社會(huì)調(diào)查研究方案-在線瀏覽
2024-11-15 22:47本頁面
【正文】 確定為一個(gè)月的時(shí)間。經(jīng)費(fèi)方面，主要支出為調(diào)查人員的食宿費(fèi)（根據(jù)人數(shù)及調(diào)查范圍確定）和調(diào)查問卷的打印費(fèi)。調(diào)查可能耽誤你幾分鐘的時(shí)間，請(qǐng)您諒解，同時(shí)感謝您的支持與合作。謝謝您的參與。具體目的包括：1)獲取本市居家養(yǎng)老的現(xiàn)狀和主要存在的問題2)分析居家養(yǎng)老需求和可行的居家養(yǎng)老的模式（2）調(diào)查對(duì)向本市全市居家老人。先按照社區(qū)劃分，確定各社區(qū)居家老人數(shù)量，根據(jù)各社區(qū)居家男、女老人數(shù)量確定抽樣人數(shù)，然后在本社區(qū)范圍進(jìn)行隨機(jī)抽樣。2)以訪談為輔助調(diào)查，具體實(shí)施方法如下：事先列出調(diào)查所需要了解的所有問題，訪談過程中準(zhǔn)確篩選談話并內(nèi)容快速做好筆記，最后對(duì)所列問題進(jìn)行歸納匯總。2)居家養(yǎng)老的服務(wù)形式，如上門服務(wù)、日托服務(wù)等。4)發(fā)展居家養(yǎng)主要存在的困難，包括資金問題、服務(wù)人員問題等。（6）研究時(shí)間計(jì)劃調(diào)查大致來說可分為準(zhǔn)備、實(shí)施、研究、總結(jié)四個(gè)階段。應(yīng)充分發(fā)揮體育教學(xué)特有的魅力,使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意與認(rèn)知特征相適應(yīng),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。作為一名身在一線的體育教師,在給孩子們上課的過程中,時(shí)常會(huì)遇到這樣的困惑:老師,我不愿跑,我想玩,我難受……面對(duì)孩子們無奈的表情,聽著孩子們那童真卻又帶有一絲埋怨的嘮叨,我不得不反思我們的教育行為,是不是我們對(duì)孩子的束縛太多,以至使他們?cè)孤曒d道。怎么辦?經(jīng)過一段時(shí)間思想上的醞釀,于是我有一個(gè)大膽的想法,辦一個(gè)體育特色班級(jí),讓孩子們沖破教材的束縛,選擇喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,表現(xiàn)你所想的,用興趣表達(dá)心聲!我想這一做法一定會(huì)得到學(xué)生的支持,也一定會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的體育熱情,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣,從而提升學(xué)生的體育能力!(這一活動(dòng)我們可以打破時(shí)間和空間,可以在課上也可以在課下,可以在學(xué)校也可以在家完成。)二、理論依據(jù)興趣先導(dǎo)原理。研究表明當(dāng)一個(gè)人在從事饒有情趣的活動(dòng)時(shí)，大腦會(huì)自動(dòng)分泌一種化學(xué)物質(zhì)，它的效率比嗎啡還要高出500倍。因此，有情趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生不但不會(huì)有壓力，而且記憶、理解、創(chuàng)造等方面的潛能就能得到充分的發(fā)揮。有趣是興趣發(fā)展的低級(jí)水平，它往往是由某些外在的新異現(xiàn)象所吸引而產(chǎn)生的直接興趣。樂趣是興趣發(fā)展的中級(jí)水平，它是在有趣的基礎(chǔ)上逐步定向而形成起來的。志趣則是事實(shí)興趣發(fā)展的高級(jí)水平，它與崇高的理想和遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)相結(jié)合，是在樂趣的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。一般來說，有趣是一種必然的、不可避免的現(xiàn)象，是興趣發(fā)展過程的第一個(gè)階段。