【摘要】可愛的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo):,能比較準(zhǔn)確地、傳神的繪制出自己喜歡的動(dòng)物的典型特征及神態(tài),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,大膽表現(xiàn),體驗(yàn)成功的樂趣。,使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與大自然之間的密切關(guān)系,提高對藝術(shù)要素的感知和想象力。教學(xué)準(zhǔn)備:錄像、圖片、圖書、玩具、模型等教學(xué)過程:第一課時(shí)一、組織教學(xué),做好課前準(zhǔn)備
2025-02-14 23:48
【摘要】春天的色彩教學(xué)目標(biāo):,知道表達(dá)春天的常用色彩。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感,訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受能力和對色彩的識別能力。教學(xué)過程:一、游戲?qū)?,感受色彩(游戲簡介:多媒體展現(xiàn),春夏秋冬四組風(fēng)景圖片。通過點(diǎn)擊提示,猜測季節(jié)。點(diǎn)擊春的正確答案時(shí)出現(xiàn):鳥鳴,音樂??)游戲形式活躍課堂氣氛,提高學(xué)生興趣,學(xué)生在
2025-02-13 13:46
【摘要】花的世界教學(xué)目標(biāo)::認(rèn)識花與人們生活的密切關(guān)系,能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作。:感知、體驗(yàn)“花”的自然美、藝術(shù)美,培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識,激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。:培養(yǎng)認(rèn)識、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。教學(xué)重點(diǎn):
【摘要】漂亮的瓶子教學(xué)目標(biāo):,了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)和美化方法。學(xué)生對美術(shù)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。教學(xué)重難點(diǎn):瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力感受和瓶子對稱造型剪法,使學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)造型別致的瓶子。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:教師:瓶子造型完成作品五幅,示范畫一幅,16開紙若干張。剪刀一把。學(xué)生:
2025-02-15 19:56
【摘要】手形的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo):,通過手影游戲(擺出手掌和手指的各種姿態(tài)),觀察手的整體特征(影子)產(chǎn)生豐富的想象,進(jìn)一步添添、畫畫進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。,讓學(xué)生從內(nèi)容、顏色、相互的配合等方面進(jìn)行考慮,共同完成作品。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生:油畫棒或水彩筆教師:顏色盤(4個(gè)/組紅、黃、藍(lán)、綠)共28個(gè)、過濾紙7張、大水桶5個(gè)、抹
【摘要】我們身邊的線條教學(xué)目標(biāo):,使學(xué)生認(rèn)識到藝術(shù)表現(xiàn)手法來自于生活,藝術(shù)中線條的存在使生活變得更加豐富多彩,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感。,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。,探索藝術(shù)的共性。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識線條的不同形態(tài)。教學(xué)難點(diǎn):了解線條表現(xiàn)出的情感,學(xué)會(huì)用線條的不同形態(tài)表達(dá)思想和情感教學(xué)過程:一、游
【摘要】第一篇:一年級美術(shù)下冊釣魚1教案人美版 第16課釣魚 學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)?應(yīng)用課時(shí):一課時(shí)教材分析: 本節(jié)課是設(shè)計(jì)?應(yīng)用領(lǐng)域中的內(nèi)容,旨在引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)與生活的關(guān)系,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作的基本方法,在游戲...
