【正文】 合聽音變步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型。(1)肢體樂器(坐地)聽音樂的拍子：拍腿(每次重音后換另一個地方感應拍子，拍頭，肩，臉等)重音時拍地板。(4)感應重音律動游戲：跳呼啦圈擺造型(1)老師示范游戲，并介紹規(guī)則。(3)聽音樂，集體游戲。大型打擊樂器(1)推出大鼓。(3)分組拿鼓棒(4)練習互敲鼓棒拍子：打棒互敲/持一對打棒，邊走邊以打棒互敲。(5)配樂演奏第二篇：幼兒教師資格保教知識與能力模擬題4幼兒教師資格保教知識與能力模擬題（四）一、單項選擇題(在每小題給出的四個選項中，有且只有一個選項是正確的，請將正確答案選出來。 ：“你是好孩子”。這說明這個孩子可能處于()。若無眨眼反射，是正常表現(xiàn) B.“代償頭位”表示兩眼可能是弱眼，在陽光下常把一只眼閉上，可能為青光眼 ，多是視力功能不好()。 ：“我想畫小貓咪、小花，還想畫人。說明她的想象是()。 ()。從而了解研究對象心理活動的一種方法是()。 ()為標志，學前教育理論從普通教育學中分化出來。 ，幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學前教育和終身教育的奠基階段的是()。、以人代人、以假想的情景和行動方式將現(xiàn)實生活和自己的愿望反映出來。 、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了()。 ？() ，教師要把上學期班級工作總結中的成績和存在的問題扼要地提一下，還要對當前班級兒童與班級組織狀況、教師等有關事項作以介紹，這屬于()。 ，對活動內(nèi)容的針對性、挑戰(zhàn)性表述不準確的是()。？ ？ 。三、論述題(本大題共2小題，每小題l5分，共30分)～6歲兒童心理發(fā)展的主要特征。成人先給他拿出奶糕粉，他又搖頭又擺手，說：“xi，xi”。成人拿一塊糖放在他嘴里，他臉上露出了笑容。請設計一個活動讓幼兒將瓶蓋重新利用起來，使幼兒懂得再利用的好處，同時，也激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造能力和動手操作能力。這是服從了（）。A．觀察法B．談話法C．作品分析法D．實驗法3．著名的“哨兵持槍姿勢”實驗主要是研究幼兒的（）。A．記憶知識B．思維能力C．掌握技能D．非智力因素5．不屬于陳鶴琴具體的課程編制方法是（）。A．放任型B．溺愛型C．保護型D．包辦型7．2歲前嬰兒直覺行動式的思維使得其動作具有一些特點，以下錯誤的表述是（）。A．感知動作B．表象C．判斷D．概念9．兒童語音形成的現(xiàn)實條件是（）。A．兒童的直立行走動作是在無意動作基礎上產(chǎn)生的B．兒童的直立行走動作是在有意動作基礎上產(chǎn)生的C．兒童身體動作發(fā)展的趨勢是翻身、抬頭、坐、站、走D．行走是本能的動作，無有意運動的成分11．（）迅速發(fā)展是幼兒學習的基礎。A．合作精神B．愛心C．專業(yè)素質D．豐富的知識13．幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的（）。A．是否樹立了正確的兒童觀B．是否樹立了正確的師生觀C．是否樹立了正確的教學理念D．是否樹立了正確的知識觀15．現(xiàn)代社會初期，學前教育的主要目標是（）。A．凡物B．積木C．恩物D．念物17．兒童的發(fā)展是通過（）。A．教師與兒童的關系B．教師與家長的關系C．教師與教師的關系D．家長與兒童的關系19．若兒童言語發(fā)育、社會交往出現(xiàn)障礙，而且伴有行為異常，興趣奇特，往往是（）的癥狀。A．環(huán)境B．鄰居C．母親D．成熟二、簡答題1．簡述張雪門的基本教育思想。3．簡述幼兒園與家庭相互配合的原則。5．如何確保充足的游戲時間和良好的戶外環(huán)境?6．試論述幼兒語言教育的途徑。孩子已將近3歲了，自從5個月時左眼眶磕傷被包扎后，就發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)不正常，但并沒引起夫婦倆太多注意，可最近，孩子的行為使他們一下子感到事態(tài)的嚴重：他的左眼視力非常差，總是把一個物體看成兩個物體，并在拿東西時，觸摸目標特別困難，甚至不能判斷自身位置??夫婦倆深感事態(tài)嚴重，詢問街坊鄰居，都說不出所以然。一、單項選擇題1．B【解析】用整只手臂到用手，這是從整體到局部。3．A【解析】哨兵持槍姿勢”實驗主要是研究幼兒的堅持性。5．