【正文】 、學(xué)校團(tuán)結(jié)。四、以身作則、嚴(yán)于律己、清正廉明。強(qiáng)化自律意識，無私奉獻(xiàn)，勤政廉政，自覺接受上級組織和全體師生員工監(jiān)督，在分管的工作崗位上，腳踏實(shí)地干事，用模范的言行做好榜樣的引領(lǐng)，達(dá)到工作上的支持、目標(biāo)上的認(rèn)同、行為上的順應(yīng)、感情上的共鳴，強(qiáng)化服務(wù)意識，以人為本，當(dāng)好老師的榜樣，無論做人做事一定大氣、大度，努力為xx中學(xué)和諧校園的構(gòu)建做好自己的工作。我想，從今天起，我將時刻以一顆感恩的心對待組織，以一顆進(jìn)取的心對待工作，以一顆平常的心對待生活，以一顆友愛的心對待同志。第四篇：校長上任發(fā)言校長上任發(fā)言5篇【篇一】老師們：大家好!今天是我到xxx來第一次在這樣的場合和大家見面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事。第一個詞，“有幸”。為什么說有幸呢，我想是出于以下三個方面的原因。說她歷史悠久，是因?yàn)檫@所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳，至今已走過近80年的歷程。說她有獨(dú)到文化，是因?yàn)閤xx有著令人肅然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規(guī)范。而xxx顯然有著這樣一種學(xué)校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價值和行為的導(dǎo)向力，追尋夢想的激勵力，和諧共享、攜手共進(jìn)的紐帶力。第二，xxx有著一個結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛生、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛的教師群體。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業(yè)班，有的還任教語文兼班主任，分工時我們提出適當(dāng)給予照顧，都被婉言謝絕了。我們占50%之強(qiáng)的青年教師，更是我們的生力軍，也是xxx的未來和希望。在這里工作是富有挑戰(zhàn)性的，是需要全身心投入的。第二個詞，“有緣”?，F(xiàn)在，我又能成為xxx的一員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。第三個詞，“有感”。我在想，進(jìn)一步辦好xxx，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細(xì)致的努力，固然要調(diào)動多方面的積極因素，但我個人看法，首先要進(jìn)一步明確xxx的定位，發(fā)展定位、目標(biāo)定位?！岸ㄎ弧笔欠较蚝湍康?，“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達(dá)成目標(biāo)。一是辦學(xué)思想的定位?！眡xx的教育應(yīng)該是為每一個人的卓越成長與發(fā)展提供可能的教育。我們不能確保每個人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個人在學(xué)校生活中，在他的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)都能得到成長。一句話，我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發(fā)展。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修。是不是可以這樣來描述：我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地。學(xué)生素質(zhì)提升和未來多元發(fā)展的基地。學(xué)校教育科研的中心和模范。我們要確立學(xué)校的愿景規(guī)劃。在這個規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達(dá)成什么樣的目標(biāo)。一個總的目標(biāo)我想因該是：要扎扎實(shí)實(shí)，步步為營地把xxx辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的一流名校。三是學(xué)校特色的定位。特色是一所學(xué)校的招牌和品牌。特色是要有著廣泛的群眾性的。四是學(xué)校教師的定位。但還是要倡導(dǎo)一句話：“今日我們以xxx為榮，明日xxx以我為榮”。比如，有底蘊(yùn)、有智慧、有魅力、有口碑等等。五是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和中層職能部門的定位。我們的干部就要成為這個領(lǐng)域里的佼佼者。六是培養(yǎng)目標(biāo)的定位。簡言之，xxx出來的學(xué)生應(yīng)該是與別的學(xué)校不一樣的，這也許不容易，但我相信，也不很難。我想可能要做到“六講”。杜威說，教育，人是目的?！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。二講秩序。秩序就是紀(jì)律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。各人忙好各人的事，努力做的自己。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任。自我發(fā)展，我的責(zé)任”。當(dāng)然，有時候，學(xué)校工作是有分有合的，所謂“分工不分家”。