2024-11-10 01:46
【摘要】畫汽車教學(xué)目標(biāo):,學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類的汽車的外觀特征。,發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力。課前準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備:玩具汽車、汽車圖片、課本、彩色水筆、油畫棒、剪刀、不同質(zhì)地的紙張。教學(xué)準(zhǔn)備:玩具汽車、汽車圖片、學(xué)生作品、范畫。教學(xué)過程:教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課、嘟??(教
【摘要】花點(diǎn)心教學(xué)目標(biāo):顯性目標(biāo):用探究、合作的學(xué)習(xí)方法,研究出制做花點(diǎn)心的方法,鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中創(chuàng)新。隱性目標(biāo):提高學(xué)生對色彩搭配的技巧,培養(yǎng)集體主義和樂于助人的精神。教學(xué)重點(diǎn):在愉快的小組學(xué)習(xí)過程中掌握一定的造型技法。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新,制出與眾不同的花點(diǎn)心。
【摘要】滾動(dòng)樂園教學(xué)目標(biāo):,觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀、共性;,能用繪畫工具大膽地表現(xiàn)滾動(dòng)現(xiàn)象,創(chuàng)作出有故事情節(jié)的畫面;。教學(xué)重難點(diǎn):通過師生共同創(chuàng)設(shè)地有趣的感知活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性,發(fā)揮體驗(yàn)和表現(xiàn)的能力。:引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己所見、所想,在感知基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維,展開創(chuàng)作。
2025-02-13 13:47
【摘要】民間面塑教學(xué)目的和要求:應(yīng)知:對面塑藝術(shù)的初步了解,了解其變化多樣的特點(diǎn)。應(yīng)會(huì):嘗試運(yùn)用粘、貼、揉、捏、剪等方法,塑造一個(gè)自己喜歡的臉譜或者人物全身象。:(1)通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步了解我國歷史悠久的面塑文化。(2)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。(3)培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。(4)培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國傳統(tǒng)文化、發(fā)掘
【摘要】小小手教學(xué)目標(biāo)1.對自然形的手有一個(gè)新的認(rèn)識,并產(chǎn)生對手進(jìn)行描繪的欲望。2.大膽用想象畫出手的形狀。3.體驗(yàn)添加、夸張的樂趣,激發(fā)學(xué)生的想象力,提高繪畫熱情。教具學(xué)具彩色筆、蠟筆、記號筆、粉筆、投影儀等。教學(xué)過程一、活動(dòng)前師:“十個(gè)小朋友,你有我有,大家都有,十個(gè)小朋友,五個(gè)在左,五個(gè)在右,十個(gè)小朋友,只會(huì)做事,不會(huì)開
2025-02-15 19:30
【摘要】彩球滾滾教學(xué)目標(biāo):。,并組織好活動(dòng)。。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙等材料制作彩球。教學(xué)難點(diǎn):制作出有個(gè)性的彩球。教學(xué)準(zhǔn)備:教具:多媒體教件,彩球一個(gè)學(xué)具:廢報(bào)紙、彩紙、膠水、剪刀。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)二、檢查準(zhǔn)備情況和組織紀(jì)律三、談話導(dǎo)入:小朋友,你們平時(shí)用完的廢紙都是怎樣處理
【摘要】劃劃印印教學(xué)目標(biāo):,;、步驟;。課時(shí)安排:一課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體展示設(shè)備、教學(xué)示范用具等。教學(xué)重點(diǎn):刻畫圖形并學(xué)會(huì)簡單的印制方法和步驟。教學(xué)難點(diǎn):在刻畫過程中用力輕重,色彩干濕的掌握;刻印過程中想象能力的激發(fā)。教學(xué)過程:一、欣賞范圖引出課題,請小朋友說一說這些畫是怎
2025-02-15 11:55
【摘要】介紹我喜歡的玩具教學(xué)目標(biāo):,表現(xiàn)玩具的形、色、聲、質(zhì)等,感知藝術(shù)要素。通過交流玩具的來歷、玩的方法,體驗(yàn)集體游戲的快樂。、欣賞自制玩具的美。在繪畫、制作、游戲等活動(dòng)中,結(jié)合運(yùn)用藝術(shù)要素,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,體驗(yàn)在藝術(shù)創(chuàng)造中的樂趣與成功感。在活動(dòng)中,學(xué)會(huì)與他人商量、合作。教學(xué)準(zhǔn)備:,并準(zhǔn)備以自己喜歡的方式介紹自己的玩具。教師