【正文】 關(guān)聯(lián)，以利畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，達(dá)到畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)之目的。三、實(shí)習(xí)效果在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是對(duì)企業(yè)的工作流程和工作需求有了感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合工作實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。由此我們可以看出企業(yè)對(duì)學(xué)生的工作態(tài)度是相當(dāng)重視，能迅速融入企業(yè)文化，遵守企業(yè)制度，能吃苦耐勞的員工是受到企業(yè)歡迎的。教實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。第三篇：2009屆電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)2009屆電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)單位的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，2009屆電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績(jī)。下面就本次實(shí)習(xí)情況做出總結(jié)：一、實(shí)習(xí)基本情況2009屆電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下從2009年2月—2009年6月在多個(gè)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)企業(yè)包括汽車、建設(shè)、電子、紡織、服裝等大中型企業(yè)。了解在實(shí)際工作中如何進(jìn)行有關(guān)電子商務(wù)方面的業(yè)務(wù)活動(dòng)，推進(jìn)企業(yè)單位的電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。在本次實(shí)習(xí)中，每個(gè)實(shí)習(xí)生都在實(shí)習(xí)前制定了一份實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)期間每天寫一份實(shí)習(xí)日志，實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身的實(shí)習(xí)情況寫了一份詳細(xì)的實(shí)習(xí)總結(jié)。鑒定中對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生做出了客觀評(píng)價(jià)，單位實(shí)習(xí)鑒定成績(jī)?nèi)亢细?。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。三是一些學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并有可能促成就業(yè)。三、實(shí)習(xí)改進(jìn)建議以社會(huì)需求為導(dǎo)向，調(diào)整課程設(shè)置?？陀^表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的人。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。我們必須加大教學(xué)改革力度，使學(xué)生能夠在進(jìn)入企業(yè)前成為企業(yè)肯用、能用的人才。在當(dāng)前就業(yè)壓力越來越大、競(jìng)爭(zhēng)越來越強(qiáng)的情況下，系里將進(jìn)一步深化教學(xué)改革，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需要進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)模式等全方位的教學(xué)改革，讓學(xué)生學(xué)到有用、夠用、實(shí)用的專業(yè)知識(shí)。認(rèn)真抓好畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織和指導(dǎo)工作，提高畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量，是提高學(xué)生綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，成為一名合格的應(yīng)用型人才的重要環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生從事專業(yè)技術(shù)工作及管理工作所必須的各種基本技能和實(shí)踐動(dòng)手能力。收集畢業(yè)作業(yè)相關(guān)資料。為了使學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中有的放矢，在實(shí)習(xí)前各教學(xué)班要根據(jù)實(shí)習(xí)意見制訂出具體的實(shí)習(xí)計(jì)劃，保證以下基本內(nèi)容的實(shí)施。（二）畢業(yè)作業(yè)資料搜集在完成上述實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，學(xué)生針對(duì)自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題收集有關(guān)信息資料，也可以根據(jù)自己在企業(yè)調(diào)研的結(jié)果再擬訂題目。教學(xué)班必須在學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)前，根據(jù)學(xué)生所學(xué)的專業(yè),結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題以及今后工作去向，認(rèn)真選擇幾個(gè)條件比較好的企事業(yè)單位，并指定具有本專業(yè)知識(shí)且經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)。教學(xué)班要根據(jù)實(shí)習(xí)大綱及所在實(shí)習(xí)單位的情況制訂畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，明確實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)任務(wù)、具體要求、實(shí)習(xí)時(shí)間、組織機(jī)構(gòu)等，能使學(xué)生、指導(dǎo)教師、所在實(shí)習(xí)單位都能心中有數(shù)。如有可能，教學(xué)班在進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)，應(yīng)首先組織學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行參觀并聽取介紹，以對(duì)實(shí)習(xí)單位的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)狀況有個(gè)初步了解，然后根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分組，分別到幾個(gè)主要職能部門或一個(gè)職能部門的若干環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)習(xí)，然后相互輪換。（4）實(shí)習(xí)期間的考核。２、指導(dǎo)教師職責(zé)（1）指導(dǎo)教師必須熟悉畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容以及教學(xué)班制訂的畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。每天實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)對(duì)當(dāng)天的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)，并對(duì)次日的實(shí)習(xí)作好安排。（4）要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)與檢查，防止走過場(chǎng)，指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查資料和實(shí)習(xí)筆記記錄的工作。