樂趣雖與快樂的情感體驗(yàn)相結(jié)合，但它還不足以推動(dòng)人們?nèi)榱四撤N目標(biāo)而奮斗終身，故興趣只有上升到了志趣階段，才會(huì)使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。據(jù)了解學(xué)生隨著年齡的增長對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣隨之降低，而且越來越以自我為中心，他們不愿受任何束縛，他們喜歡用自己喜歡的方式來活動(dòng)。四、課題研究的內(nèi)容如何激發(fā)學(xué)生體育課學(xué)習(xí)的興趣？體育教師是點(diǎn)火牽線人。體育教師的第一步應(yīng)該在“喚起”上做文章。應(yīng)該承認(rèn)“體育”二字最大的誘惑力在“動(dòng)”，因?yàn)閯?dòng)了才能使身體得到鍛煉，才能學(xué)到鍛煉身體的技能，然后再進(jìn)行技能學(xué)習(xí)的全過程，喚起學(xué)生對(duì)高技能的追求。讓學(xué)生們對(duì)體育課的興趣持續(xù)增高更重要，這便在于加強(qiáng)學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g的實(shí)踐。創(chuàng)辦體育社團(tuán),組成學(xué)生們獨(dú)特的興趣小組,用不同的體育活動(dòng)表現(xiàn)自己班級(jí)的特色。五、課題研究的方法：調(diào)查研究法：了解目前學(xué)生體育課的現(xiàn)狀。文獻(xiàn)資料法：查閱與本課題有關(guān)的應(yīng)用理論資料,及時(shí)分析整理促進(jìn)研究的深入。采取相應(yīng)措施逐步推進(jìn)研究進(jìn)程。六、研究步驟（一）調(diào)查問卷，了解現(xiàn)狀。根據(jù)課題研究情況，及時(shí)調(diào)整研究方案。以點(diǎn)帶面，在取得一定成功的基礎(chǔ)上，在全校其他年級(jí)實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行系統(tǒng)、全面的總結(jié)，撰寫出課題結(jié)題報(bào)告。寫好教學(xué)隨筆,反思自己在課題實(shí)踐過程中的得與失。第四篇：研究方案關(guān)于《內(nèi)蒙古民族調(diào)查》的活動(dòng)方案棋盤井第三小學(xué) 四年級(jí) 李丹一、概述為了讓學(xué)生更好的了解內(nèi)蒙古，了解蒙古族這個(gè)民族的民俗和民風(fēng)，以便于讓內(nèi)蒙古的文化更好的發(fā)揚(yáng)光大，《內(nèi)蒙古民族調(diào)查》這一活動(dòng)主題極具現(xiàn)實(shí)意義，它貼近學(xué)生的生活，容易引發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，并且學(xué)習(xí)資源的獲取極其的方便，更能夠保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生創(chuàng)造性的開發(fā)與鍛煉。2．過程與方法學(xué)生可以通過小組合作進(jìn)社區(qū)或?qū)W校進(jìn)行調(diào)查，也可以通過網(wǎng)絡(luò)等媒體查閱相關(guān)知識(shí)。（2）通過本次活動(dòng)，使學(xué)生能夠熱愛內(nèi)蒙古，建設(shè)內(nèi)蒙古，了解內(nèi)蒙古的風(fēng)土人情和民俗文化。觀看完視頻后，讓同學(xué)們發(fā)言：片子中表現(xiàn)的是關(guān)于哪個(gè)地區(qū)、哪個(gè)民族的風(fēng)土人情，以及這個(gè)民族的哪些方面風(fēng)俗？（二）分析問題，組織分工由上面的視頻引出本活動(dòng)的主題：內(nèi)蒙古的民族、民俗、民風(fēng)。（1）民族比例（2）語言（3）主要美食（4）服裝（5）重要節(jié)日（6）風(fēng)俗習(xí)慣（7）調(diào)查方法（8）調(diào)查過程中的收獲與感想 將全班學(xué)生分為八個(gè)小組并選聘名小組長，每一個(gè)小組負(fù)責(zé)以上八個(gè)方面中的一個(gè)，確定為該組的活動(dòng)主題，并按以下
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