【正文】 區(qū)政府支持，改善學(xué)校辦學(xué)條件。在區(qū)政府的大力支持下，2009年，區(qū)教體局將瀕臨我校的十八中校園劃歸我校，學(xué)校五六年級(jí)1400多人被分流到十八中校園上課，辦學(xué)場(chǎng)地狹小、人員擁擠的情況得到了改善，學(xué)校的安全狀況大大好轉(zhuǎn)，班級(jí)人數(shù)也由原來的100多人下降到85人左右。（二）加大投入，保障師生平安。近年來，我校投入30多萬(wàn)元，購(gòu)置了滅火器、安裝了防護(hù)欄防盜門，更換了電線、門窗、平整路面、裝了電視監(jiān)控系統(tǒng)，新建了變壓器，還投入6萬(wàn)多元，配置了先進(jìn)的電氣化托教食堂設(shè)施，徹底告別了油煙污染，杜絕了飲食衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。（三）認(rèn)真排查安全隱患，整改維修及時(shí)。還對(duì)校園食堂、電源線路、教室門窗、學(xué)生桌凳等進(jìn)行定期不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，拆除隱患房舍200平方米，更換電線500米，開關(guān)、插座、電燈、電扇、調(diào)速器、門窗玻璃等出現(xiàn)問題及時(shí)更換，從而杜絕了安全事故的發(fā)生。第二篇：構(gòu)建和諧校園打造平安華中構(gòu)建和諧校園打造平安華中——華鎣中學(xué)年創(chuàng)“平安校園”匯報(bào)材料為構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境，推進(jìn)“平安華鎣”創(chuàng)建工作，我校在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以組織為依托，以制度為保證，以教育、預(yù)防為重點(diǎn)，積極、扎實(shí)地開展 “平安和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)。2006年學(xué)校被廣安市委、市府評(píng)為平安先進(jìn)單位，2007年被華鎣市市委市府評(píng)為創(chuàng)平安校園示范單位，2007年被華鎣市教育局評(píng)為創(chuàng)平安校園先進(jìn)集體, 2008年在華鎣市教育局學(xué)校安全量化考核中名列第一并獲一等獎(jiǎng)。2008年學(xué)校平安班級(jí)達(dá)標(biāo)率100%，其中市級(jí)優(yōu)秀10%，校級(jí)優(yōu)秀20%，平安家庭達(dá)標(biāo)率100%。在校學(xué)生近6000人，教學(xué)班89個(gè)（高中58個(gè)，初中31個(gè)），其中住校生近3000人，在編教職工325人。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開安全工作會(huì)議，研究創(chuàng)平安校園工作，反思存在的問題，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，部署工作重點(diǎn)，落實(shí)具體措施，明確分塊責(zé)任。（2）加大投入，保障經(jīng)費(fèi)近幾年，學(xué)校安全經(jīng)費(fèi)開支近100萬(wàn)元，硬建建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要用于安裝防盜防護(hù)網(wǎng)、增加教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓過道欄桿高度，改造部分圍墻，搬遷高壓線，改造校內(nèi)用電線路，安裝學(xué)生公寓樓頂防盜門，安裝安全監(jiān)控系統(tǒng)，添置消防器材。制度落實(shí)，職責(zé)明確（1）完善安全制度，形成規(guī)范管理。學(xué)校不斷總結(jié)平安校園建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，制定完善了《學(xué)校安全工作制度》《隱患排查整治制度》《安全事故報(bào)告制度》《安全事故責(zé)任追究制度》《安全工作預(yù)警制度》《班級(jí)平安建設(shè)考核辦法》等安全制度，對(duì)平安校園建設(shè)的管理、考核、獎(jiǎng)懲做出了明確而細(xì)致的規(guī)定。學(xué)校還收編了《華中學(xué)生安全知識(shí)50問》，每生一冊(cè)，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。成立了突發(fā)事件處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《華鎣中學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，各種活動(dòng)事前有安全預(yù)案，活動(dòng)中有安全保衛(wèi)，活動(dòng)后有安全小結(jié)。安全責(zé)任做到橫向到邊，縱向到底，實(shí)行定期與不定期檢查，實(shí)行值班責(zé)任制，實(shí)行責(zé)任追究制，實(shí)行一票否決制度。