四講品味。追求卓越才能與xxx的身份相符。五講實(shí)績。要憑本事吃飯，靠實(shí)績?nèi)?。六講境界。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”。要超越舊我，樹立目標(biāo)意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。有言在先的意思。第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命?！笔叭搜阑郏乙矊ψ约赫f：“不要問xxx能帶給我什么，而要問我能為xxx做些什么。前些天，我讓辦公室張老師在行政樓迎面墻壁上用美術(shù)字做了三句話：“激情成就夢想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展。永葆熱情才能真正享受教育。我想很多時候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們成就偉業(yè)和應(yīng)對艱難的法寶。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。所以，任何時候我們都要團(tuán)結(jié)一致，同心同德，就像學(xué)校里的“陽光伙伴”一樣，一條聲喊到底，形成擰成一股繩的合力。第三句話，制度第一，校長第二。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說，君子務(wù)本，本立而道生。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。細(xì)節(jié)決定成敗。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。至于說到小事，我認(rèn)為小事就是大事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手。最后一句話，成就教師，發(fā)展學(xué)生。對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要務(wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時鞭策，重在激勵?！酒孔鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、全體教職員工：大家上午好!首先，我衷心地感謝縣教育局、鄉(xiāng)黨委、政府和xx鄉(xiāng)中心小學(xué)對我的信任，感謝我們小學(xué)黨支部、行政一班人和廣大教職工的關(guān)愛與支持。正是因?yàn)橥跣ｉL及全體教職工的艱辛努力為我校今后的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師成為同事，是我一生修來的緣分。一、質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是師生贏得尊嚴(yán)和幸福的保證。我認(rèn)為，要解決這個問題，校長、主任、教師首先要樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。追求高效的教學(xué)質(zhì)量不是空洞的言談，學(xué)校管理者應(yīng)通過科學(xué)管理，在“扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范，實(shí)實(shí)在在搞教育”的過程中，切實(shí)將“質(zhì)量立?！甭鋵?shí)在學(xué)生和教師兩個方面，從細(xì)微處入手，理直氣壯抓質(zhì)量。建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生從心理上會形成完全徹底地接納教師的教育教學(xué)傾向，使教學(xué)取得預(yù)期的效果。我認(rèn)為教師只有真正去愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，才能讓學(xué)生愿意與你交心，愿意把你當(dāng)成朋友，這樣才能促進(jìn)教師與學(xué)生之間的溝通，才能建立和諧的教學(xué)環(huán)境。同一班的學(xué)生，由于年齡和認(rèn)知程度基本相近，他們的身心特點(diǎn)、知識基礎(chǔ)、接受水平有大致相同之處，但具體到每個學(xué)生身上，則在學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)識興趣、智力能力、情感意志、氣質(zhì)性格等許多方面又有明顯的個別差異。要對學(xué)習(xí)的全過程實(shí)行有效的管理。就個體的學(xué)習(xí)程序來看，就有預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、測試等基本環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)教學(xué)的弊端之一，是只僅僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，這是不可能真正提高教學(xué)質(zhì)量的。簽訂安全責(zé)任書，中心小學(xué)與各村完小簽訂安全責(zé)任書。⑵加強(qiáng)學(xué)校安全教育管理，牢固樹立“安全第一”、“安全無小事”的思想，確保學(xué)生健康成長。⑷校內(nèi)安全要做到“六不準(zhǔn)”，即：不準(zhǔn)爬樹爬墻、不準(zhǔn)亂摸電器、不準(zhǔn)帶管制刀具進(jìn)校園、不準(zhǔn)在教室走廊追逐打鬧，上下樓梯不準(zhǔn)擁擠，不準(zhǔn)做危險游戲。