【正文】 養(yǎng)成文明行為，營造文明氛圍，為學生的一生幸福奠基。一、活動目標教育學生學會共處、學會做人，說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀、社會活動講文明”，形成一種“人人有禮貌，個個懂禮儀，處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色。學習禮儀：3月10日20日，政教處組織全校學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《南魯中學學生禮儀規(guī)范》。①開展“尋找我們身邊的十大文明行為和陋習”教育活動。通過活動，讓學生以“講文明語，做文明事，當文明人”為榮。（具體要求另發(fā)通知）③成立了由政教處、級部和學生會聯(lián)合組成的“文明禮儀勸導隊”在校園巡邏檢查，及時制止和糾正不文明行為。他們是班中的文明禮儀勸導成員，班主任具體負責。要求每位同學在文明禮儀活動月里做到“五個一”：查找出自身一項不文明的行為（現(xiàn)象）；糾正自身存在的一項不文明的行為（現(xiàn)象）；做一件社會公益服務活動來體現(xiàn)文明；指出班中同學存在的一項不文明的行為（現(xiàn)象）；幫助同學糾正一項不文明的行為（現(xiàn)象）。③收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事。④在升旗儀式、重大集會和集體外出活動中展示，在校園里、在家庭中、在社會上展示南魯中學人的禮儀。要求：①各班在4月15日前出版一期以“禮儀”為主題的黑板報；②各班圍繞活動的開展積極向廣播站投稿，廣播員作好統(tǒng)計，以便加分。文明禮儀是個人成長的根基，是人類進步的重要標志。因此，開展文明禮儀教育活動既是提高學生素質、塑造健康人格的需要，又是對學生進行道德觀教育的一個重要途徑。一、活動主題“學文明禮儀，創(chuàng)和諧校園”二、活動目標：1．通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育，培養(yǎng)學生良好道德品質和文明行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養(yǎng)。三、組織機構：組長：***副組長：******組員：各班主任四、活動時間：2011年9月1日至9月28日五、參加對象：全體學生六、活動內容：以“學文明禮儀，創(chuàng)和諧校園”為主題，大力宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識，讓所有學生了解活動的意義和目的，讓文明禮儀教育深入人心，幫助學生在學習文明禮儀知識的過程中提高認識。2．學習文明禮儀讀本。各專業(yè)部在自評的基礎上推薦5篇交學生處，進行校級評比并對優(yōu)秀的文章進行張貼。各班級要以“學文明禮儀，創(chuàng)和諧校園”為主題，出好一期黑板報，另外組織學生圍繞主題編寫手抄報（規(guī)格為35cm*25cm）。4．各班級要以“學文明禮儀，創(chuàng)和諧校園”為主題舉行主題班會。5．督察“不文明行為”。6．以班為單位，評選 “班級文明禮儀之星”評選標準：在個人禮儀（儀態(tài)舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態(tài)、動作）上文雅，大方、文明；公共場所禮儀方面以身作則，做到：A、在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“幫手”；B、在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“標兵”；C、在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“伙伴”；D、在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“衛(wèi)士”；E、在獨處時，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“主人”。（2）活動啟動倡議。各部、班級要充分認識：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學校形象、培育師生良好素質的一項基礎性工作，意義重大。要切實下大力氣，精心策劃，認真組織禮儀教育實踐，一個一個層面、一個一個群體，全方位地開展好各項活動。文明禮儀教育關系到每個人的外在形象、氣質涵養(yǎng)，提高文明禮儀素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內在需求。3．加大宣傳，營造氛圍。4．總結經(jīng)驗，著眼長遠。還要注意總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，進一步做好長遠規(guī)劃，持之以恒地抓下去，力求今后有明顯變化，取得顯著效果。為促進學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統(tǒng)文化，使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，增強德育工作的針對性和實效性，全面提高青少年學生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，全面開展“重培養(yǎng)、塑文明、講禮儀”文明禮儀教育活動，特做此方案：一、指導思想：以“重培養(yǎng)、塑文明、講禮儀”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守規(guī)則、實踐體驗等活動為突破口；著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)，把“重培養(yǎng)、塑文明、講禮儀”主題教育作為加強與改進學校德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。三、活動思路：要堅持“全面實施、突出重點、逐步推進、重在實效”的原則；堅持“主體參與、師生互動、實踐育人”的原則；從學校教育和學生實際出發(fā)，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，以教師文明禮儀，帶動學生文明禮儀，促進家庭文明禮儀，推進自然村文明禮儀，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為創(chuàng)建文明校園努力奮斗。第一階段：宣傳發(fā)動階段（4月2日至15日）制定切實可行的活動方案。制定《海寧路小學教師行為規(guī)范》、《海寧路小學學生行為規(guī)范》，并利用全體教師會、校園廣播等形式，向全體教師、學生進行宣傳。一、在廣大教師中開展以“展禮儀風彩，樹文明形象”為主題的教育活動。結合我校教師職業(yè)特點，制定教師文明禮儀規(guī)范，發(fā)揮教師在文明禮儀教育活動中的示范作用。結合“優(yōu)秀教師”等評選活動，要求教師在學科教學中滲透文明禮儀教育，并引導教師充分認識到自身在學生文明教育活動中言傳身教的作用。二、在廣大學生中開展“文明我先行，禮儀伴成長”的為主題的教育活動：（4月15日至7月6日）以校園禮儀為主要內容，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學生行為習慣養(yǎng)成為重點，以唱響國歌為突破口，使學生在尊敬師長、主動問好、友善寬容、把紙屑扔進垃圾、不說臟話、不隨地吐痰等方面的禮儀行為入手。重點開展學校禮儀的宣傳活動，通過校園廣播、看動畫等形式，向學生宣傳禮儀。重點是開展生活禮儀教育活動，通過創(chuàng)建文明特色班級、爭做禮儀之星、文明禮儀演講會，展示當代小學生的禮儀。重點是開展人際交往禮儀教育活動，通過自己身邊文明人和事的交流討論、詩歌朗誦比賽等。將宣傳禮儀、學習禮儀、展示禮儀、實踐禮儀貫穿于“文明我先行，禮儀伴成長”主題教育中：（一）宣傳禮儀：（4月2日至4月15日）充分利用廣播、板報、墻報加大學習宣傳力度。培訓文明宣傳員，面向學生、家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明校園的良好氛圍。利用班會、禮儀課活動，對學生深入開展日常行為規(guī)范教育，大力推進校園禮儀。從講文明用語入手，培養(yǎng)青少年文明用語的習慣。以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和青少年的文明行為習慣的培養(yǎng)為重點，使青少年養(yǎng)成尊敬師長、孝敬父母、關愛伙伴、誠實守信，引導青少年從不說臟話、不吸煙、不隨地吐痰、不亂扔垃圾和做小家務等細小環(huán)節(jié)做起，逐步培養(yǎng)青少年的文明禮儀行為。開展文明禮儀童謠創(chuàng)編、文明用語格言的征集等活動。成立學校禮儀實踐體驗小隊，進村傳遞禮儀規(guī)范。爭創(chuàng)“五星文明班”評比活動，包括“學習星、紀律星、安全星、衛(wèi)生星、