【正文】 益事業(yè)投入少得可憐，束縛了文化館的發(fā)展，無法實現(xiàn)文化館的本質(zhì)功能。2010年文代會十三師吹響了文化強師的號角，文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷加快，以師部大營房為中心的紅星廣場迅速建成，紅星一場、二場、火箭農(nóng)場的主題文化廣場也讓各族干部職工共享了改革成果，同時也加大了文化資源整合力度，強化了基層文化隊伍建設(shè)，豐富了文化活動內(nèi)容，以每年的春節(jié)聯(lián)歡晚會、東疆之夏等一系列活動的規(guī)范運行，逐步構(gòu)建具有十三師特色的文化新格局，全師職工群眾文化生活質(zhì)量顯著提高。四、樹立品牌，加大宣傳 切實增強影響力樹立特色文化品牌,是推動文化發(fā)展和基層文化建設(shè)的切入點。各種文化活動吸引了國內(nèi)外廣大人民群眾積極參與，帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，增強了政府的公信力和親和力。五、切實加強人才隊伍建設(shè) 穩(wěn)步推進師域文化大繁榮人才資源是文化發(fā)展的第一資源。北京有著悠久的歷史和燦爛的文化，群眾文化更是開展如火如荼，走在全國的前列，在參觀學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)大家都有一個共同之處就是各文化部門都非常重視對現(xiàn)有文化專業(yè)人才和管理人員的培養(yǎng)，定期有組織、有計劃地選派文化藝術(shù)專門人才和管理人才進修培訓(xùn)。鼓勵熱心文化事業(yè)的志愿者到各文化館、站和圖書館（室）參加公益性服務(wù)，為開展豐富多彩的群眾文化活動提供有力指導(dǎo)，促進了北京基層文化的繁榮。這些問題的存在有客觀和主觀的因素，十三師文化工作要大發(fā)展，就必須營造有利于人才成長和優(yōu)秀人才脫穎而出的體制機制和社會環(huán)境，重視文化名人、文化創(chuàng)意人才、文化經(jīng)營管理人才的作用，樹立多門類、多層次人才意識。要充分發(fā)揮人民在文化建設(shè)中的主體作用，調(diào)動廣大文化工作者的積極性，更加自覺、更加主動地推進文化大發(fā)展大繁榮，在中國特色社會主義的偉大實踐中進行文化創(chuàng)造，讓人民共享文化發(fā)展成果。作為文化部門，我們要培養(yǎng)人才、吸引人才、用好人才。建立健全在職人員終身學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育制度，注重培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作人才、活動組織人才、宣傳教育人才，著力培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人物、經(jīng)營管理人才和技術(shù)人才。用好人才就是要充分發(fā)揮人才的主動性、創(chuàng)造性，實現(xiàn)人才的社會價值和市場價值。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以豐富多彩的授課與實地考察相結(jié)合的形式，深入淺出的學(xué)習(xí)討論方法，讓我開闊了眼界，更加明確了基層文化工作重要性和緊迫性，新的形勢對基層文化工作提出了更高的要求，我們只有不斷地吸取知識的營養(yǎng)，不斷提高自身的修養(yǎng)，才能勝任好本職工作，在今后的工作中，我將認(rèn)真總結(jié)以往的工作經(jīng)驗，認(rèn)真吸取新的理論和工作思路，努力將所學(xué)知識運用到實踐中去，為我?guī)熚幕聵I(yè)添磚加瓦。TIP的生活是忙碌而緊張的，生活條件艱苦，而自己的專業(yè)知識薄弱，剛開始聽不懂、不敢表達(dá)。TIP結(jié)束了，但對于我來說，不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識，更是尋回了學(xué)習(xí)英語的信心，使我更加樂觀和積極上。目的在于提升國內(nèi)英語學(xué)習(xí)者，尤其是中小學(xué)英語教師的口語水平，幫助教師們突破口語教學(xué)的瓶頸，致力于改善基礎(chǔ)教育階段的英語教育現(xiàn)狀。這次全英語、全封閉的學(xué)習(xí)，設(shè)在北京大學(xué)圓明園校區(qū)，校舍古老，條件艱苦。第二種是同學(xué)和朋友，她們可以給你鼓勵和幫助。假定你對你的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，你就會積極地為自身創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。其次在TIP你完全被置身于全英語的環(huán)境，全身心地投入到英語環(huán)境中，無法逃避，只能用英語。在這里說英語就像是呼吸空氣一樣自如。歡快的學(xué)習(xí)英語。最后，最關(guān)鍵的一點就是，樹立真確的學(xué)習(xí)態(tài)度，挑戰(zhàn)自己的弱點，建立自信心。并且提出一些新的觀點來糾正通常學(xué)習(xí)英語過程中的誤區(qū)。因為TIP規(guī)定，如果你不知道，你就應(yīng)該“ASK”，如果你知道的你就“TEL”。二、運用環(huán)境教學(xué)法，人越多，學(xué)習(xí)效果越好。這讓我們養(yǎng)成時時想說英語和用英語的習(xí)慣，甚至在晚上做夢說夢話都是英語。TIP的組織是想對松散的，沒有對學(xué)生的過多制約。但是，同時這里又是具有完善體系機構(gòu)的培訓(xùn)項目。學(xué)生每周7天，每天24小時被美語環(huán)境包圍著?？缥幕拿绹虒W(xué)方式，被稱為“不出國的留學(xué)”三、課程設(shè)置豐富多彩在TIP培訓(xùn)中，facilitators 要求我們，每天寫一篇英語日記，寫一篇300—500字的英語報紙或雜志的摘要，并在此過程中，每天積累20個單詞，這樣20天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，自己的詞匯量大大增加。上午兩節(jié)2個小時的課是由班級外教選取一些文章，同學(xué)們討論自己都生活的態(tài)度和想法。接下來是我們的 “MorningMotivational time”下午三節(jié)課分別是一個小時：第一節(jié)是童話和著名的演講。童話的學(xué)習(xí)既有趣又有意義，深受同學(xué)們的喜愛。我們在教室閱讀美國原版的雜志報紙，完成每天一篇的日記和摘要。晚上一節(jié)課是各種俱樂部，比如，英語俱樂部，節(jié)日俱樂部，戲劇俱樂部。周末我們會呆在學(xué)校完成不同的任務(wù)，像scavenger hunters，making posters和mercial。四、教學(xué)方法值得學(xué)習(xí)和借鑒在TIP的課堂中，合作學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)的主要方式。每一次的討論，我們都可以從別人的身上學(xué)到自己不會的。這樣的學(xué)習(xí)方式，增強了我們的自信，使每個班級都有很強的凝聚力。每一個問題都不只是考察你的語言知識，而是要通過對問題深入的思考，從而改變你的價值觀和態(tài)度。作為一個老師要熱愛自己的職業(yè)，要用愛心和責(zé)任心教學(xué)生，用自己的熱情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們在工作中表現(xiàn)出的吃苦耐勞的工作作風(fēng)，精神飽滿、熱情洋溢的工作狀態(tài)，謙遜和藹、充滿愛心的精神風(fēng)貌，以及積極向上的生活態(tài)度、對新事物的興趣和終生學(xué)習(xí)的意識，都給參訓(xùn)教師留下了深刻的印象，使他們深受感動，并引起參訓(xùn)教師對自身的工作狀態(tài)、事業(yè)信念和行為習(xí)慣的觸動和反思。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不僅積累了很多詞匯，口語表達(dá)及英語聽力等得到了一定提高，同時改