即：①要注意交通安全，雖然我們這兒不是城市。做到“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。騎車靠右走，行人靠邊走，不得在公路上追逐打鬧。③要注意防火用電安全，不得玩火和亂摸亂動電器。⑤組織學(xué)生春游、秋游活動，縣內(nèi)要報告鎮(zhèn)中心校，縣外要報告教育局，教師不得私自帶班外出活動。⑺中心小學(xué)堅持門衛(wèi)制度。其他村完小也要有對外來人員實(shí)行來訪登記冊。發(fā)生事故，及時報告，及時處理，及時做好善后工作，認(rèn)真吸取教訓(xùn)。三、目標(biāo)我任校長一職后，我一直在想：自己的目標(biāo)是什么?我們將把一個什么樣的xx小學(xué)呈現(xiàn)在社會、領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾面前?我認(rèn)為必須堅持三個結(jié)合：堅持繼承發(fā)揚(yáng)xx小學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合。堅持常規(guī)工作與教育科學(xué)相結(jié)合，明確民主管理、科學(xué)決策、以情感人、以德服人的管理理念，堅持依法治校、以德治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)宗旨，使學(xué)校形成一支德高業(yè)精、團(tuán)結(jié)奮爭的師資隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，塑造xx小學(xué)在社會各界的良好形象。無論是教師個人的專業(yè)發(fā)展，還是學(xué)校學(xué)科水平的整體提高，都必須依賴于各學(xué)科教研組規(guī)范高效地開展教研工作。要樹立新的課程觀。課堂教學(xué)要追求三種境界：有效教學(xué)、高效教學(xué)、魅力教學(xué)。這兩個“度”如果沒有提高，就不會有真正的高效課堂。繼續(xù)推進(jìn)課程改革，做好新教材的培訓(xùn)工作。相關(guān)學(xué)科通過各種方式繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。為更好地提高教師們的專業(yè)水平，從今年開始，全校教師每學(xué)年3月份舉行一次教材教法考試，作為教師評優(yōu)、晉級、績效工資考核的依據(jù)。(1)、強(qiáng)化常規(guī)教研活動專題性。在教學(xué)視導(dǎo)時，各學(xué)科教研組長對各組校本教研計劃進(jìn)行檢查，并督促各教研組成員按照計劃開展活動。堅持每月一次教研活動，每次活動必須都有專題、有總結(jié)、有反思。(1)、堅持推門聽課。通過聽課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，及時診斷，有效提高教師的課堂教學(xué)水平。我們采取“三查”的形式，即：查教案、查作業(yè)批改、查聽課記錄。(3)、組織教學(xué)檢測，組織月練。對教學(xué)中存在問題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改革意見。師資隊伍建設(shè)是學(xué)校的主體工程，是真正意義上的固本強(qiáng)基工程。清華大學(xué)校長梅貽奇說，大學(xué)者，非大樓之謂也，大師之謂也。青年教師要根據(jù)自己的知識能力、興趣愛好和職業(yè)需要設(shè)計人生發(fā)展規(guī)劃，做一個十年的人生規(guī)劃線路圖。就與學(xué)生交流便利程度而言，校長和書記的空間并不多，但是老師的空間是無限的。因此，培育優(yōu)秀師資隊伍永遠(yuǎn)是學(xué)校的頭號工程，也是最重要的任務(wù)。我們將逐步建立建全學(xué)校規(guī)章制度，改革和完善學(xué)校分配制度，實(shí)行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬。(學(xué)校的第一制度)⑴、綜合表現(xiàn)(師德師風(fēng)、意見建設(shè)、突出貢獻(xiàn)等)⑵、工作業(yè)績(語數(shù)教學(xué)人員、學(xué)前教師、行政及后勤管理人員)⑶、教學(xué)常規(guī)(教學(xué)人員、管理人員)⑷、繼續(xù)教育(獲獎、聽課、評課、公開課、學(xué)時完成)安全工作責(zé)任制。(強(qiáng)調(diào)一下團(tuán)結(jié)同志的問題)團(tuán)結(jié)就是力量。我們將把團(tuán)結(jié)作為衡量教師、領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)和綜合表現(xiàn)的重要依據(jù)納入考核。班級量化管理辦法。校產(chǎn)管理制度、財務(wù)管理制度。各位教師，每天在教學(xué)一線辛苦勞動，每天為了自己的專業(yè)化發(fā)展而不懈努力，我一定當(dāng)好在座各位的“勤務(wù)兵”，服務(wù)是學(xué)校管理的目的所在。讓我們的學(xué)生在小學(xué)受到最好的教育，在他離開我們小學(xué)后，每當(dāng)談起母校，就會有一種自豪感，因?yàn)樗谶@里得到了最好的服務(wù)。我校的后勤工作人員盡管有些不教課，但你們是xx鄉(xiāng)小學(xué)大家庭的一員，是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要力量之一，你們在守護(hù)著xx鄉(xiāng)小學(xué)，你們所做的工作，都轉(zhuǎn)化為這個學(xué)校事業(yè)的一部分。當(dāng)學(xué)生的自豪感、老師的尊嚴(yán)感和工作人員的成就感“三感”同時產(chǎn)生的時候，xx小學(xué)一定是非常和諧的。