A【解析】陳鶴琴還提出了三個具體的課程編制方法：圓周法、直進法和混合法。7．C【解析】精細動作發(fā)展遲緩表述錯誤。9．A【解析】環(huán)境是兒童語音形成的現(xiàn)實條件。11．B【解析】模仿能力是幼兒學習的基礎。13．C【解析】幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的社會性。14．A【解析】正確的兒童觀是決定師幼關系的關鍵。16．C【解析】福祿貝爾創(chuàng)制了恩物。18．A【解析】師幼關系是學前教育過程中最基本、最重要的人際關系。20．A【解析】環(huán)境，特別是教育，在個體發(fā)展中有重要作用。他主張實施“幼稚園行為課程”，認為：“課程是經(jīng)驗，是人類的經(jīng)驗?！贝送?，他還一貫重視幼稚園師資的培訓和師范教育。這一時期對個體非常重要。認識和掌握兒童不同生理成熟的時機，有利于把握兒童心理發(fā)展的契機，即兒童心理發(fā)展的關鍵期。①每個家庭都是不同的，他們有不同的需要和傳統(tǒng)。③教師應當把自己看做是家長教育孩子的資源和支持者。⑤如果你不是家長，你就沒有家長的親身經(jīng)歷；如果你是家長，你只知道如何撫養(yǎng)你的孩子，你不可能完全了解別的家長的經(jīng)驗和感受。絕大多數(shù)家長，包括那些打罵孩子的家長，都是在用自己認為適當?shù)姆绞焦芙毯⒆印?2)注重教師與家長及家長之間的相互作用。(3)開拓家長工作的廣度和深度。要在行動上取得一致，在教育觀念上相互尊重，在情感上相融。(1)環(huán)境與教育目標一致的原則。環(huán)境創(chuàng)設要有利于教育目標的實現(xiàn)。(2)發(fā)展適宜性原則。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設應與幼兒身心發(fā)展的特點和發(fā)展需要相適宜，并且要隨著幼兒的身心特點和發(fā)展需要而對環(huán)境進行調整。環(huán)境創(chuàng)設的過程是幼兒與教師共同參與合作的過程。(4)開放性原則。幼兒園需要與家庭、社區(qū)進行合作，充分利用各個方面的資源。創(chuàng)設幼兒園環(huán)境應考慮幼兒園自身經(jīng)濟條件，勤儉辦園，因地制宜辦園。一方面，兒童在2歲以后逐漸開始了游戲活動，他們除了睡眠以外，大部分時間都是在游戲中度過的；另一方面，無論是哪類游戲都需要充足的游戲時間去探索和嘗試。如果游戲時間倉促，兒童無法深入了解玩具的特性和玩法，會降低游戲的作用，也會阻礙幼兒對游戲的興趣。游戲是教育的主要途徑，也是孩子學習的最佳途徑。教師應該堅定信念，把游戲作為兒童的主要活動。教師必須盡可能地利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，開展自選游戲，以保證充足的游戲時間。創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境是教師組織和指導幼兒游戲的重要一環(huán)。①場地是兒童游戲必須的空間條件。室外的游戲場地要平坦，有遮陽處，不遠離活動室。游戲場地放置一些大型的設備和用具，如體育游戲的大型器械和玩具、大型積木等。②戶外活動時間的保障。由于各個地區(qū)、各季節(jié)的氣候各不相同，要因地制宜，盡可能讓兒童有更多的時間在戶外活動，包括游戲活動。教師有目的、有計劃地組織指導幼兒進行的語言學習活動，把語言作為幼兒學習的對象，這是專門的幼兒語言教育活動，是幼兒語言教育的主要途徑。學習的主要內(nèi)容包括：語言要素(語音、語詞、語句、語段等)，兒童文學作品(兒歌、兒童詩、生活故事、童話、寓言、兒童散文、兒童戲劇等)。專門的語言教育活動的組織形式有集體的、小組的和個別的。在日常生活、游戲中，對幼兒實際的言語交往能力給予指導，把語言教育貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié)。(3)其他教育領域的配合。幼兒在健康、自然、社會、藝術等領域的學習中，同樣離不開語言工具。(4)幼兒園與家庭的配合。三、材料分析題【答案要點】根據(jù)所給材料分析：(1)小孩可能患的眼疾是弱視。其他原因：先天遺傳，高度遠視、近視、散光或兩眼曲光度不等，斜視。將健康的一只眼遮蓋住，強迫弱視眼注視物體(除正常活動外，讓孩子多做一些如描繪圖案、剪紙等精巧細致的活動，以促進弱視眼視力提高)，如健康眼有下降情況，可將該眼的遮蓋物拿開24—48小時，即會恢復。2．嘗試關心媽媽，用多種材料為媽媽制作手鐲。2．請兩三位家長準備介紹孩子成長的過程?