【正文】 領導班子建設，高度重視文明單位創(chuàng)建。班子圍繞學校改革與發(fā)展中的重大問題和師生員工普遍關心的突出問題開展調(diào)查研究，認真聽取群眾意見，努力解決師生員工關心的熱點、難點問題，認真落實黨風廉政建設責任制，在各方面發(fā)揮模范帶頭作用。二、不斷提高辦學質(zhì)量和社會效益，爭創(chuàng)全國示范性學校。06年我校汽車運用與維修國家級實訓基地建成，使用面積5000多平方米；07年藝術與旅游專業(yè)部的航空客運實訓室引入了按波音737機型比例建造的航空模擬艙；08年配備有國內(nèi)先進水平的儀器設備的雪鐵龍鈑金及涂裝實訓基地也落戶我校，電梯技術實訓中心業(yè)已落成。在不斷提高實訓條件的基礎上，學校還通過與40余家現(xiàn)代化大中型企業(yè)以及世界500強企業(yè)開展校企合作，拓展實訓基地建設，讓每一名學生有更多的機會進行實訓。學校教學質(zhì)量也連年提升，在近三年的全國職業(yè)院校技能大賽中，我校學生共獲得了四個一等獎、六個二等獎、六個三等獎的殊榮。三、以思想政治工作核心，營造良好道德風尚。一是堅持用馬克思主義中國化最新理論成果武裝黨員干部，教育師生員工。二是牢固樹立育人為本、德育為先的教育理念，切實把德育放在教育工作的首位，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，在推進未成年人思想政治教育重點工作、建立長效工作機制和全方位工作格局、全面提高學生思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能等方面取得顯著成效。四、豐富活動載體，引導文明創(chuàng)建工作向縱深發(fā)展積極創(chuàng)建學習型校園，健全工作機制，形成黨政齊抓共管，部門各司其職，建立學校、教學部、團學組織多層次推進的校園文化建設格局。精心設計和組織開展了一年一度的校園專業(yè)技能節(jié)、校園文化藝術節(jié)、讀書文化節(jié)、教職工體育文化節(jié)等為首的一系列活動；二是抓好文明班級、寢室和文明家庭創(chuàng)建活動,深化?學習型家庭?創(chuàng)建活動；三是支持社區(qū)創(chuàng)建活動，為爭創(chuàng)?文明洪山?作出積極作貢獻。五、堅持依法治校、校務公開，切實維護校園安全。二是充分發(fā)揮工會和教代會的作用，民主管理制度健全，建立了重要事項、重大決策聽取黨外人士意見和情況通報會制度。四是關心師生員工工作、學習、生活，提高教職工待遇，實施?送溫暖?工程，認真做好心理健康教育和經(jīng)濟困難學生資助工作，干部師生員工之間人際關系和諧。學校無黃、賭、毒和邪教活動等丑惡現(xiàn)象。在區(qū)、市愛委會的指導下，學校健全衛(wèi)生制度，嚴格標準、積極創(chuàng)建。學校十分重視校綠化工作，每年春季都要進行綠化改造，并建造一些人文景觀，營造一個園林式學校。學校還加強同地方政府、社區(qū)、街道的聯(lián)系，做好校園周邊環(huán)境整治工作，內(nèi)外環(huán)境優(yōu)雅整潔。通過努力，在市區(qū)文明委的指導和支持下，我校文明創(chuàng)建工作取得了一定成效。創(chuàng)建特色集中辦學二十余年，學校堅持把師德建設作為服務教育教學中心的大事來抓。經(jīng)過努力，學校先后被授予?省教育系統(tǒng)‘樹、創(chuàng)、獻’活動先進集體?、連續(xù)五屆?市級文明單位?、市教育戰(zhàn)線思想政治工作先進單位、?武漢市師德建設十佳集體?、?教育創(chuàng)新、工作創(chuàng)優(yōu)?示范崗、市教育系統(tǒng)?雙創(chuàng)?勞動競賽優(yōu)秀示范崗、武漢市?教書育人?示范崗等，并有40余教職工獲得省級和市級先進個人表彰。