（5）實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)和完成實(shí)習(xí)任務(wù)的情況，按實(shí)習(xí)意見的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核，并組織學(xué)生搞好實(shí)習(xí)總結(jié)。實(shí)習(xí)日記是積累實(shí)習(xí)收獲的一種重要方式，也是實(shí)習(xí)成績(jī)考核的組成部分。（2）尊重指導(dǎo)教師、工作人員，服從安排，虛心請(qǐng)教。（4）完成實(shí)習(xí)報(bào)告。全面總結(jié)實(shí)習(xí)中的心得和收獲。（b）實(shí)習(xí)的深度和廣度。實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)之一，它不但反映學(xué)生實(shí)習(xí)的深度和質(zhì)量，而且反映學(xué)生分析和歸納問題的能力，實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)資料翔實(shí)，科學(xué)系統(tǒng)，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)送實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)閱、簽字。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀：實(shí)習(xí)認(rèn)真，遵守紀(jì)律，無無故缺勤而且完成任務(wù)較好，實(shí)習(xí)日記及實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量高，全面完成實(shí)習(xí)大綱的要求，有獨(dú)特的見解或合理化建議，獨(dú)立工作能力較強(qiáng)者。及格：實(shí)習(xí)期間能遵守紀(jì)律，能完成實(shí)習(xí)大綱的要求，能完成實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告，質(zhì)量一般者。學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定，應(yīng)本著實(shí)事求是的原則，充分反應(yīng)每個(gè)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)。五、實(shí)習(xí)的驗(yàn)收學(xué)生在做完畢業(yè)實(shí)習(xí)后，教學(xué)班應(yīng)將學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)筆記、實(shí)習(xí)大綱裝訂成冊(cè)，統(tǒng)一保存?zhèn)洳?。七、?shí)習(xí)地點(diǎn)生產(chǎn)實(shí)習(xí)地點(diǎn)由各教學(xué)班自行選點(diǎn)，但為了保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，應(yīng)盡量選擇條件比較好、又不太遠(yuǎn)的企事業(yè)單位作為實(shí)習(xí)地點(diǎn)，以減少路途占用時(shí)間，節(jié)約經(jīng)費(fèi)，提高效益。（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求：把培養(yǎng)人放在首位，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和職業(yè)道德教育，使學(xué)生具有良好的思想作風(fēng)、頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和實(shí)事求是的工作作風(fēng)；綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力；綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，專業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能，解決電子商務(wù)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施和電子商務(wù)系統(tǒng)管理中實(shí)際問題的能力；針對(duì)課題的需要選擇和查詢有關(guān)手冊(cè)，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識(shí)的能力；掌握電子商務(wù)平臺(tái)開發(fā)的一般過程和基本設(shè)計(jì)方法，獲得開發(fā)各種商務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)的初步能力，進(jìn)一步了解各種商務(wù)活動(dòng)的規(guī)律；培養(yǎng)和提高學(xué)生的社會(huì)調(diào)查能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)以及刻苦鉆研的精神。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的原則和范圍選題原則畢業(yè)設(shè)計(jì)作為本專業(yè)在校教育的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，在選題上應(yīng)具有很強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性。實(shí)踐性是指從電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)和電子商務(wù)系統(tǒng)管理實(shí)踐出發(fā)，題目要有很強(qiáng)的實(shí)際背景，從而在實(shí)際的科研課題研究、工程項(xiàng)目或產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作中，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力。（2）選題應(yīng)盡可能與生產(chǎn)、科研、管理、教學(xué)等實(shí)際需要相結(jié)合。（4）選題要難度適中，任務(wù)量應(yīng)保證中等水平學(xué)生經(jīng)努力在四周時(shí)間內(nèi)能完成。三、組織機(jī)構(gòu)與指導(dǎo)教師 1．畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制訂畢業(yè)設(shè)計(jì)工作計(jì)劃，聘任畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，以及對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作全過程進(jìn)行組織管理工作。2．畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計(jì)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的具體選題，下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書、課題安排表和進(jìn)度表，并對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案及設(shè)計(jì)過程進(jìn)行具體的技術(shù)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫論文并對(duì)設(shè)計(jì)成績(jī)進(jìn)行初步評(píng)定。畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師的職責(zé)：（1）明確所指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)方向、培養(yǎng)目標(biāo)，以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)目的和要求，幫助學(xué)生提高對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的正確認(rèn)識(shí)；（2）指導(dǎo)學(xué)生正確選題，對(duì)學(xué)生選題的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行剖析；給學(xué)生指導(dǎo)必要的參考資料和文獻(xiàn)，指導(dǎo)和審定作業(yè)提綱；（3）解答學(xué)生的疑難問