蘇軾浣溪沙閱讀練習及答案(20xx年山東省臨沂市中考)-在線瀏覽
2024-11-15 22:57本頁面
【正文】 意，還是有部分認可的，前期反對，后期深入民間，了解到新法的好處，轉而贊成新法的好的方面。遷知密州（今山東諸城），移知徐州。哲宗立，高太后臨朝，第三篇：蘇軾 浣溪沙《浣溪沙》教案教學目標：1在反復誦讀中體會詩詞所表達的意思和情感，品味詩意，理解詞人情感主線。2通過想象畫面感受詞的意境。教學重、難點：通過朗讀、想象把無形的意境轉化為有形的畫面，以此來品味詞的妙處。教學步驟：一、課前交流蘇軾，并導入。今天我們一起來走進蘇軾的《浣溪沙》。那同學們有沒有發(fā)現(xiàn)我們這首詞和其他的詞有什么樣的區(qū)別？明確：多了一行小字。小序相當于“引言”，它的作用是介紹時間、地點和背景。三．一讀二讀，讀準字音和停頓好，下面和老師一起來走進詞的正文部分。同學們朗讀的很好，可是老師想要知道每位同學的朗讀情況，所以我們以小組單位，來朗讀一下這首詞。，第二遍朗讀能夠讀出停頓。，小組全體同學起立，其中1位同學讀題目作者和小序，其他成員讀正文部分。然后點評的小組再展示。下面聽老師來朗讀一下這首詞的上闋，請同學們閉上眼睛，想象一下蘇軾為我們描繪了清泉寺怎樣的景色？試著用自己優(yōu)美的語言來描述一下上闋的三句話。：12組第1句，34組第2句，56組第3句，其他小組可以針對自己小組不懂的地方向他們提問，并指明前一個展示小組中的一個同學來回答。松柏夾道的沙石小路，經過春雨的沖刷，潔凈無泥。這是一幅多么幽美寧靜的山林景致??！全班同學來朗讀上闋，讀出這種幽美寧靜的意境來。”蘇軾給我們描繪了一幅這么幽美寧靜的山林精致，那么你們覺得蘇軾在游清泉寺時的心情是怎么樣的呢？明確：由輕松愉快向淡淡的憂郁轉變?！白右?guī)”即杜鵑，它那“慣作悲啼”的鳴叫，能使許多愁腸百結的人心酸腸斷。他死后化鳥仍對故國念念不忘, 每每深夜時在山中哀啼, 其聲悲切, 乃至於淚盡而啼血。天長日久，杜鵑鳥被推上了“文化鳥”的寶座，定位為一種可憐、哀惋、純潔、至誠、悲愁的象征。這在蘇軾的政治生涯中，是一個重大的打擊。Ｅ、但是蘇軾有沒有被這個打擊打倒呢？在詞的下闋中請找出理由。小組活動三要求：，用下列的句式：我們小組認為蘇軾（有）（沒有）被困難打倒，從下闋的 中可以看出，因為，表達了蘇軾的情感。明確：黃雞白居易在《醉歌示妓人商玲瓏》一詩中，稱“黃雞催曉”，“白日催年”，人就是在黃雞的叫聲、白日的流動中一天天變老的，因此他慨嘆“腰間紅綾系未穩(wěn)，鏡里朱顏看已失”?！鞍装l(fā)”，指年老，“黃雞”，指代白居易詩中的年華易逝的感慨?！堕L歌行》）。江水的東流不返，正如人的青春年華只有一次一樣，都是不可抗拒的自然規(guī)律，曾使古今無數(shù)人為之悲嘆。林語堂先生說：蘇軾的唱，在于歷經是非之后的大徹大悟，在于歷經世間滄桑
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