學校十分重視師德建設，為加強師德理論學習，提高全體教師師德水平，學校以系部為單位，定期開展理論學習，引導教師樹立以人為本的思想，增強法紀觀念和愛心意識，熱愛學生，為人師表，以法治教、依法治教，并從職業(yè)教育的特點入手，將師德與日常教學緊密聯(lián)系起來，真正做到師德理論指導實際工作。同時通過舉辦?師德與教育形象?、?師德與職業(yè)教育發(fā)展?等主題活動，以討論會、座談會、講座的形式分析存在的問題、總結(jié)取得的成效、明確今后的任務，以達到師德建設工作的改進和提高。二、不斷完善師德考核制度，加強師德建設工作監(jiān)管。學校把師德建設納入教師隊伍建設的整體規(guī)劃中，建立并完善了師德考核制度。在考核、職稱晉級、崗位競聘和評先評優(yōu)等活動中實行?違反師德，一票否決?制，促使教師真心誠意地為學生服務，對每一個學生負責。三、結(jié)合學生實際，以特色活動為載體，使師德建設落到實處。比如，中職學校學生知識基礎相對比較薄弱，綜合素質(zhì)相對較差，容易受到不良風氣的影響，針對這一特點，我校專門設立了心理咨詢室?心怡小屋?，利用課余時間，安排老師對學生開展經(jīng)常性的心理咨詢活動，了解并及時解決學生學習生活中出現(xiàn)的心理問題；組織舉辦 “戒除網(wǎng)癮，珍惜青春”和?遠離毒品，珍視生命?等一系列專題教育活動，幫助學生戒除網(wǎng)癮和嗜煙。為此，學校開展了?幫貧困生經(jīng)濟心理雙脫貧?活動，采取一對一的幫扶措施，對有心理問題的貧困生開展交流談心，解決他們的心理障礙，并積極為學生提供勤工儉學機會，既鍛煉了能力，又緩解了經(jīng)濟壓力。四、樹立先進典型，實現(xiàn)“育人教書”理念，形成良好風尚。在?育人教書實踐行?活動中，學校召開全校教職工大會，安排優(yōu)秀教師作發(fā)言，介紹自己的經(jīng)驗和體會。當前，所有教師都能做到把?育人教書?轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心要求和自覺行為，以?爭做文明教師?、?學校名師?為導向，勤奮工作、忘我工作、無私工作，同時也培養(yǎng)出了一批高素質(zhì)的、全面發(fā)展的、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的青年教師。傳道、授業(yè)、解惑是教師的職責。在學校的師德建設中，我校教師已逐步樹立了?終身學習?的思想。為提高師能，我校制定優(yōu)惠政策，鼓勵中青年教師在職攻讀碩士、博士學位；經(jīng)常派骨干教師參加市級、省級、國家級乃至出國培訓交流；分批派出教師或由教師主動聯(lián)系與我校專業(yè)對口的大型企業(yè)進行實踐。專業(yè)的引領、環(huán)境的熏陶，學校的教研風氣濃厚，教師之間毫無保留地切磋技藝，和諧地發(fā)展，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的青年教學骨干。六、從細節(jié)著手，樹立良好師德形象。教育教學中，老師客觀公正地對待每一個學生，尊重每一名學生的人格，堅決杜絕文明忌語。德高為師，身正為范，學校歷來十分重視教師的示范作用。要求每位教師在服飾上要整潔、得體、典雅、美觀，教師語言要文明、準確、親切、生動，在舉止風度上，要謙恭、禮貌、端莊、大方，使內(nèi)在美和外在美和諧統(tǒng)一，以樹立良好的形象。學校的發(fā)展得益于教師職業(yè)道德建設工作的穩(wěn)步開展，我們將再接再厲，不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的文明窗口形象，爭創(chuàng)國家級示范校，為蓬勃發(fā)展的職業(yè)教育事業(yè)作出更大的貢獻。現(xiàn)將我局創(chuàng)建文明單位工作情況介紹如下：一、健全機制，加強領導，加強文明創(chuàng)建工作的組織領導我局黨總支堅持兩手抓,兩手都要硬的方針,切實加強了對文明創(chuàng)建活動的組織領導：健全機構(gòu)，狠抓落實。并明確了各科室的責任，形成了一把手親自抓，副組長具體抓、各部門配合抓，各群團組