在平安校園建設(shè)過程中，我們始終堅(jiān)持把學(xué)生擺在教育的主體位置上，牢固確立“育人為本，以學(xué)生健康發(fā)展為本”的教育觀，以促進(jìn)學(xué)生安全成長(zhǎng)、健康成人的教育觀念指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校十分注重安全教育的藝術(shù)性和科學(xué)性，切實(shí)擺正了“兩個(gè)關(guān)系”。堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，強(qiáng)化“五項(xiàng)教育”學(xué)校不斷從加強(qiáng)學(xué)生行為管理、強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)入手，切實(shí)堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”，即預(yù)防與教育相結(jié)合，正面鼓勵(lì)與紀(jì)律約束相結(jié)合，被動(dòng)管理與自我管理相結(jié)合，理論教育與實(shí)際需求相結(jié)合，大力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和自控能力。注重實(shí)效，重視過程（1）宣傳入心，警鐘長(zhǎng)響學(xué)校安全宣傳全方位，立體化，網(wǎng)絡(luò)化，長(zhǎng)期化。二是書面宣傳：多次向全體師生印發(fā)安全知識(shí)手冊(cè)；根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，印發(fā)季節(jié)性安全注意事項(xiàng)（如防震基本知識(shí)、滅火自救知識(shí)等）；較長(zhǎng)的假期都要向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)放假期及往返安全注意事項(xiàng)（如“五一”、“國(guó)慶”、“春節(jié)”告學(xué)生及家長(zhǎng)書）。四是活動(dòng)宣傳：學(xué)校經(jīng)常性開展安全知識(shí)競(jìng)賽、演講賽、辯論賽、征文競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽和消防滅火演習(xí)；各班定期辦安全宣傳黑板報(bào)。（2）暢通信息，預(yù)防為主一是間周一次的班主任例會(huì)都要小結(jié)安全、教育管理情況，上下互通安全信息；二是各班設(shè)置了兩名安全管理員（明線），及時(shí)自查上報(bào)本班安全情況，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)安全隱患，立即處理和上報(bào)；三是學(xué)校相關(guān)人員保持與各班安全信息員（暗線）的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)潛在安全隱患及時(shí)處理；四是不定期找部分學(xué)生明查暗訪各班安全狀況；五是各班建立了護(hù)校隊(duì)，應(yīng)急突發(fā)安全事故。二是排查、預(yù)防到位：每月15日為學(xué)校安全隱患排查日，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員全部參加，組織對(duì)全校進(jìn)行一次全方位的安全隱患排查；每期協(xié)同公安局、派出進(jìn)行多次學(xué)生管制刀具和危險(xiǎn)物品的清繳；每期進(jìn)行兩次校外租房或家長(zhǎng)陪讀學(xué)生的安全調(diào)查；進(jìn)一步完善警校共育共建制度，定期整治校園及周邊治安環(huán)境，努力凈化安全文明校園外部環(huán)境；重點(diǎn)部位強(qiáng)化防護(hù)措施，增高護(hù)欄；周末、節(jié)假日，通過廣播和班主任進(jìn)行假前安全教育，同時(shí)協(xié)同公安部門加強(qiáng)校門和學(xué)校附近的巡查護(hù)送；加強(qiáng)違紀(jì)處分學(xué)生跟蹤教育，定期舉辦座談會(huì)，增強(qiáng)交流溝通。四是食品衛(wèi)生督查到位：學(xué)校對(duì)學(xué)生的飲食衛(wèi)生高度警惕，嚴(yán)把食堂、小賣部食品進(jìn)口關(guān)和安排專職工作人員進(jìn)行日常監(jiān)管和留樣監(jiān)管；根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)開展預(yù)防流行病、傳染病的的安全教育；根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)組織流行病、傳染病預(yù)防活動(dòng)和校內(nèi)各區(qū)域消毒殺蟲。開辦校園廣播站，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，校內(nèi)張掛名人畫像、名人警句，建造藝術(shù)石欄，構(gòu)建立體校園文化，豐富和諧校園文化生活，怡情養(yǎng)性，提高師生的人文修養(yǎng)。與派出所、巡警大隊(duì)、治安大隊(duì)、交警大隊(duì)、社區(qū)民警、文體局、工商局、城管局、衛(wèi)生局等單位實(shí)行警校共育平安校園。