廣播體操教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-11-15 13:40本頁面
【正文】 種樂趣，并積極開動(dòng)腦筋，想方設(shè)法地進(jìn)行廣播操學(xué)習(xí)。第二階段就是動(dòng)作的細(xì)化階段了，對(duì)于操化動(dòng)作有了初步印象后，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)有了適當(dāng)?shù)男判?，學(xué)起來就更容易。紀(jì)律性差、上課注意力不集中、容易受到外界干擾、學(xué)習(xí)沒有目的性，因此廣播體操教學(xué)中要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們集中注意力、認(rèn)真聽講學(xué)練的習(xí)慣，讓他們明白做操的目的是為了強(qiáng)身健體，從而從小培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣，使之終生受益。每次新操下來推廣時(shí)，體育組的同仁們都會(huì)說：“噪子又要破了”。究其原因，學(xué)生機(jī)械模仿，被動(dòng)學(xué)習(xí)，不能激發(fā)學(xué)生參與的熱情，只是強(qiáng)調(diào)了教師的教，忽視了學(xué)生的學(xué)，沒有突出學(xué)生的主體地位。下面和老師們分享一下我在教廣播體操中讓學(xué)生體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)帶來的新奇、成功和樂趣。因?yàn)槌踔幸荒昙?jí)的學(xué)生是比較 “稚嫩”、孩子氣還很重，適當(dāng)采用游戲的方法進(jìn)行教學(xué)可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。又有腰部、跳躍運(yùn)動(dòng)。學(xué)生掌握了基本的動(dòng)作后，再學(xué)習(xí)每一節(jié)就能根據(jù)教師的提示及示范，正確做出相應(yīng)的動(dòng)作，并且覺得簡(jiǎn)單易學(xué)了。不僅透支教師體力、精力，學(xué)生學(xué)得也辛苦，沒有情趣，如果在教的過程中善于捕捉那幾個(gè)協(xié)調(diào)性好、接受力強(qiáng)的同學(xué)做小助手、小教師，效果就不一樣了。在動(dòng)作傳授完以后，我充分利用小助手、小老師的功能，讓同學(xué)之間分組練習(xí)、討論，互相糾錯(cuò)，以此培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的能力，并讓動(dòng)作完成好的學(xué)生進(jìn)行示范、領(lǐng)著做，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的能力。在教學(xué)過程中，我還利用學(xué)生相互攀比的心理，讓她們分組比賽，看哪組同學(xué)做的規(guī)范。現(xiàn)在電子工具十分完美，我利用錄音機(jī)減少口令，即保護(hù)了嗓子，又培養(yǎng)學(xué)生的樂感，關(guān)鍵時(shí)候，還拿來相機(jī)給學(xué)生拍錄，學(xué)生不愿看到自己的丑行，就會(huì)努力的做好每一個(gè)動(dòng)作，當(dāng)看到自己的形象時(shí)，學(xué)生就會(huì)進(jìn)行反思，爭(zhēng)取做得更好。廣播操的教學(xué)內(nèi)容基本完成，回首教學(xué)過程，我覺得教的輕松，學(xué)生學(xué)的快樂，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，讓學(xué)生有充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，在教同學(xué)們的同時(shí)感受到自身的價(jià)值，感受到共享的甜蜜，感受到成功的快樂，教學(xué)效果比較理想。教操的過程，對(duì)于于老師和學(xué)生來說都是一全辛苦的過程，其中滋味，“酸、甜、苦、辣”自不用說。因此，我們?cè)诮滩俚倪^程中要注意巧妙結(jié)合其他練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生身心愉悅，全面發(fā)展。例如，根據(jù)學(xué)生喜歡街舞的特點(diǎn)，在教學(xué)中有意識(shí)的把廣播操的動(dòng)作和街舞的動(dòng)作加以對(duì)比。結(jié)合集合、整隊(duì)，原地轉(zhuǎn)法等原地隊(duì)列練習(xí)，一方面提高體育委員的組織和管理能力，另外也有助于消除其他同學(xué)在小學(xué)時(shí)形成的不良習(xí)慣，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。教師、體育委員、在這個(gè)過程中做到配合默契，有利于以后體育教學(xué)的正常開展。正確到位的完整動(dòng)作示范能起到良好的效果。在教操的過程中，要充分利用廣播操的教學(xué)特點(diǎn)，來培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的示范和組織能力，加強(qiáng)同伴間以及小組內(nèi)的相互合作能力。加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，一方面
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