青年教師成長感悟楊-在線瀏覽
2024-11-15 23:17本頁面
【正文】 來源于閱讀。這是成長的核心。為使自己在教學當中能夠靈活把握、處理。記得有位教授說過：寫一輩子教案不可能成為名師，但寫三年反思日記就可能成為名師。經(jīng)歷了三年的努力和鍛煉，我們已經(jīng)一步步地成長起來，我們的許多老師在參加省市級的各個比賽中頻繁獲獎，成長是一種幸福，成長更是一個過程。我們很幸運，進入了一所高起點的學校，遇到了高水平的各級領(lǐng)導，趕上了一個奮起的時代，為我們實現(xiàn)自我價值提供了一個很好的平臺。這是享受成長的過程。教師在此基礎(chǔ)上的個人成長才是出于真正的內(nèi)心需要，內(nèi)在的趨動，也可以在自己成長的路上撿拾很多樂趣了。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長成參天大樹！第三篇：青年教師成長感悟青年教師的成長感悟東臺市富安鎮(zhèn)小學 王昭君尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：印度大詩人泰戈爾曾這樣寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。我因為懷抱著對在座的各位的崇拜，終于在去年實現(xiàn)了自己的夢想，成為了一名真正的小學教師。回顧自己走過的教學之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。還記得第一次楊主任和顧主任說要來班級聽課，我忙壞了，準備了許多的內(nèi)容，可是課堂的效果卻是令我終身難忘，有些我自認為簡單無比的問題，任憑我如何啟發(fā)，學生都堅決不開口。對于課文的理解小學生要從讀書的過程中去感悟。很快，他們研究決定，讓我跟著杭老師學著上一堂課，他們還要繼續(xù)來聽。在杭老師的耐心指導下，我終于勉強上完一節(jié) “形似”的小學課堂了，盧校長聽完課后在我的筆記上畫了一座山，我明白這是領(lǐng)導對我寄于的希望，期待我站到山頂?shù)哪且豢?，還有主任們聽完課后對我的鼓勵我銘記在心，這些都成了我發(fā)奮的動力。慶幸的是她們都非常樂意幫助我，哪怕我問些超級簡單的問題，她們也都十分耐心地教給了我非?？尚卸种茉?shù)奶幚磙k法，讓我少走了許多彎路，加快腳步的適應(yīng)工作。其次，做個有心人。美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。我們最需要反思的就是自己教學行為,從教材解讀與設(shè)計、教法與學法的選擇、課堂細節(jié)的處理等層面去反思。那些活躍在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。最后，我十分感謝學校常常為我們青年教師提供成長的平臺。例如，學校組織的現(xiàn)場評課活動，不僅讓我靜心地聆聽大師們的課堂，也讓我在評課的同時反思自己的課堂，促使自己努力進步。今年，學校領(lǐng)導決定讓我去參加東臺市組織的教學基本功比賽，聽到這個消息我也十分開心，這是領(lǐng)導對我的信任，也是促進自己自身能力提升的重要途徑，同時我也十分擔心，都說教學基本功是青年教師的立足之本，我何德何能代表富安鎮(zhèn)的形象去參加。為此，我非常堅定，要更加努力，繼續(xù)加快自己的成長。自己的教育生活就是一種學術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。以上是我個人在成長過程中的一點體會，不當之處請各位領(lǐng)導和老師批評指正。回顧自己走過的教學之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學工作業(yè)績。工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機會。如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。學會學習，就會成功。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長??現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學習，盡心工作，用愛心回報社會。作為日常的教學，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當?shù)慕嵌葐?？這節(jié)課的教學目標合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如
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