（5）專項(xiàng)整治，重點(diǎn)出擊一是強(qiáng)化行為規(guī)范整治，固化養(yǎng)成教育：定期檢查整治學(xué)生儀表，純潔校園風(fēng)紀(jì)風(fēng)貌，保證學(xué)生形象文明高雅；糾查學(xué)生污言穢語(yǔ)，讓文明語(yǔ)言充滿校園；專查學(xué)生抽煙情況，去惡習(xí)，健康身心；規(guī)范學(xué)生課間行為，維護(hù)良好課間秩序。（6）增強(qiáng)體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)一是有計(jì)劃地舉行全校師生參與的消防演習(xí)、上下樓道演習(xí)，防火、搶險(xiǎn)、自救、互救及用電安全學(xué)習(xí)，提高師生安全應(yīng)變能力。（7）完善問題化解體系，及時(shí)處理突發(fā)事件，維護(hù)校園穩(wěn)定學(xué)校構(gòu)建了班級(jí)安全管理員、年級(jí)組、政教處、保衛(wèi)科、警務(wù)室、家長(zhǎng)委員會(huì)、學(xué)校黨支部、校工會(huì)為一體的糾紛調(diào)處體系，成立了突發(fā)事件處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《華鎣中學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》切實(shí)做到將問題消除在萌芽狀態(tài)中，切實(shí)維護(hù)校園穩(wěn)定?！捌桨彩歉?、校園是家，平安華中、幸福的家”，“構(gòu)建文明校園、打造平安華中”已成為華鎣中學(xué)全體師生員工的一致行動(dòng)，并將繼續(xù)深入和長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，全體師生正用行動(dòng)為 “平安華鎣”的創(chuàng)建工作作出華中人應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。一、理念引領(lǐng)：以人為本，以防為主，生命第一，安全至上中央政法委書記***有這樣一句話讓我印象非常深：“社會(huì)安全最重要的是人身安全，最讓人牽掛和揪心的是孩子的安全”。學(xué)校教育首先應(yīng)該以保證學(xué)生的生命安全為前提，生命與安全教育，自救自護(hù)技能，對(duì)生命尊嚴(yán)的認(rèn)識(shí)、對(duì)生命價(jià)值的理解、對(duì)人生意義的思考，都應(yīng)該作為教學(xué)改革的重要內(nèi)容，納入中小學(xué)校的必修課，認(rèn)真落實(shí)。對(duì)孩子的生命教育，社會(huì)的每個(gè)系統(tǒng)、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任意識(shí)。一個(gè)心理和行為有問題的孩子背后往往折射出家庭教育的缺失和社會(huì)環(huán)境的問題。為此，我們嘗試以“小手牽大手”的方式，通過學(xué)校方面的教育來影響和帶動(dòng)家庭和社會(huì)，為學(xué)生們的平安成長(zhǎng)構(gòu)筑一個(gè)多維、立體、全面、系統(tǒng)的安全教育網(wǎng)絡(luò)。內(nèi)容規(guī)劃八項(xiàng)內(nèi)容：防震減災(zāi)、消防安全、飲食衛(wèi)生、心理健康、交通安全、法律法規(guī)、疫情預(yù)防和自救急救。之所以確定這八個(gè)教育內(nèi)容，是根據(jù)教育部在2006年全國(guó)中小學(xué)安全事故總體形勢(shì)發(fā)布的分析報(bào)告，在多種事故導(dǎo)致我國(guó)兒童各種各樣的非正常死亡中，%，%，%，%，%，%，%，%。三、制度保障：每學(xué)期根據(jù)實(shí)際需要和當(dāng)前形勢(shì)修訂和完善各項(xiàng)安全管理制度，形成完備的安全應(yīng)急機(jī)制。四、特色帶動(dòng)：以防震減災(zāi)、突發(fā)事件、心理健康、急救自救為特色的生命教育體系，帶動(dòng)學(xué)校整個(gè)安全教育和管理?，F(xiàn)在很多學(xué)校都在搞演練，但能不能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，演練環(huán)節(jié)和效果如何，直接關(guān)系到學(xué)生的生命安全。六、全面實(shí)施：大處著眼，小處著手，全面開展安全教育和安全管理，覆蓋校園的各個(gè)層面，各個(gè)角落。自2002年以來，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，加大投入，配齊了各種專業(yè)安保設(shè)施，不斷提升學(xué)校安全管理水平，加強(qiáng)了校園內(nèi)和周邊環(huán)境的治安及交通管理，保障了學(xué)生在校期間的安全。將校門口、操場(chǎng)、教學(xué)樓、辦公樓、教室、食堂全部納入監(jiān)控范圍，并與上級(jí)教育局、轄區(qū)派出所聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)監(jiān)控。設(shè)置了安全管理專用室。學(xué)校內(nèi)配備了應(yīng)急物資室，常備防火、防汛、搶險(xiǎn)、避震等設(shè)施設(shè)備，以及警棍、警棒、木棍、繩子等防暴設(shè)施，并派專人管理和維護(hù)，確保在應(yīng)急情況下，拿得出、用得上。