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正文內(nèi)容

扎實有效寫字奠基美好人生5篇-在線瀏覽

2024-11-15 13:59本頁面
  

【正文】 評字:同桌互評書寫漂亮的字。全班展評部分書寫漂亮的字并在班級書寫評比欄內(nèi)畫上小紅旗。語文課標明確指出:“在評價時要尊重學(xué)生的個體差異,促進學(xué)生的健康發(fā)展”。對書寫規(guī)范的,沒有錯別字的同學(xué)畫上一個笑臉。如果書寫比上一次有進步,就給他寫上“你進步了”。學(xué)期結(jié)束根據(jù)小紅旗的數(shù)量評定寫字小能手。學(xué)生的書寫逐步變得端正、整潔了,良好的寫字習(xí)慣也逐步養(yǎng)成。小學(xué)低年級語文論文題目:扎實有效寫字 奠基美好人生 單位全稱:昌邑市柳疃鎮(zhèn)柳疃學(xué)區(qū)小學(xué) 聯(lián)系電話:7811786 作者姓名:姜海芳論文摘要:在低年級,掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,寫字姿勢正確,書寫規(guī)范、端正、整潔。因此扎實有效地進行寫字教學(xué),為孩子的美好人生奠基。她得意地環(huán)顧四周,我也獎勵般地送上了會意的一笑,可漸漸的,她的小手伸下了抽屜,接著,彩卡紙、油畫筆、小刀逐漸擺上了原先文具擺放整齊的課桌,她漸漸游離了老師的視野,自娛自樂一番之后,還不忘找一個小玩伴,于是,近水樓臺先得月,同桌的一個男同學(xué)被他拉下了水,你拿彩紙放進我抽屜里,我拿油畫筆在你的本子上涂一涂……臉上溢滿笑容,好歡快!他們早已忘記了課堂,忘記了老師。很快,新授課的內(nèi)容接近了尾聲。原本很聰明的兩個孩子,在這節(jié)課的后半部分竟和其他同學(xué)拉開了距離,成了跟隊生,誰之過?也許,這一點點知識微不足道,但許許多多的微不足道,足以使他和別人拉開很大的距離。其實,人與人之間在智力上并無多大差異,差就差在習(xí)慣上,所以,良好習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要,它甚至關(guān)系著一個人的一生。有記者問其中一位科學(xué)家:“你在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到了你認為最重要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說:“是在幼兒園。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來,就是他們認為終生所學(xué)到的最主要的東西:就是老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。而良好的習(xí)慣則是非智力因素最主要的方面,可見決定一個人命運的是習(xí)慣!因此,學(xué)校應(yīng)將學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為頭等大事來抓?!倍己昧?xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)從幼從小做起。我校學(xué)生80%為外來生,來自湖南、湖北、廣東、四川、云南、貴州、河南、重慶等十三個省市,學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)參差不齊,尤其是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育更為缺失。不及時加以糾正,會不斷惡化、甚至影響一生。小學(xué)階段是人的起步階段,是人的基礎(chǔ)心理素質(zhì)、基本道德觀念開始形成的階段,尤其是人的良好習(xí)慣形成的初始階段。經(jīng)過三年的努力,學(xué)生面貌煥然一新,為孩子今后走向社會打下良好的人生基礎(chǔ)。不同年級的學(xué)生,提出不同的行為習(xí)慣培養(yǎng)的要求,由淺入深、由易到難,層次分明;同時各班根據(jù)實際情況進行目標任務(wù)的分解,再加以落實;目標的落實也是從目標熟悉開始,學(xué)校組織規(guī)范知識競賽、規(guī)范朗誦會、文明行為操等,使得行為規(guī)范深入人心;針對不同類型的學(xué)生各班也采取適應(yīng)性的措施、個別化地展開糾錯、培養(yǎng)工作,使每個學(xué)生都能“更上一層樓”,在習(xí)慣養(yǎng)成上獲益。大部分學(xué)生在規(guī)范引導(dǎo)下,自主、自理能力增強,表現(xiàn)出了積極的一面,形成了相對穩(wěn)定的習(xí)慣表現(xiàn)。學(xué)校校舍簡陋,空間極其有限,為迎合文明習(xí)慣教育,創(chuàng)設(shè)美好的環(huán)境,三年來學(xué)校精心設(shè)計,讓每一面墻都會說話。室內(nèi)室外綠色濃濃,教師辦公室更是一道亮麗的風(fēng)景線,這些都無不讓孩子們時時處處感受到美?!凹核挥鹗┯谌恕?,學(xué)校要求教師全體老師從穿著開始做起,做到衣冠整潔,舉止端莊。(三)“凈土”。讓校園環(huán)境對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,真正起到“熏漬陶染”的教育作用。良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕之功!它是一個長期堅持不懈的強化訓(xùn)練過程,多次反復(fù)
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