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。(1)愿意參加各項集體活動,注意力集中。(3)能將玩具歸類收好。四、深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。在活動時,教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。衛(wèi)生保健工作在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康,真正做到保教合一。(1)做好家園共育欄的定期更換的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。(3)做好家訪工作,定期召開家長會,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。安全工作在新的學(xué)期里,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,今后的工作開展的更好,我們制定了科學(xué)合理的計劃。爭取做到:為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。新學(xué)期,對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),我們?nèi)槐=倘藛T將會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,如下:一、情況分析本學(xué)期班級幼兒38名,其中男孩 19名(包括新生兩名),女孩 18名。大部分幼兒能和同伴一起玩,且能較有序地取放玩具。幼兒基本上能做到自己的事情自己做,有較強(qiáng)的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,愛護(hù)公物和玩具的習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。***小朋友有挑食現(xiàn)象,要進(jìn)行個別教育和幫助,有三位老生對海鮮類食物過敏。(四)、家長情況:家長積極配合班級工作,但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,在學(xué)習(xí)上對孩子的要求過高。家長們多較關(guān)心孩子學(xué)會了什么、做的怎么樣,而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,做好幼小銜接工作。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強(qiáng)協(xié)調(diào),密切配合,以高效率、高質(zhì)量完成班級工作。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。在班中開展大家是朋友活動。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止,不挖苦幼兒,收回不當(dāng)?shù)男袨?。建立良好的班風(fēng),創(chuàng)建良好的班級氛圍,讓幼兒學(xué)會傾聽別人的建議。學(xué)會具有集體榮譽(yù)感,具有團(tuán)隊合作精神。繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動,引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,保持班級良好衛(wèi)生。 開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。(二) 班級教育班級環(huán)境1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,定期更換墻飾,環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方,體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性,通過照片、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。2)設(shè)置自然角,設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,師生共同管理,使其富于生機(jī)特色及具有教育意義。4)與幼兒平等相民主相處,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒健康愉快地成長。在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會生存、生活能力的基礎(chǔ)上,要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。在日常生活中,要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),如:穿脫衣服鞋襪,鋪床疊被,盥洗,學(xué)會擺放、洗涮碗筷、收拾飯桌,學(xué)會洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等。什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會交往。身體不適時能主動找人幫忙等等,增強(qiáng)幼兒的交往能力。要求幼兒按時到園參加早煉,嚴(yán)格約束課堂紀(jì)律,引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,能記住某些規(guī)則。增強(qiáng)幼兒堅持性的培養(yǎng),采用各種鼓勵、表揚(yáng)的方式。同時根據(jù)班級活動的內(nèi)容,設(shè)計一些親子任務(wù),如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽,由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園,或結(jié)合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等,讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務(wù)的好習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的保證:。b. 培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣。 。F、在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣。班級內(nèi)根據(jù)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)探討。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合。并注意活動材料的層次性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。同幼兒一起制定活動規(guī)則,教育幼兒要遵守。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題,能嘗試互相進(jìn)行合作。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作。通過體育游戲提高幼兒的動作技能,增強(qiáng)規(guī)則意識。實(shí)施措施:晨間談話和特色活動中進(jìn)行“說一句話”的活動。認(rèn)知方面:喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,喜歡提問,愿意收集感興趣的信息。喜歡參加操作活動,并養(yǎng)成主動整理材料的習(xí)慣。提供豐富的操作材料。正確使用多種手工工具和材料,體驗(yàn)繪畫快樂。養(yǎng)成誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、愛勞動的好習(xí)慣。在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。能遵守多種行為規(guī)則。2月大班社會實(shí)踐活動 “逛公園”3月逛廟會4月春游5月小小環(huán)保員6月參觀小學(xué)主題活動本班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。(三)、班級保育四、班級特色我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間,而要貫穿在一日活動中,通過我們的“美文欣賞”,增進(jìn)孩子對文學(xué)作品的興趣,提高孩子的語言能力,發(fā)展孩子的審美感受力、思維力和創(chuàng)造想象力,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和一定的文學(xué)素養(yǎng)。第一步創(chuàng)設(shè)文學(xué)環(huán)境:墻面、圖書角、每日一句話。第三步創(chuàng)造性表現(xiàn):小小舞臺、音樂工作室、我是繪本大師。五、家長工作開展“溝通天天有”的活動,根據(jù)我們的觀察記錄,隨時和家長交流,并關(guān)注那些不主動的家長,做到“你不問,我先說”。開展每月一次“心心交流”的活動。老師針對家長的反饋,認(rèn)真記錄需要關(guān)注的幼兒,關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足,并及時向家長反饋情況,對家長提出的合理化建議不斷改進(jìn)。就幼兒園活動 、班級工作、幼兒情況與家長進(jìn)行溝通交流。幼兒一天無故缺課要電話聯(lián)系家長,三天再次電話交流,滿一周上門慰問。同時,也鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍,開展“義教”活動。每月通過短信通與家長交流幼兒日?;顒又械谋憩F(xiàn)和通知。繼續(xù)辦好“家教讀書俱樂部”,增設(shè)親子講故事比賽和“家庭讀書沙龍”。六、其他工作積極開展生動有趣的班級活動?!按河巍?“慶六一活動” “知識競賽”、“大班畢業(yè)典禮”等畢業(yè)班系列活動。并初步建立環(huán)保意識。超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,我們將以更加獨(dú)特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前.大班下學(xué)期工作計劃4一、情況分析(一)概況:本班現(xiàn)有幼兒42名幼兒,男孩21名,女孩21名,其中6名幼兒是插班生。有1名幼兒的家不住在縣城,上幼兒園的路途較遠(yuǎn)。喜歡老師,喜歡上幼兒園,樂意幫助小朋友,做錯了事主動承認(rèn)并能及時改正。弱勢因素分析:幾名年齡偏小的幼兒:杞萌、柳熙、葉力瑋、武子鈺等,對集體生活還不太適應(yīng),在自我服務(wù)方面;生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面和學(xué)習(xí)興趣方面較差。個別幼兒較為調(diào)皮,因此班級紀(jì)律也受到了一定影響,表現(xiàn)為上課注意力不集中,學(xué)習(xí)思維上不積極,愛做小動作、講話。(三)家長情況:本班幼兒家長文化素質(zhì)水平不平衡,多數(shù)幼兒家住農(nóng)村,家長平時工作較忙,自己照顧孩子的時間很少,對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)心、了解得不夠,對班級工作不夠支
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