微笑面對學生-在線瀏覽
2024-11-15 13:50本頁面
【正文】 好聽講，我沒少批評訓(xùn)斥他，一次上課，我壓住火氣，微笑著對他說：“郭振山寫字姿勢這么標準，如果你的作業(yè)也能認真完成，那就更好了，老師相信你。第二天，他沒讓我失望，不但完成了作業(yè)，而且在我的微笑中積極回答了問題。這就是微笑的力量！微笑吧，我的同行們，我們的微笑能給予學生一種安全感，一種心靈的安全感，讓我們每天至少在課堂上微笑一次，用行動教育學生，微笑面對學習，微笑面對生活?！蔽簳蠋煹倪@段話道出了生活中的一個真諦。有的孩子聽話，老師很省事，沒那么多的麻煩事，可是，有一些學生卻不這樣，天天有問題，天天找麻煩，三番五次的搗亂，調(diào)皮，氣得老師吹胡子瞪眼，怒發(fā)沖冠。老師在班里一陣的狂轟亂炸，老師的心情糟糕透了，學生卻依然如故。老師的狂轟濫炸，對那些調(diào)皮搗蛋的學生來說，頂多會讓他們堅持一天，甚至連一天的時間也堅持不了。老師氣得不得了，整個情緒非常低落，鬧得自己的課堂也受影響。對于這些學生，他們從老師那里得到的批評已經(jīng)是很多了，早就把老師的批評當成了調(diào)料。大家都喜歡應(yīng)好聽的話。這樣子，煩惱天天纏著你，你還笑的起來嗎？這些學生的有自尊心，給他們一些微笑，也許學生會把你當成朋友，然后在你的管理中會更加輕松，更加順心。老師不是圣人，也有陰晴圓小事變大，無限上綱，搞得人人自危，情緒緊張。老師情緒不好的時候，在課堂上，雞毛蒜皮的一點的小事處理的更加復(fù)雜，結(jié)果有一句古話說得好：“不打不成才，”其實，我覺得這句話不全對，有時不是打就能解決得了的。更能讓學生向良性的方面發(fā)展。魏書生老師說：“笑，是一種胸懷，也是一種能力，一項技術(shù)。教師在生活中，學習中，教學中都會遇到這樣或那樣的麻煩，遇到麻煩，要學會調(diào)節(jié)，要像演員，不論發(fā)生多大的事，它所展現(xiàn)的告誡自己，這些閑事一小時以后在生氣吧！這樣你會感到一種輕松，在輕松的課堂之中，教學的效率也會大大提高。不論你有何種的煩惱，在學生的課堂上把這些煩惱全部忘掉，如若不能，不妨試一試一下魏老師的做法作為老師，我覺得還應(yīng)該掌握更多的心理調(diào)節(jié)的理論知識。自己會被氣得不得了，有時甚至想，如果是我的孩子，我非得踹他幾腳不行。第三篇：用微笑面對學生用微笑面對學生永興二小 王珠鳳不知老師們是否還記得上學期微信上被瘋轉(zhuǎn)的一張圖片，就是《還珠格格》中的容嬤嬤站在窗戶后面窺視的圖片，她的目光中帶著無情、犀利甚至有些陰狠，圖片上有中國班主任指定專用表情的字樣。教師不能笑，是因為要維護師者的威嚴，要保持對學生的壓力。我們把深深的愛隱藏在內(nèi)心，讓冷冷的臉面對學生，長此以往，不禁讓我們感慨：好累，感覺不會再愛了。在教書育人中，那些高超的教育手段和藝術(shù)，都被教育界人士津津樂道。這就是——微笑！微笑，尤如陽光普照萬物，使大地充滿生機；教師微笑地面對學生，會讓老師陡增“無聲勝有聲”的教育魅力。一個在快樂狀態(tài)下學習的人，他的思維活躍，效率奇高。是的，微笑帶來的教育魅力不止如此，還有其他種種?！拔⑿Ψ?wù)”的目的是為了表現(xiàn)對顧客的尊重，因為顧客是“上帝”；如果能把教書育人看成是對學生的服務(wù)，見到學生也應(yīng)像見到“上帝”一樣面帶微笑，讓學生感受到老師的尊重，這是學生所渴望的。考試或比賽前幾分鐘，許多學生難免有緊張膽怯心理，或許由此而影響了成 1 績。也常有這樣的學生，在回答課
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1