簡單說,“有尊嚴(yán)的工作，過體面的生活”。我得時時拷問自己的良心，到底以后我為你們做什么?為xx鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)子做了什么?用什么樣的品牌，加強(qiáng)學(xué)校與社會的關(guān)系，服務(wù)全校職工。涉及到對一個人的貢獻(xiàn)評價的時候要實(shí)行效率化，實(shí)行多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子承諾，在執(zhí)行上級政策的前提下，一定要不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件、不斷改善我們老師的辦公條件和各種待遇。說她積淀深厚是因?yàn)閤x小學(xué)的品牌是幾代人，包括在座的各位教師嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的。xx小學(xué)有著敬業(yè)愛生，積極進(jìn)取，業(yè)務(wù)精湛的教師群體，有著非?？删?、可愛的一批老教師，他們對工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。但老教師也不能倚老賣老，要站好最后一班崗，光光榮榮退休。我們的青年教師，更是學(xué)校的生力軍。希望在我們的相互共事中相容、相近、相知……九、定位一是辦學(xué)思想的定位。所學(xué)的知識都忘了，那剩下的有什么?有良好的心態(tài)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法……。它既要我們帶著思想做事，還需要我們持之以恒，并隨時迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修，我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地。學(xué)生素質(zhì)提升和未來多元發(fā)展的基地。學(xué)校教育科研的中心和模范。我們要確立學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃。在這個規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達(dá)成什么樣的目標(biāo)。一個總的目標(biāo)我想應(yīng)該是：要扎扎實(shí)實(shí)，步步為營將xx小學(xué)辦成真正可與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)抗衡的小學(xué)。其實(shí),還不應(yīng)忽略了教師的儀表。我們的衣著、表情舉動、姿態(tài)等等不僅直接影響學(xué)生的情緒，而且對學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的作用。氣質(zhì)修養(yǎng)我認(rèn)為一個人的氣質(zhì)是指一個人內(nèi)在涵養(yǎng)或修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。,如果想要提升自己的氣質(zhì),做到氣質(zhì)出眾,除了穿著得體,說話有分寸之外,就要不斷提高自己的知識,品德修養(yǎng),不斷豐富自己。優(yōu)雅大方、自然的氣質(zhì)會給人一種舒適，親切，隨和的感覺。(3)品味決定氣質(zhì)(4)所謂“近朱者赤,近墨者黑”很有道理的,你可以接近一些氣質(zhì)好的人,你就會不知不覺地改變一些。是需要一年兩年甚至更長的時間。多讀書總有好處。時間長了,氣質(zhì)就自然而然地流露出來了。(7)要一個好的生活環(huán)境，好的心態(tài)。內(nèi)涵發(fā)展教師發(fā)展的內(nèi)涵：專業(yè)理想的建立，專業(yè)知識的拓展與深化，專業(yè)能力的提高，自我的形成。(2)作風(fēng)求優(yōu)良。(3)觀念求超前。作為一名教師要堅定地做一個“學(xué)習(xí)型教師”，努力使自己的思想和業(yè)務(wù)、品德和言行、氣質(zhì)和個性，都成為學(xué)生的楷模。即“小步走，多回頭”。教學(xué)中，要學(xué)會采取不斷反復(fù)、各個擊破的做法，不貪大求全，不囫圇吞棗，不怨天尤人，一步一個腳印地擴(kuò)大戰(zhàn)果，實(shí)現(xiàn)全面提高、整體發(fā)展。教師優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì)、整潔的衣著、端正的外表、和諧的動作表情，工整瀟灑的板書、活潑開朗的性格和謙遜寬容的態(tài)度，對學(xué)生的心靈有很大的影響，有助于陶冶學(xué)生的思想情操，使學(xué)生由受其師而樂于學(xué)，師生友好合作順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。除調(diào)出我校、調(diào)入我校的部分教師外，其他變化不大。要堅持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的選拔人才的原則，確實(shí)把那些政治上成熟、作風(fēng)正派、樂于奉獻(xiàn)、有上進(jìn)心、有能力的人提拔到中層領(lǐng)導(dǎo)隊伍中來。說實(shí)在的，我們不算領(lǐng)導(dǎo)，也不是什么職位，只是在肩上多了一份責(zé)任，這份責(zé)任是來自內(nèi)心，不是顯擺。能力決定自己，命運(yùn)掌握在你的手中。從本學(xué)期開始，建立各村完小賬目本，按學(xué)生人數(shù)，適當(dāng)劃撥一定數(shù)量的辦公經(jīng)費(fèi)到各村完小，各村完小勤工