我們學(xué)校對(duì)學(xué)生的防震減災(zāi)教育、心理健康教育和急救自救培訓(xùn)開展的都比較早，效果也是非常明顯的。學(xué)校被評(píng)為地震科普示范學(xué)校。疏散示意圖：在所有的教室、辦公室、專用室及走廊、大廳懸掛疏散示意圖，尤其是班級(jí)要詳細(xì)標(biāo)明每排、每個(gè)學(xué)生逃生的路線以及順序。日常出操集會(huì)、疏散演練時(shí)，嚴(yán)格按照示意圖疏散，確保師生對(duì)疏散路線熟悉?！?西方也有這么一個(gè)理論：人一生最少要遭受三次犯罪侵害，四次自然災(zāi)害，這叫七災(zāi)八難。所以說要保證“生命安全高于一切”，不能靠空喊，也不能靠某個(gè)人的力度，更不能指望那些突擊應(yīng)付、偶爾為之的作秀，而必須從制度建設(shè)入手，堅(jiān)持普及教育，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，使中小學(xué)安全教育走向常規(guī)，走向規(guī)范。我校自2002年開始建立突發(fā)事件預(yù)案，并于2006年、2008年和2010年先后做過三次修改。要求分工詳細(xì)，職責(zé)明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)。重大活動(dòng)預(yù)案。（這是學(xué)校容易忽視的環(huán)節(jié)。）包括活動(dòng)步驟，安全措施，遇惡劣天氣、意外情況下的應(yīng)對(duì)措施，人員的責(zé)任、分工，都要提前落實(shí)責(zé)任人，告知參與活動(dòng)的教師、學(xué)生及有關(guān)人員，確保每一次活動(dòng)不出安全意外，保證師生平安。我們?cè)O(shè)置了4道安全線來確保安全：（1）致家長(zhǎng)一封信告知家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)和要求。（3）進(jìn)入校門必須持學(xué)校邀請(qǐng)函并通過保安檢查。（二）建立人防隊(duì)伍安保分隊(duì)：由2名兼職保安組成，實(shí)行24小時(shí)值班。應(yīng)急分隊(duì)：應(yīng)急小分隊(duì)是學(xué)校常設(shè)的校園安全急救機(jī)構(gòu)，由學(xué)校安保領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，由青壯年男教師組成，隨時(shí)處于待命狀態(tài)。防范對(duì)象包括暴風(fēng)雪等災(zāi)害性天氣、突發(fā)地震、暴力威脅、意外傷害、防汛抗洪等突發(fā)事件的緊急處置。作為學(xué)校安全的第一責(zé)任人，校長(zhǎng)首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)制，分管副校長(zhǎng)和各部門主任對(duì)分管工作和本部門工作安全負(fù)責(zé),各班級(jí)班主任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，任課教師對(duì)課堂負(fù)責(zé)，層層簽訂責(zé)任書，實(shí)現(xiàn)安全的無(wú)縫管理。一旦遇到突發(fā)事件，在場(chǎng)人員不論領(lǐng)導(dǎo)還是教師，無(wú)論課內(nèi)還是課外，都是直接責(zé)任人，首先應(yīng)該保證學(xué)生的生命安全，有責(zé)任立即組織學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救互救，同時(shí)組織人員逐級(jí)上報(bào)和報(bào)警，協(xié)助救援，決不能臨陣脫逃當(dāng)起了“范跑跑”，置學(xué)生的安全于不顧。同時(shí)要及時(shí)做好善后處理工作，積極恢復(fù)學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序，維護(hù)校園和社會(huì)穩(wěn)定。（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查嚴(yán)格年檢、月檢、周檢、日檢。每學(xué)期2次安全月大檢查，全面排查校園安全隱患，從校園秩序、校舍安全、消防設(shè)施，到水、電、氣、警示牌等逐一檢查。所有檢查結(jié)果一律登記備案，由責(zé)任人簽字負(fù)責(zé)，總結(jié)后逐級(jí)上報(bào)，做到居安思危，防患于未然?！俺繖z、午檢”即每天早晨、中午到校后，班主任要到班檢查學(xué)生到校情況，發(fā)現(xiàn)缺勤學(xué)生要第一時(shí)間與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，落實(shí)情況，同時(shí)要將到校學(xué)生數(shù)、缺勤原因或其他方面特殊情況上報(bào)德育處。“堂檢”即任課教師上課時(shí)首先要巡視教室，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有無(wú)缺勤、曠課或生病等特殊情況，一旦發(fā)現(xiàn)情況必須及時(shí)處理和上報(bào)。要求教師在處理學(xué)生問題時(shí)，要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合，既要維護(hù)學(xué)