；顒舆^程：1．通過提問引導幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達對媽媽的愛。玩法：幼兒和媽媽背對背坐，根據(jù)老師的提問，如：媽媽最喜歡吃什么水果?最喜歡什么顏色的衣服?你最喜歡和媽媽一起做什么事情?媽媽先寫出來，再請幼兒說出，看是否一致。4．鼓勵幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個手鐲，給媽媽戴上，并親吻媽媽?；顒訙蕚洌河门f報紙卷成一根小紙棒，人手一份；小筐、各種蘑菇、蘿b的卡片若干。2．提醒幼兒蹦跳過程中不能將紙棒跌落，否則要重新開始；一次只能采一個蘑菇或蘿b。第四篇：2014教師資格《幼兒保教知識與能力》最新考題及答案2014教師資格《幼兒保教知識與能力》最新考題及答案(4)一、單項選擇題1．（）是兒童利用各種不同的結構材料，經(jīng)過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實生活的游戲。A．生理的需要B．情緒表達性需要C．自我調節(jié)性需要D．社會性需要4．“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是（）。A．形成了性別角色習慣B．具有了性別概念C．產(chǎn)生了性別行為D．對性別角色有明確的認識6．兒童對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象是（）。A．血緣關系B．心理關系C．情感關系D．家庭關系8．下列幾何圖形對幼兒來說最易辨別的是（）。A．陶行知B．陳鶴琴C．張宗麟D．張雪門10．教師根據(jù)教育、教學目的，按照一定的目標設計的游戲被稱為（）。A．連貫式的B．對話式的C．復合式的D．獨自式的12．下列各項中，哪一項不屬于托兒所的保教任務（）。A．手工、繪畫材料B．用手穿的大木珠C．色彩鮮明的小球D．不倒翁、撥浪鼓14．關于幼兒園社會教育的論述，不正確的有（）。A．與生理需要是否得到滿足有直接關系B．是出生后適應新環(huán)境需要的產(chǎn)物C．情緒天生具有系統(tǒng)化、社會性的特點D．新生兒的情緒和間接動機相聯(lián)系16．幼兒教師晨間接待幼兒人園工作的重點是（）。A．就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲 B．就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音C．就聲音音調來講，新生兒趨向低音調D．新生兒愛聽柔和的聲音18．天空中過往飛機的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是（）。A．對自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識到自己發(fā)音弱B．能比較穩(wěn)定性地、正確地叫爸爸C．評價他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準確D．意識到同音字有不同意義20．對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是（）。6．請論述幼兒的思維與幼兒的活動之間的關系，并說明如何創(chuàng)設活動的環(huán)境?？沙龊跻饬?，他發(fā)現(xiàn)中班幼兒的思維發(fā)展水平高于大班。根據(jù)以上材料，回答下列問題：1．該實習生測驗的是幼兒心理發(fā)展的哪個方面?2．老師為什么說他可能弄錯了，請你給他指出來。一、單項選擇題1．A【解析】結構游戲是兒童利用各種不同的結構材料，經(jīng)過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實生活的游戲。3．D【解析】喜歡成人的接觸等反映了兒童的社會性需要。5．B【解析】能區(qū)別男女，說明幼兒具備了性別概念。7．A【解析】親子關系是一種血緣關系。研究表明，幼兒對不同幾何圖形辨別有程度上的差異，由易到難的順序是：圓形一正方形一半圓形一長方形一三角形一八邊形一五邊形一梯形一菱形。10．A【解析】規(guī)則游戲是教師根據(jù)教育、教學目的，按照一定的目標設計游戲，旨在促進教育教學任務的完成。12．C【解析】教幼兒認識簡單的字不是托兒所的保教任務。14．A【解析】幼兒園社會教育就是品德教育在幼兒園中的體現(xiàn)表述不正確。16．